Jonah on the Beach at Nineveh [Jonáš na pláži u Ninive], Daniel A. Lewis

21.– 27. listopadu

Jonáš; Micheáš

„Líbost má v slitování se“

Zatímco si budete zaznamenávat své dojmy a vnuknutí, přemýšlejte o tom, jak se zásady uvedené v knihách Jonáš a Micheáš vztahují na to, co jste se již z písem dozvěděli.

Zaznamenejte si své dojmy a vnuknutí

Jonáš se plavil lodí do Tarsisu. Na tom by nebylo nic špatného, kdyby to však nebylo daleko od Ninive, kam se měl Jonáš vydat doručit Boží poselství. Když tedy loď zasáhla velká bouře, Jonáš věděl, že se tak stalo kvůli jeho neposlušnosti. Naléhal na ty, kteří se plavili s ním, aby ho vrhli do mořských hlubin, a tím bouři zastavili. Vypadalo to, že s Jonášem a jeho posláním je konec. Pán to však s ním nevzdal – právě tak, jako to nevzdal s obyvateli Ninive, a právě tak, jako to nevzdává s nikým z nás. Jak učil Micheáš, Pána netěší nás zatracovat, ale „líbost má v slitování se“. Když se k Němu obrátíme, „navrátě se, slituje se nad námi, podmaní nepravosti naše; [a uvrhne] … do hlubin mořských všecky hříchy naše“ (Micheáš 7:18–19).

Ohledně přehledu knih Jonáš a Micheáš viz „Jonáš“ a „Micheáš“ v Průvodci k písmům.

Náměty pro osobní studium písem

Jonáš 1–4; Micheáš 7:18–19

Pán je milosrdný ke všem, kteří se k Němu obrátí.

Kniha Jonášova mimo jiné dokládá, jak milosrdný je Pán, když činíme pokání. Při čtení Jonáše se zaměřte na příklady Pánova milosrdenství. Zamyslete se nad tím, kdy jste ve svém životě toto milosrdenství zažili. Co z toho, co se dozvídáte, vám může pomoci být vůči druhým milosrdnějšími?

Když jsme svědky Pánova milosrdenství, často to v nás vyvolává pocity lásky a vděčnosti. Když ale Pán obyvatelům Ninive, kteří byli nepřáteli Izraelitů, projevil milosrdenství, Jonáše to „mrzelo“ a „rozpálen byl hněv jeho“ (Jonáš 4:1). Proč se asi Jonáš takto cítil? Cítili jste se někdy podobně? Co se podle vás v kapitole 4 Pán snažil Jonášovi pomoci pochopit?

Zamyslete se nad učením uvedeným v Micheášovi 7:18–19. Jak by tyto pravdy mohly pomoci Jonášovi změnit jeho postoj ohledně Pána a obyvatel Ninive?

Viz také Lukáš 15:11–32; Jeffrey R. Holland, „The Justice and Mercy of God“, Ensign, Sept. 2013, 16–21.

Můžeme se dělit o evangelium s Božími dětmi.

Jonáš 1; 3–4

Všechny Boží děti potřebují slyšet evangelium.

Ninive bylo součástí asyrské říše – nepřítele Izraele známého svými násilnostmi a krutostmi. Jonášovi se pravděpodobně zdálo nereálné, že by obyvatelé Ninive byli připraveni přijmout slovo Boží a činit pokání. President Dallin H. Oaks ale učil: „Nemáme nikdy sami posuzovat, kdo je připraven a kdo není. Pán zná srdce všech svých dětí, a budeme-li se modlit o inspiraci, pomůže nám najít ty, o nichž ví, že jsou ‚připraveni slyšeti slovo‘ (Alma 32:6).“ („Sdílejme znovuzřízené evangelium“, Liahona, listopad 2016, 59.) Co z toho, co se dozvídáte v Jonášovi 3, vás inspiruje k tomu, abyste se dělili o evangelium i s těmi, kteří se možná nezdají být připraveni na to, aby se změnili?

Mohlo by být užitečné porovnat Jonášův postoj (viz Jonáš 1; 3–4) s přístupem Almy a synů Mosiášových (viz Mosiáš 28:1–5; Alma 17:23–25).

