„17.–23. februāris. 2. Nefija 11.–25. nod.: „Mēs priecājamies par Kristu””, „Nāciet, sekojiet Man” Sākumskolai: Mormona Grāmata 2020 (2020)
„17.–23. februāris. 2. Nefija 11.–25. nod.”, „Nāciet, sekojiet Man” Sākumskolai: 2020
17.–23. februāris
2. Nefija 11.–25. nod.
„Mēs priecājamies par Kristu”
Gatavojoties nodarbībai, no sākuma izlasiet 2. Nefija 11.–25. nod. Rokasgrāmata „Nāciet, sekojiet Man” indivīdiem un ģimenēm var palīdzēt jums izprast šīs nodaļas, savukārt šis izklāsts var sniegt jums mācīšanas idejas.
Pierakstiet gūtos iespaidus
Aiciniet dalīties
Īsumā atkārtojiet kopā ar bērniem, ko viņi pagājušajā nedēļā mācījās par Glābēju un Viņa īstenoto Izpirkšanu. Ja viņi dalījās ar savām ģimenēm apgūtajā, mudiniet viņus pastāstīt par šo pieredzi.
Māciet doktrīnu: Jaunākiem bērniem
Templis ir Tā Kunga nams.
Jesajas pravietojums par „Tā Kunga nama [kalnu]” ir laba iespēja, lai bērniem mācītu par templi un palīdzētu viņiem tiekties tur kādu dienu ieiet.
Iespējamās aktivitātes
-
Aiciniet kādu bērnu paturēt tempļa attēlu (viens attēls ir ietverts sadaļā šīs nedēļas nodarbību izklāsts no rokasgrāmatas „Nāciet, sekojiet Man” indivīdiem un ģimenēm) un palūdziet bērniem pastāstīt, ko viņi zina par templi. Izlasiet 2. Nefija 12:3 un paskaidrojiet, ka pravietis, vārdā Jesaja, šajā pantā pravieto par to, ka pēdējās dienās būs tempļi. Izlasiet vēlreiz šo pantu, uzsverot: kad mēs dosimies uz templi, Tas Kungs „mācīs mums Savus ceļus” un palīdzēs mums „[staigāt] Viņa takas”.
-
Izveidojiet uz grīdas taciņu. Takas galā novietojiet tempļa attēlu, bet to apklājiet. Aiciniet bērnus iet pa taku un ejot palīdziet viņiem atkārtot frāzi „staigāt Viņa takas”. Kad bērni būs sasnieguši takas beigas, ļaujiet viņiem noņemt no attēla pārvalku. Ko nozīmē — staigāt Dieva takas?
-
Nodziediet kopā ar bērniem dziesmu par templi, piemēram, „Ar prieku raugos templī” (Bērnu dziesmu grāmata, 99. lpp.). Palīdziet viņiem sameklēt dziesmā vārdus un frāzes, kas māca par to, kas ir templis un ko mēs tur darām.
„Mēs priecājamies par Kristu.”
Nefijam un Jesajam bija liecība par Glābēju, un viņu liecības lika viņiem priecāties. Palīdziet bērniem pamanīt, ka jūs „[priecājaties] par Kristu”.
Iespējamās aktivitātes
-
Aiciniet kādu bērnu paturēt Jēzus Kristus piedzimšanas attēlu (piemēram, Evaņģēlija mākslas darbu grāmata, nr. 30) un palīdziet bērniem sameklēt attēlā Jēzus bērniņu. Nolasiet 2. Nefija 19:6 vai parādiet video „Glābējs ir dzimis — Ziemassvētku video” (ChurchofJesusChrist.org) un palūdziet bērniem norādīt uz Jēzu, kad viņi dzird vārdus: bērns un dēls. Paskaidrojiet, ka pravietis Jesaja, kurš pierakstīja vārdus 2. Nefija 19:6, zināja par Jēzus piedzimšanu vēl simtiem gadu pirms šī notikuma.
-
Pastāstiet stāstu par to, kā Jēzus Kristus sniedz prieku citiem, vai parādiet video „Jesus Heals a Man Born Blind” („Jēzus dziedina vīru, kas no dzimšanas bija neredzīgs”) vai „Suffer the Little Children to Come unto Me” („Laidiet bērniņus pie Manis nākt”) ChurchofJesusChrist.org. Norādiet uz priecīgajiem brīžiem šajā stāstā vai video. Izlasiet 2. Nefija 25:26 un parunājiet par to, kāpēc jūs „[priecājaties] par Kristu”. Palūdziet bērniem pastāstīt, kā Jēzus sniedz viņiem prieku.
Tūkstošgade būs miera un prieka laiks.
Pēc Otrās atnākšanas Jēzus Kristus dzīvos ar Saviem ļaudīm mierpilnu laika periodu, ko dēvē par Tūkstošgadi.
Iespējamās aktivitātes
-
Parādiet bērniem attēlu, kur redzami 2. Nefija 21:6–7 pieminētie dzīvnieki, un palūdziet bērniem šos dzīvniekus nosaukt. Paskaidrojiet, ka šos dzīvniekus parasti uzskata par ienaidniekiem, taču Jesaja mācīja, ka pēc tam, kad Jēzus Kristus atgriezīsies, iestāsies miera laiks, ko dēvē par Tūkstošgadi, kad dzīvnieki cits citam neuzbruks. Kā mēs varam sekot šo dzīvnieku paraugam attiecībās ar citiem? Aiciniet bērnus uzzīmēt, kā šie dzīvnieki sadzīvo savstarpējā mierā.
