Блудният син, от Лиз Лемън Суиндъл

1–7 май

Лука 12–17; Йоан 11

„Радвайте се с мене, че си намерих изгубената овца“

С молитва прочетете Лука 12–17 и Йоан 11, като търсите как можете да помагате на децата, на които преподавате, да разбират истините от тези глави и да усещат любовта на Небесния Отец.

Насърчавайте споделянето

Напомнете на децата за някои от притчите и историите от Лука 12–17 и Йоан 11 и ги поканете да споделят какво знаят за тези истории.

Преподавайте учението: По-малки деца

Лука 15

Небесният Отец желае всички Негови чеда да се завърнат при Него.

Мислете за децата във вашия клас, включително онези, които не идват редовно. Как може да им помагате да усещат любовта на Небесния Отец? Как бихте могли да вдъхновявате другите деца да ви помагат да проявявате любов към тях?

Идеи за дейности

• Дайте на едно дете монета, на друго – картина на овца, а на трето – картина на блудния син (вж. ChurchofJesusChrist.org или страницата с материали за седмицата). Разкажете трите притчи, намиращи се в Лука 15 и поканете децата да вдигат своята монета или картина, когато ги споменавате. Бихте могли да поканите децата да преразкажат притчите едно на друго със свои думи.

• Помолете децата да споделят свое преживяване, когато са изгубили нещо. Как са успели да го намерят? Обяснете, че хората могат да се изгубят духовно, когато не следват Небесния Отец. Свидетелствайте, че Бог желае хората, които са се изгубили, да дойдат при Него, а ние можем да им помагаме.

• Поканете децата да помислят за други деца, които не посещават Неделното училище. Помогнете им да оцветят или напишат бележки за тези деца, с които да ги поканят да посетят Неделното училище или дейност за деца. По какви други начини бихме могли да помагаме на тези деца да усещат любовта на Небесния Отец към тях?

Лука 17:11–19

Можем да проявяваме своята любов към Небесния Отец, като изразяваме благодарност за получаваните благословии.

Как историята за десетимата прокажени може да насърчава децата да бъдат благодарни?

Идеи за дейности

• Разкажете историята за десетимата прокажени, които били изцелени от Исус. Покажете картината от раздела за тази седмица на Следвайте Ме, елате с Мен – за отделни членове и семейства и поканете децата да преброят до десет на пръсти. След това ги помолете да свият девет от пръстите си, за да покажат, че един от прокажените е благодарил на Исус. Помогнете на децата да се досетят за човек, на когото биха могли да благодарят за добро дело или помощ.

• Поканете всяко дете да пресъздаде нещо, за което е благодарно, а другите деца да познаят какво е. Помолете децата да споделят как можем да показваме на Небесния Отец, че сме благодарни за получаваните благословии.

Йоан 11:1–46

Ние вярваме, че Исус е Божият Син.

Марта, която била сестра на Лазар, казала на Исус: „Вярвам, че Ти си Христос, Божият Син“ (Йоан 11:27). Историята за Мария, Марта и Лазар може да укрепи свидетелствата на децата за Исус Христос.

Идеи за дейности

• Обобщете историята за това как Исус вдига Лазар от мъртвите (вж. също „Глава 43: Исус съживява Лазар“, Разкази от Новия завет, с. 107–109). Покажете на децата един сух клон и едно живо растение и ги попитайте кое е мъртво и кое е живо. Споделете своето свидетелство, че благодарение на силата на Исус Христос починалите ще възкръснат и ще живеят вечно.

• Помогнете на децата да научат наизуст думите на Исус към Марта: „Аз съм възкресението и животът“ (Йоан 11:25). Обяснете, че благодарение на Възкресението на Спасителя ще можем отново да видим своите обични хора, които са починали.

Преподавайте учението: По-големи деца

Лука 15

Можем да помагаме на Исус да открива Своите изгубени овце.

Всички ние познаваме човек, който по някакъв начин е като изгубените овце, изгубената монета или блудния син от притчите на Спасителя. Помислете как можете да вдъхновите децата да помагат на тези хора с любов.

Идеи за дейности

• Помогнете на децата да прочетат притчата за изгубената овца или притчата за изгубената драхма в Лука 15:1–10 и да споделят какво са научили.

• Напишете следните думи на дъската: баща, по-стар син и по-млад син. Какви чувства изпитват Небесният Отец и Исус към хората, които са съгрешили?

• Помолете едно дете да излезе от стаята, а другите деца да скрият монета или овца от хартия. Поканете детето да влезе и да потърси монетата или овцата. Кои са някои от начините, по които хората може да се чувстват „изгубени“ като монетата или овцата? Поканете децата да предложат начини, по които могат да им помагат. Изпейте заедно с децата песен по темата, като например „В стадото на Бог Пастиря“ (Химни, № 140) и споделете свидетелство за радостта, която изпитваме, когато хора се връщат при Бог.

• Обяснете, че Исус използва притчите за изгубената овца, изгубената драхма и блудния син, за да говори за хора, които са „изгубени“, тъй като не получават благословиите на Евангелието. Поканете децата да си помислят за свои познати, които нямат тези благословии в своя живот. Какво биха могли да правят, за да помагат на тези хора да усещат любовта на Небесния Отец към тях?

Gentle Shepherd (Внимателен пастир), от Йонгсунг Ким

Лука 17:11–19

Можем да проявяваме своята любов към Небесния Отец, като изразяваме благодарност за получаваните благословии.

Историята за десетимата прокажени може да е добър начин да вдъхновите децата да изразяват благодарност към Небесния Отец за получаваните благословии.

Идеи за дейности

• Прочетете заедно историята за десетимата прокажени. Как признателният прокажен човек е благословен за това, че изразява своята благодарност? Защо е важно да благодарим на Бог за получаваните благословии?

• Поканете децата да изброят неща, за които са благодарни, започващи с всяка буква от имената им.

• Помолете децата да напишат бележки, в които да изразят благодарност към Небесния Отец за благословиите, които Той им дава. Могат да закачат бележките до леглата си, за да им напомнят да изразяват благодарност, докато се молят.

Йоан 11:1–46

Ние вярваме, че Исус е Божият Син.

Как бихте могли да използвате историята за Мария, Марта и Лазар, за да помогнете на децата, подобно на Мария, да узнаят, че Исус е „Христос, Божият Син“? (Йоан 11:27)

Идеи за дейности

• Напишете на дъската няколко твърдения на хора от Йоан 11. Помолете децата да посочат кое твърдение от кого е и да разгледат Йоан 11, за да проверят дали са отговорили правилно. Как биха се чувствали, ако бяха на мястото на Исус, Марта, Мария или Лазар? Как това да вярваме в Исус ни помага, когато сме тъжни или изплашени?

• Прочетете свидетелството на Марта, дадено в Йоан 11:20–27. Помолете децата да търсят думи и изрази, които показват, че Марта има вяра в Исус Христос. Какво можем да правим, за да имаме вяра в Него?

• Помогнете на децата да научат наизуст Йоан 11:25. Обяснете, че всички хора ще възкръснат, но само праведните ще получат вечен живот и отново ще живеят с Небесния Отец и Исус Христос.

Насърчавайте изучаването у дома

Дайте на децата листи хартия, които те могат да използват през седмицата, за да записват или рисуват неща, за които са благодарни.

Как да подобряваме начина, по който преподаваме

Повторението има ключово значение при изучаването. За децата е от полза да чуват даден принцип от Евангелието или да изпълняват дадена дейност повече от веднъж. Опитвайте се да повтаряте дейностите по разнообразни начини.