The Prodigal Son (Блудният син), от Лиз Лемън Суиндъл

1–7 май

Лука 12–17, Йоан 11

„Радвайте се с мене, че си намерих изгубената овца“

Докато четете Лука 12–17 и Йоан 11, с молитва се стремете да разберете какво иска Небесният Отец да узнаете и да вършите. Изучаването ви на тези глави може да отвори сърцето ви към посланията, предназначени специално за вас.

Записвайте впечатленията си

В повечето ситуации, 99 от 100 би се считало за отличен резултат, но не и когато тези цифри се отнасят за възлюбените чеда на Бог (вж. Учение и завети 18:10). В този случай, дори и една душа заслужава цялостно, отчаяно търсене, „докато я намери(м)“ (Лука 15:4), както учи Спасителят в притчата за изгубената овца. После може да се радваме, защото „ще има повече радост на небето за един грешник, който се кае, отколкото за деветдесет и девет праведници, които нямат нужда от покаяние“ (Лука 15:7). Ако това изглежда нечестно, полезно е да си припомним, че всъщност няма човек, който да „няма нужда от покаяние“. Всички се нуждаем от това да бъдем спасени. И всички можем да участваме в спасяването, радвайки се заедно за всяка душа, която е спасена (вж. Учение и завети 18:15–16).

Идеи за лично изучаване на Писанията

Лука 12, 14–16

Благословени сме, когато отдаваме сърцето си на вечни неща.

Защо Бог би нарекъл „глупак“ трудолюбив и преуспял човек, който е построил големи плевни и ги е напълнил с плодовете на труда си? (вж. Лука 12:16–21) В тези глави в Лука Спасителят преподава няколко притчи, които могат да ни помагат да насочваме взора си към вечното, вместо към светското. Някои от тези притчи са изброени тук. Как бихте обобщили посланието на всяка от тях? Какво мислите, че ви казва Господ?

• Глупавият богат мъж (Лука 12:13–21)

• Голямата вечеря (Лука 14:12–24)

• Блудният син (Лука 15:11–32)

• Неправедният настойник (Лука 16:1–12)

• Богатият мъж и Лазар (Лука 16:19–31)

Вж. също Матей 6:19–34, 2 Нефи 9:30, Учение и завети 25:10.

Лука 15

Небесният Отец се радва, когато изгубените биват намерени.

Какво научавате, докато четете притчите, които Исус преподава в Лука 15, относно чувствата на Небесния Отец към тези, които са съгрешили или по друг начин са „изгубени“? Какви чувства трябва да изпитва към тях един духовен ръководител или всеки един от нас? Помислете как фарисеите и книжниците биха отговорили на тези въпроси (вж. Лука 15:1–2). Отговорът на Исус може да бъде открит в три притчи в Лука 15. Докато четете, помислете какво Исус преподава на книжниците и фарисеите в тези притчи.

Бихте могли също да направите списък с приликите и разликите между притчите. Например можете да посочите какво е изгубено във всяка от притчите, защо е изгубено, как е намерено и как реагират хората, когато бива намерено. Какви послания има Исус към онези, които са „изгубени“ – включително онези, които не мислят, че са изгубени? Какви послания има Той за хората, които търсят онези, които са изгубени?

Вж. също Учение и завети 18:10–16; Джефри Р. Холанд, „Другият блуден син“, Лиахона, юли 2002 г., с. 69–72.

The Lost Piece of Silver (Изгубеният сребърник), от Джеймс Тисо

Лука 16:1–12

На какво учи Христос в притчата за неправедния настойник?

Старейшина Джеймс Е. Талмидж обяснява един урок, който можем да научим от притчата: „Бъдете усърдни, защото скоро ще отмине денят, в който може да използвате земните си богатства. Поучете се дори от нечестните и злите; ако те са толкова благоразумни да се подсигуряват за единственото бъдеще, за което знаят, колко повече трябва вие, които вярвате в едно вечно бъдеще, да се подсигурявате за него! Ако не сте научили мъдрост и разум при използването на „неправедното богатство“, как може да ви бъде поверено по-трайно богатство?“ (Jesus the Christ, 1916 г., с. 464) Какви други уроци откривате в тази притча?

Лука 17:11–19

Благодарността за моите благословии ще ме доближава до Бог.

Ако вие бяхте един от десетте прокажени, мислите ли, че щяхте да се върнете, за да благодарите на Спасителя? Какви допълнителни благословии получил благодарният прокажен заради това, че благодарил?

Можете също да размишлявате над думите на Спасителя: „Твоята вяра те изцели“ (стих 19). Каква е според вас връзката между благодарността и вярата? Как ни помагат тези две неща да бъдем изцелени?

Вж. също Дейл Г. Ренлънд, „Размишлявайте над добрината и величието на Бог“, Лиахона, май 2020 г., с. 41–44.

Йоан 11:1–46

Исус Христос е възкресението и животът.

Чудото на вдигането на Лазар от мъртвите е въздействащо и неоспоримо свидетелство, че Исус действително е Синът Божий и обещаният Месия. Кои думи, изрази или детайли в Йоан 11:1–46 укрепват вярата ви, че Исус Христос е „възкресението и животът“? Какво означава за вас, че Исус е „възкресението и животът“?

Идеи за семейно изучаване на Писанията и домашна вечер

Лука 15:1–10.Членовете на семейството ви разбират ли какво е да изгубиш нещо – или да бъдеш изгубен? Разговорът за техните преживявания може да е начало на обсъждане относно притчите за изгубената овца и изгубената монета. Или може да изиграете игра, в която някой се крие, а другите членове на семейството се опитват да го намерят. По какъв начин тази дейност ни помага да разбираме тези притчи?

Лука 15:11–32.Как можем да сме като бащата в тази история, когато наши любими хора са се изгубили? Какво можем да научим от преживяването на по-големия син, което може да ни помага да бъдем по-подобни на Христос? По какви начини бащата в тази притча е подобен на нашия Небесен Отец?

Лука 17:11–19.За да помогнете на членовете на семейството си да прилагат историята за десетте прокажени, може да ги поканите да напишат тайни благодарствени бележки един за друг. Може също така да изпеете заедно песента „Брой благословиите си“, (Химни, № 152) и да изброите благословиите, които е получило семейството ви.

Йоан 11:1–46.

За повече идеи как да преподавате на деца, прегледайте раздела за тази седмица на Следвайте Ме, елате с Мен – за Неделното училище за деца.

Примерен химн: „„В стадото на Бог Пастиря“, Химни, № 140.

Как да подобряваме начина, по който преподаваме

Използвайте истории и примери, за да преподавате евангелски принципи. Спасителят често преподава евангелски принципи, като използва истории и притчи. Помислете си за примери и истории от вашия живот, които могат да онагледят даден евангелски принцип за семейството ви (вж. Да преподаваме като Спасителя, с. 22).

Where Are the Nine (Къде са деветимата), от Лиз Лемън Суиндъл