-
Izlasiet 2. Nefija 22:5 un palūdziet bērniem jums palīdzēt uzmeklēt dziesmu, kurā ir runāts par „vareniem darbiem”, kurus Tas Kungs ir paveicis. Iespējamās dziesmas: „Debesu Tēvs mani mīl” (Bērnu dziesmu grāmata, 16. lpp.) vai „Cik dižens Tu!” (Garīgās dziesmas, nr. 41). Nodziediet šo dziesmu kopā. Paskaidrojiet, ka Tūkstošgades laikā ikviens zinās par „vareniem darbiem”, kurus Tas Kungs ir paveicis.
Māciet doktrīnu: Vecākiem bērniem
Templis ir Tā Kunga nams.
Kā jūs varat izmantot šos pantus, lai palīdzētu bērniem gatavoties tai dienai, kad viņi varēs apmeklēt templi?
Iespējamās aktivitātes
-
Parādiet attēlu ar templi (skat. šīs nedēļas nodarbību izklāstu no rokasgrāmatas „Nāciet, sekojiet Man” indivīdiem un ģimenēm). Palūdziet kādam bērnam nolasīt 2. Nefija 12:2–3 un aiciniet pārējos ieklausīties, kāpēc, saskaņā ar Jesajas vārdiem, mums ir nepieciešami tempļi. Jūs varētu paskaidrot, ka Jesaja nosauca templi par „Tā Kunga nama kalnu”. Kāpēc kalns ir labs salīdzinājums templim?
-
Aiciniet bērnus uzzīmēt sevi, dodoties uz templi. Ja iespējams, palūdziet kādam bīskapijas jaunajam vīrietim vai jaunajai sievietei pastāstīt bērniem, kā tas ir — kristīties templī mirušo labā. Šis jaunietis vai kāds cits cilvēks no bīskapijas varētu mācīt bērniem, kā atrast viņu senču vārdus, kuriem ir nepieciešami tempļa priekšraksti.
Sātans cenšas mani samulsināt, atšķirot labo un ļauno.
Mēs dzīvojam pasaulē, kur, gluži kā pravietoja Jesaja, cilvēki ļaunu dēvē par labu un labu — par ļaunu. Kā jūs varat palīdzēt bērniem atpazīt šos maldus?
Iespējamās aktivitātes
-
Parādiet bērniem kaut ko rūgtu vai skābu (piemēram, marinētu gurķi vai citronu), taču ietītu konfekšu papīrā. Izlasiet kopā 2. Nefija 15:20 un paskaidrojiet, ka Sātans strādā pie tā, lai ļauns izskatītos labs. Palīdziet bērniem padomāt par to, kā Sātans to panāk. Kā mēs varam atklāt viņa maldus?
-
Parādiet video „You Will Be Freed” („Jūs tiksit atbrīvoti”) pirmo pusotru minūti (ChurchofJesusChrist.org). Kādēļ zvejnieks maskē savu āķi? Kādēļ Sātans maskē grēku?
2. Nefija 17:14; 19:6; 25:23–26
„Mēs priecājamies par Kristu.”
Bērniem ir jāzina tas, ka Jēzus Kristus evaņģēlijs ir prieka evaņģēlijs. Kā jūs viņiem palīdzēsiet „[priecāties] par Kristu”?
Iespējamās aktivitātes
-
Palīdziet bērniem uzmeklēt 2. Nefija 17:14 un 19:6, kā Jēzus Kristus tiek dēvēts. Iespējams, jums vajadzēs paskaidrot, ka „Imanuēls” ir viens no apzīmējumiem, un tas nozīmē — „Dievs ar mums”. Ko katrs no šiem apzīmējumiem māca mums par Jēzu?
-
Novietojiet uz tāfeles Glābēja attēlu un kopā izlasiet 2. Nefija 25:26. Kādēļ Nefijs tik daudz rakstīja un runāja par Jēzu Kristu? Aiciniet katru bērnu uzrakstīt uz tāfeles, blakus Jēzus attēlam, kaut ko par Glābēju, kas sagādā viņiem prieku.
-
Palūdziet bērniem padomāt par kādu cilvēku, kuru viņi vēlētos „[pārliecināt] noticēt Kristum” (2. Nefija 25:23). Kā mēs varam paust citiem savu prieku, ko Glābējs ienes mūsu dzīvē? Palūdziet bērniem pierakstīt vai izspēlēt lomās, ko viņi varētu darīt, lai palīdzētu tam cilvēkam, par kuru iedomājās, ticēt Jēzum Kristum.
Mudiniet mācīties mājās
Aiciniet bērnus padomāt, ko tieši viņi var darīt, lai parādītu savai ģimenei, ka viņi „[priecājas] par Kristu”.
Pasniegšanas pilnveidošana
Ļaujiet bērniem būt radošiem. „Kad mācāt bērnus, atļaujiet viņiem būvēt, zīmēt, krāsot, rakstīt un radīt. Tās ir vairāk, nekā tikai jautras aktivitātes — tās ir būtiskas mācīšanās procesā” (Mācīšana pēc Glābēja parauga, 25. lpp.).