「12月4-10日。啟示錄第1～5章：『榮耀、權勢都歸給……羔羊，直到永永遠遠』」，來跟從我——供個人和家庭使用：新約2023年（2022）
「12月4-10日。啟示錄第1～5章」，來跟從我——供個人和家庭使用：2023年
12月4-10日
啟示錄第1～5章
「榮耀、權勢都歸給……羔羊，直到永永遠遠」
閱讀啟示錄時，不妨將自己的疑問寫下來，然後再尋找答案，也可以與家人或在教會課程中討論這些問題。
記錄靈感啟發
對於自己深刻感受到的靈性經驗，你是否曾感覺很難向他人表達？日常生活用語可能都不足以形容這些靈性感受和靈感啟發。或許這就是約翰要用眾多具象徵意義的意象，來形容他非凡啟示的原因。他大可直接說他看到了耶穌基督，但為了幫助我們了解他的經驗，他用這樣的詞語來描述救主：「眼目如同火焰」，「從他口中出來一把兩刃的利劍」，「面貌如同烈日放光」（啟示錄1：14-16）。閱讀啟示錄時，即使無法了解所有象徵背後的意義，也請試著去找出約翰希望你學習和感受的信息。為什麼他要將教會的會眾比作燈臺，將撒但比作龍，又將耶穌基督比作羔羊？最後，你不需要了解啟示錄中的每個象徵，就能了解其中重要的主題，它最重要的主題就是：耶穌基督和祂的跟隨者會戰勝人的國和撒但的國。
個人經文研讀的建議
約翰的異象教導關於天父拯救祂兒女的計畫。
啟示錄可能不容易理解，但不需因此感到沮喪。約翰的應許可能會鼓勵你繼續嘗試：「念這書上預言的，並聽見又明白的，以及遵守其中所記載的，都是有福的，因為主來臨的時刻近了」（約瑟·斯密譯本，啟示錄1：3）。
研讀啟示錄的一個方法，就是找出與救恩計畫的關聯。這個總覽或許會對你有所幫助：
閱讀時問問自己：「這在教導我哪些有關神的計畫的事？神做了什麼來幫助我克服邪惡，回到祂身邊？祂給忠信者什麼應許？」
教義和聖約第77篇解釋了啟示錄中使用的一些象徵，知道這篇經文也會很有幫助。此外，約瑟·斯密譯本也澄清了啟示錄中的一些章節，因此要經常查看。
耶穌基督是活神的兒子，祂活著。
啟示錄第1章描述耶穌基督在異象中向約翰顯現。或許你可以將此章中有關耶穌基督的所有內容列出來，包括祂是誰、祂為我們做了什麼，以及祂的模樣。
你將從象徵學到一些事。沉思主透過這些象徵，可能要試著教導你哪些有關祂的事。例如，請注意救主稱自己「是開始也是結束」（the beginning and the ending，英文版啟示錄1：8），「是首先的，也是末後的」（the first and the last，英文版啟示錄1：11）。在你看來，為什麼這些頭銜很重要？這些頭銜在教導你哪些有關救主的事？
耶穌基督認識我，祂會幫助我克服挑戰。
救主在啟示錄第2～3章中所說的話，顯示祂清楚了解在約翰的那個時代，教會各分會獨特的成功與困難之處。祂讚揚聖徒所作的努力，也警告他們需要改變的事情。你從救主稱讚和警告的事情中學到什麼？
救主也了解你的成功和困難，祂想要幫助你。請注意祂經常給克服困難之人哪些應許。這些應許在哪方面讓你印象深刻？主可能希望你克服什麼？你能做什麼來得到祂的幫助？
唯有耶穌基督能實現天父的計畫。
你從啟示錄第4章學到哪些有關天父的事？又從啟示錄第5章學到哪些有關耶穌基督的事？想一想，若我們每個人都了解到，耶穌基督（「羔羊」）將會實現天父的計畫（救主能「展開那書卷，揭開那七印」〔啟示錄5：5〕），那會是什麼景況。為什麼只有耶穌基督能做到這件事？你要如何表明對主的信心，相信祂是你的救主？
家庭經文研讀和家庭晚會的建議
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啟示錄1：20。為什麼耶穌將祂的教會比作燈臺？（見馬太福音5：14-16。）唱首有關我們如何能像燈臺上的光的歌曲，比如「照耀」（兒童歌本，第96頁）。
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啟示錄第2～3章。假裝約翰受邀給你們家一則信息，就像他當時給各個教會信息那樣。他會說你們在哪些方面做得很好？在哪些方面可以改進？
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啟示錄3：15-16。讀完這幾節經文後，你的家人可以喝些溫的東西，但那東西其實要趁熱喝，或放涼喝才好喝。在靈性上不冷不熱，是什麼意思？
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啟示錄3：20。在家人讀出啟示錄3：20時，展示救主叩門的圖片（見本大綱結尾處）。為什麼耶穌只叩門，不直接進來？家人可以輪流叩門，然後其中一人可以建議如何為救主「開門」，讓這位家人進來。家裡有救主會是什麼感覺？
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啟示錄4：10-11。敬拜天父是什麼意思？我們對祂有何認識，讓我們想要敬拜祂？
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啟示錄5：6，12-13。為什麼耶穌基督被稱為「羔羊」？這頭銜在教導我們哪些有關祂的事？
教導兒童的更多建議，見來跟從我——供初級會使用的本週大綱。
建議聖詩：「耶穌出生微賤地」，聖詩選輯，第119首。
改進教導
鼓勵提問。家人有疑問代表他們已經準備好學習，能讓你洞悉他們如何回應所學到的事。教導家人如何在經文中尋找答案。（見以救主的方式教導，第25-26頁。）
耶穌站在門外叩門，格瑞·奧申繪