教义和圣约第81～83篇

「多给谁，就向谁多要。」

研读教义和圣约第81～83篇时，记下可以帮助你在家人、朋友及其他人当中行善的各项原则。

记录灵感启发

1832年3月，主召唤耶西·高斯在大祭司会长团（现在称为总会会长团）中担任约瑟·斯密的咨理。教义和圣约第81篇是给高斯弟兄的启示，指导他从事新的召唤，并应许他只要忠信服务就会得到祝福。但耶西·高斯没有忠信地服务，因此菲德克·威廉蒙召唤取代了他，而在这篇启示中，高斯弟兄的名字也被威廉弟兄的名字取代了。

这个似乎很小的细节，却意味着一项重要的真理：教义和圣约中大部分的启示都是针对特定的人，但我们永远都可以找到方法应用在自己身上（见尼腓一书19：23）。主给菲德克·威廉的这项忠告：「坚固无力的膝」（教义和圣约81：5），可以将我们的心思转向我们可以坚固的人。主给合一事务所的成员，为满足教会的属世需求，要「用这圣约约束自己」的这则劝告，则可以将我们的心思转向我们自己的圣约。主的这项应许：「你们若做我所说的」，主「就是受约束的」，则可以提醒我们，在我们服从时，祂有什么应许（教义和圣约82：10，15）。这些我们都当照样行，因为主也说：「我对一个人说的就是对大家说的」（第5节）。

见「纽奥·惠尼与合一会社」，「耶西·高斯：先知的咨理」，启示相关背景，第142-147，155-157页。

个人经文研读的建议

教义和圣约第81篇

我可以忠信地去做主要我做的事。

有时候你是否会想知道，要如何履行生活中的重要责任？菲德克·威廉是约瑟·斯密的咨理，当然肩负许多重要的责任。主在第81篇中，劝告他如何履行这些责任。你在这篇经文中找到什么可以帮助你履行主赋与你的责任？

以下这些问题可以帮助你沉思第5节：

一个人可能会在哪些方面很「软弱」？「援助」软弱的人是什么意思？
有哪些事物会让一个人的手被比喻为「垂下」？我们可以怎样「扶起」那样的手？
这句「无力的膝」可能意谓着什么？我们可以如何「坚固」那些无力的膝？

也许在读这节经文时，你会想到某个你可以「援助」、「扶起」或「坚固」的人。你会做些什么来施助那人？

教义和圣约82：1-7

主邀请我悔改并弃绝罪。

阅读教义和圣约82：1-7时，不妨将你学到的事列成两份清单：一份是有关罪恶的警告，另一份是有关宽恕的真理。这些真理可以怎样帮助你抵抗撒但的诱惑？

教义和圣约82：8-10

诫命是为了我的救恩和保护。

如果你，或你认识的人，曾经想知道主为什么要给我们这么多诫命，则教义和圣约82：8-10可以有所帮助。这些经文里的哪些见解可以帮助你向别人说明，为什么你选择服从主的诫命？你也可以想想祂的诫命如何改变了你的生活。你在阅读第10节时，学到什么有关主的事？

亦见教义和圣约130：20-21；卡萝·史帝芬，「你们若爱我，就必遵守我的命令」，2015年11月，利阿贺拿，第118-120页。

教义和圣约第83篇

「寡妇和孤儿应该得到供养。」

1832年4月，约瑟·斯密依照主的指示，旅行将近1,288公里，去探访聚集在密苏里州的圣徒（见教义和圣约78：9）。在他探访的一个社区中，有些寡妇要独自抚养小孩，其中包括先知认识的菲碧‧培克和安娜·罗杰斯。在1830年代的密苏里州，法律赋予寡妇对已逝丈夫的财产所能行使的权利相当有限。关于主对孤儿寡妇的感受，你从第83篇学到了什么？你知道有谁正处于这种情况，会因你的爱或关怀而受益吗？

亦见以赛亚书1：17；圣经雅各书1：27。

家庭经文研读和家人家庭晚会的建议

教义和圣约81：3。你可以给家人一些心形纸卡，请他们画上或写上一些他们想要祈祷的事。讨论这句：「一直祈祷，出声和在心里」，是什么意思。

教义和圣约81：5。为了学习这节经文里的原则，也许家人可以谈谈他们曾经觉得「软弱」或「无力」，而接受某人援助或坚固的时候。讨论你们全家人可以怎样定期用简单的方式来彼此服务。

教义和圣约82：8-10。也许这个简单的游戏，可以帮助你们家庭对神的诫命怀着感谢。由一位家人给予指示，帮助另一位被蒙上眼睛的家人制作三明治，或走过一段有障碍的路。想一些有趣又有创意的事！然后讨论神的诫命如何就像是游戏中的指示。

教义和圣约82：18-19。每位家人可以做些什么来「增多他的〔或她的〕银子」，并「再赚另外的银子」？举办一场家庭才艺秀，可能会很有趣。想办法纳入一些不会轻易展现的才能（例如属灵的恩赐；见教义和圣约46：11-26）。我们可以如何运用自己的才能，分享我们拥有的事物，来造福我们的家庭和邻人？在运用我们的才能时，「将眼睛专注于神的荣耀」是什么意思？

教导儿童的更多建议，见来跟从我——供初级会使用的本周大纲。

建议歌曲：「我可曾行善？」圣诗选辑，第135首；亦见「改进家庭经文研读的建议」。

改进教导

提出会导向行动的问题。不妨提出一些问题，促使家人反省要如何更完全地落实福音生活。「这些通常不是讨论的问题，是供个人省思的」（以救主的方式教导，第31页）。