約翰福音第1章

我們遇見彌賽亞了

在閱讀和思考約翰福音第1章時，記錄你所得到的心得感想。你所找到的哪些信息，會對你和你的家人有最大的價值？你在教會上課時可以分享哪些內容？

記錄心得感想

你有沒有想過，要是你生活在耶穌塵世傳道期間，你會不會認出這位拿撒勒人是神的兒子？多年來，包括安得烈、彼得、腓力和拿但業在內的一些忠信以色列人，一直在等待並祈求神所應許的彌賽亞會來臨。他們見到祂時，怎麼知道祂就是他們一直在尋找的人？藉著為自己接受這項「你們來看」的邀請，我們每個人也用這相同的方式認識救主（約翰福音1：39）。我們在經文裡讀到祂的事情，我們聽到祂的教義，我們奉行祂的生活方式，我們感受祂的靈。這一路走來，我們會發現，就像拿但業一樣，救主認識我們，愛我們，祂希望我們準備好接受「更大的事」（約翰福音1：50）。

個人經文研讀的建議

約翰福音

約翰是誰？

這位約翰是施洗約翰的門徒，後來成為耶穌基督的第一批門徒，也是祂的十二位使徒之一。他寫了約翰福音、幾封書信和啟示錄。在他的福音書，他自稱是「耶穌所愛的」和「那門徒」（約翰福音13：23；20：3）。約翰對宣講福音有極大的熱誠，他要求留在世上直到救主第二次來臨，好帶領靈魂歸向基督（見教約7：1-6）。

亦見經文指南，「約翰，西庇太之子」

約翰福音1：1-5

耶穌基督「太初與神同在」。

約翰在他的福音書一開頭，就說明了基督在降生前所做的事工：「太初……，道〔耶穌基督〕與神同在。」從第1-5節，你對救主和祂的事工有何了解？約瑟·斯密譯本，約翰福音1：1-5（在經文指南）可幫助你明白。在你開始研讀救主的生平時，為什麼認識祂在前生所做的事工

很重要？

約翰福音1：1-18

耶穌基督的門徒為祂作見證。

施洗約翰宣告他被差來為真光作見證（見約翰福音1：8-9，15-18），由於施洗約翰的見證，約翰受到鼓舞去尋求救主。約翰自己也為救主的生平和傳道作了有力的見證。

將約翰在一開頭提到的，有關對基督的見證的一些真理，列成一張表，會是一件有意思的事（第1-18節；亦見約瑟·斯密譯本，約翰福音1：1-19〔在經文指南〕）。你認為，為什麼約翰在他的福音書一開頭就記載這些真理？可以考慮把你對耶穌基督的見證寫下來——你想要分享什麼？哪些經驗曾經幫助你認識救主，跟從救主？誰可能因為聽到你的見證而蒙受祝福？

約翰福音1：12

「作神的兒女」是什麼意思？

雖然我們都是神的靈體兒女，但當我們犯罪時，就會與祂疏遠或隔絕。耶穌基督提供我們一條回頭的路，透過祂的贖罪犧牲和我們對福音聖約的服從，再次「〔讓我們〕能夠成為神的兒子〔和女兒〕」。我們重生並與我們的父和好，因此配得祂的永恆產業並繼承祂所有的一切（見羅馬書8：14-18；摩爾門經雅各書4：11）。

約翰福音1：18

有人曾看見神嗎？

舊約記載了世人看見神的一些例子（見創世記32：30；出埃及記33：11；以賽亞書6：5）。那麼，為什麼施洗約翰會說「從來沒有人見過神」？關於這節經文，約瑟·斯密譯本澄清，父神確實向世人顯現，祂在顯現時會為祂的兒子作見證。例如，祂在聖林裡向約瑟·斯密顯現時，對約瑟說：「這是我的愛子。聽祂說！」（約瑟·斯密——歷史1：17；亦見教約76：23）。經文的記載還有些例子是人們在異象中看見父神（使徒行傳7：55-56；啟示錄4：2；尼腓一書1：8；教約137：1-3），或是聽到祂發出聲音為子作見證（見馬太福音3：17；17：5；尼腓三書11：6-7）。

約翰福音1：19-23

以利亞是誰？「那先知」是誰？

猶太領袖想知道，施洗約翰是否應驗了古代預言所說的，眾先知將來到人民之中。他們問他是不是以利亞（以來加的希臘文），這是根據預言，要復興萬事的那位先知的名字（見瑪拉基書4：5-6）。他們也問他是不是「那先知」，這可能是指申命記18：15中所提到的「先知」。約翰說這兩者他都不是，他是先知以賽亞所說，要為主的來臨預備道路的先知（見以賽亞書40：3）。

亦見經文指南，「以利亞」。

家庭經文研讀與家人家庭晚會的建議

你和家人一起閱讀經文時，聖靈會幫助你知道該強調並討論哪些原則，以符合家庭的需求。以下是一些建議：

約翰福音1：4-10

你能夠如何幫助你的家庭，想像他們在這幾節經文中所讀到的光？你可以請家人輪流在漆黑的房間裡打開一盞燈，並分享救主何以是他們生命中的光。然後，當你們閱讀約翰福音1：4-10時，對於約翰作證耶穌基督是世界的光，家人可能會有一些其他的見解。

約翰福音1：35-46

請注意施洗約翰在第36節的見證。他的見證帶來哪些結果？（見第35-46節）。從這幾節經文中所描述的人們身上，你的家人學到要如何分享福音？

約翰福音1：45-51

拿但業做了什麼來獲得對救主的見證？我們如何獲得了見證？

欲了解更多教導兒童的建議，請見來跟從我——供初級會使用的本週大綱。

改進教導

分享實物教學。請家人找出一些物品，他們可以用這些物品來幫助自己，了解全家人閱讀經文時所找到的原則。例如，他們可以用蠟燭代表基督的光（見約翰福音1：4）。