Viz také 3. Nefi 18:32.

Micheáš 4:11–13; 5:8–15; 7:5–7

Ježíš Kristus citoval Micheášovy spisy.

Je dobře známé, že Spasitel citoval Izaiáše a žalmy. Věděli jste, že také několikrát citoval Micheáše? Zamyslete se nad následujícími příklady a přemítejte o tom, proč mohly být tyto pasáže pro Spasitele důležité. Proč jsou důležité pro vás?

Micheáš 4:11–13 (viz 3. Nefi 20:18–20). Pán přirovnal shromažďování v posledních dnech ke sklizni pšenice (viz také Alma 26:5–7; Nauka a smlouvy 11:3–4). Co podle vás toto přirovnání naznačuje ohledně shromažďování Izraele?

Micheáš 5:8–15 (viz 3. Nefi 21:12–21). Co podle vás tyto verše naznačují ohledně Božího lidu („ostatkové Jákobovi“) v posledních dnech?

Micheáš 7:5–7 (viz Matouš 10:35–36). Proč je podle těchto veršů důležité v prvé řadě „na Hospodina vyhlédati“? Proč je tato rada v dnešní době důležitá?

Micheáš 6:1–8

„Čehož Hospodin vyhledává od tebe“?

Micheáš nás vybízí, abychom si představili, jaké by to asi bylo předstoupit před „Hospodina … [a sklonit se] před Bohem nejvyšším“ (Micheáš 6:6). Co podle vás verše 6–8 naznačují ohledně toho, co je pro Pána při hodnocení vašeho života důležité?

Viz také Matouš 7:21–23; 25:31–40; Dale G. Renlund, „Čiňte spravedlně, milujte milosrdenství a kráčejte pokorně s Bohem“, Liahona, listopad 2020, 109–112.

Náměty pro rodinné studium písem a domácí večer

Jonáš 1–4.Vašim dětem by se mohlo líbit, kdyby Jonášův příběh názorně předvedly – například mohou předvést, jak utíkají někam pryč, napodobit zvuky rozbouřeného moře nebo předvést, jak je spolkne velká ryba (viz „Jonáš“ v knize Příběhy ze Starého zákona). Zeptejte se členů rodiny, co se z Jonášova zážitku dozvídají. Příklad jednoho ponaučení, které můžeme díky Jonášovi získat, je uveden v 7. sloce písně „Následuj proroka“ (Zpěvník pro děti, 58–59).

Jonáš 3.Co se Jonáš ohledně sdílení evangelia dozvěděl? Kdo z těch, které známe, by byl požehnán, kdyby si mohl vyslechnout poselství znovuzřízeného evangelia Ježíše Krista?

Micheáš 4:1–5.Co podle těchto veršů přinese Pánovu lidu pokoj a prosperitu? Co můžeme dělat, abychom toto proroctví naplnili ve své rodině?

Micheáš 5:2.Mohli byste na jedné straně pokoje vystavit obrázek Ježíše, na němž je ztvárněn jako dítě se svou matkou (viz Kniha obrázků z evangelia, č. 33), a na druhé straně pokoje obrázek tří mudrců. Přečtěte si Micheáše 5:2 společně s Matoušem 2:1–6. Jak Micheášovo proroctví pomohlo mudrcům najít Ježíše? Členové rodiny by mohli přemístit obrázek tří mudrců k obrázku Ježíše. Vaší rodině by se také mohlo líbit video „The Christ Child: A Nativity Story“ (ChurchofJesusChrist.org).

Další náměty pro výuku dětí naleznete v osnově pro tento týden v příručce Pojď, následuj mne – pro Primárky.

Doporučená píseň: „Půjdu tam, kde chceš mne mít“, Náboženské písně, č. 169.

Jak zlepšit osobní studium

Nacházejte Boží lásku. Při čtení písem si všímejte důkazů o Boží lásce, které vás zaujmou. Zaměřte se například na to, jak Bůh v příběhu o Jonášovi projevil lásku ke svým dětem.

Ilustrace Kevin Carden