Alma káže

Teaching True Doctrine [Učí pravé nauce], Michael T. Malm

8.–14. června

Alma 8–12

Ježíš Kristus přijde, aby vykoupil svůj lid

Co vám během studia toho, čemu Alma a Amulek učili lid v Ammonii, připadá obzvláště důležité pro děti, které učíte?

Zaznamenejte si své dojmy a vnuknutí

ikona sdílení

Povzbuďte výměnu postřehů a zkušeností

Požádejte děti, aby popsaly, co dělají misionáři, a povyprávěly vám o někom, koho znají a kdo zrovna slouží na misii. Čemu misionáři učí druhé? Pomozte dětem uvědomit si, že Alma a Amulek byli misionáři, kteří se dělili o evangelium s lidmi z Ammonie.

ikona výuky

Učte nauce: Mladší děti

Alma 8

Mohu se o evangelium dělit s druhými.

Alma cestoval po celé zemi, aby kázal evangelium, a Amulek kázal ve svém vlastním městě přátelům a sousedům. Jak můžete děti podnítit k tomu, aby se řídily jejich příkladem a dělily se o evangelium s druhými?

Možné činnosti

• Přečtěte si společně s dětmi první polovinu „Kapitoly 22: Almova misie v Ammonii“ (Příběhy z Knihy Mormonovy, 58–63). Vyzvěte je, aby se ve dvojicích vzaly za ruce a předstíraly, že jsou Amulek a Alma, jak spolu učili evangeliu, a zazpívaly si nějakou píseň o misionářské práci, jako například „Já misionářem už teď chci být“ (Zpěvník pro děti, 90).

• Pomozte dětem několikrát zopakovat nějakou pravdu evangelia, například „Kniha Mormonova svědčí o Kristu“ nebo „Ježíš mě má rád“. Poté každé z dětí požádejte, aby si procvičilo, jak se o tuto pravdu podělit s někým jiným ve třídě. V rámci této činnosti byste dětem mohli pomoci splnit úkoly na stránce s činnostmi pro tento týden.

• Požádejte děti, aby vám řekly, o co se někdy podělily s někým z rodiny nebo s některým kamarádem – například o hračky nebo sladkosti. Pomozte jim vyjmenovat několik důležitých informací o Ježíši Kristu, o které se můžeme s druhými podělit. Vysvětlete, že Alma se vzhledem k důležitosti evangelia vydal evangelium sdílet s lidmi v mnoha dalších městech, aby se i oni mohli dozvědět, jak být šťastní.

Alma 8:18–22

Mohu být dobrým kamarádem.

Amulekova služba Almovi je pro děti dobrým příkladem toho, jak mohou mít rády druhé a sloužit jim.

Možné činnosti

• Vyzvěte jedno z dětí, aby předstíralo, že je Amulek, a některé jiné, aby předstíralo, že je Alma, zatímco vy budete číst příběh z Almy 8:18–22. Děti nechejte, aby při vyprávění příběhu pomáhaly a aby se v představování Almy a Amuleka střídaly. V jakém smyslu byl Amulek dobrým přítelem Almy? Děti požádejte, aby povyprávěly o nějakém zážitku, jak se někdo choval přátelsky k nim samotným. Jak se díky tomu cítily? Proč si Bůh přeje, abychom byli druhým dobrými přáteli?

• Najděte nebo nakreslete obrázek představující přátelství (například dva lidi, jak se objímají, nebo srdíčko) a rozstříhejte ho na kousky jako skládačku. Na zadní stranu každého kousku skládačky napište něco z toho, co Alma a Amulek udělali, aby byli dobrými přáteli, nebo co můžeme pro to, abychom byli dobrými přáteli, udělat my. Vybídněte děti, aby si jedno po druhém braly jednotlivé kousky a skládaly je na místo, přičemž vy pokaždé přečtete, co je na nich zezadu napsáno. Pomozte jim zamyslet se nad tím, komu by mohly být přítelem. Vydejte svědectví o tom, že Ježíš Kristus je ten nejlepší přítel, jakého můžeme mít.

dvě děvčátka se smějí

Můžeme být druhým lidem dobrým přítelem.

Alma 11:43–44

Po smrti budu vzkříšen.

Amulek učil lid v Ammonii o vzkříšení. Jak můžete dětem, které učíte, pomoci porozumět tomu, co to znamená být vzkříšen?

Možné činnosti

• Svou rukou znázorněte ducha a rukavicí tělo. Vyndejte ruku z rukavice, abyste dětem ukázali, že náš duch se v okamžiku smrti oddělí od těla. Pak vsuňte ruku zpět do rukavice, abyste znázornili, že při vzkříšení se náš duch znovu spojí s tělem. Nechte děti, aby si rukavici jedno po druhém navlékly a svlékly, zatímco jim budete číst Almu 11:43. Ukažte jim obrázek „Maria a vzkříšený Ježíš Kristus“ (Kniha obrázků z evangelia, č. 59) a vydejte svědectví o tom, že Ježíš Kristus umožnil, aby byl každý člověk vzkříšen.

• Vyzvěte děti, aby nakreslily obrázek svých kamarádů a rodiny, včetně členů vzdálené rodiny. Zatímco si děti budou obrázky prohlížet, ukažte na každého kamaráda nebo člena rodiny, kterého nakreslily, a vysvětlete, že dotyčný bude vzkříšen. Vydejte svědectví o tom, že díky Ježíšovi můžeme být se svou rodinou na věky.

ikona výuky

Učte nauce: Starší děti

Alma 8–10

Mohu se o evangelium dělit s druhými.

Alma a Amulek se dělili o evangelium s druhými, i když to nebylo lehké. Jak může jejich odvaha a víra inspirovat děti, které učíte?

Možné činnosti

• Vlastními slovy shrňte události popsané v Almovi 8–10. Vyberte z nich několik zásad, které by dětem mohly pomoci dělit se o evangelium, jako je například vytrvalost (viz Alma 8:8–13), vydávání svědectví o Kristu (viz Alma 9:26–27) nebo spolupráce se společníkem (viz Alma 10:7–11). Požádejte děti, aby si vybrané verše přečetly a řekly vám, co se z nich dozvídají o sdílení evangelia. Proč je důležité říkat druhým o evangeliu?

• Požádejte děti, aby povyprávěly o nějakém zážitku, kdy se s někým podělily o evangelium, nebo pohovořte o nějaké své zkušenosti vy. Vybídněte je, aby se, zatímco budou zpívat nějakou píseň o misionářské práci, jako například „Vydávejme svědectví o pravdě“ (Zpěvník pro děti, 92), zaměřily na to, jak se na sdílení evangelia s druhými mohou připravit. Proč si Nebeský Otec přeje, abychom se dělili o evangelium s druhými? Pomozte dětem naplánovat si, jak se o evangelium podělí se svými kamarády – například tak, že jim dají výtisk Knihy Mormonovy nebo je pozvou na některou z církevních akcí. Dejte jim nějaký čas na to, aby si pomocí hraných scének procvičily, co by v těchto situacích mohly říci či udělat.

Alma 11–12

Boží plán je plánem vykoupení.

Jak využijete Almu 11–12 k tomu, abyste děti obeznámili „s plánem vykoupení“ (Alma 12:30.)?

Možná činnost

• Napište na tabuli několik zásad souvisejících s plánem vykoupení, které jsou uvedeny v Almovi 11–12, jako je například Pád Adama a Evy, Usmíření Ježíše Krista, pokání, smrt, vzkříšení nebo soud. Přečtěte z Almy 11 nebo 12 několik veršů, které těmto zásadám učí, a dejte dětem čas na to, aby nakreslily obrázky, které budou jednotlivé zásady představovat. Jakou roli v tomto plánu hraje Spasitel? Poté děti vybídněte, aby své obrázky využily k tomu, aby sehrály scénku, v níž budou nějakého kamaráda učit o Božím plánu.

Alma 12:10

Nebudu-li zatvrzovat své srdce, budu moci obdržet více slova Božího.

Když se máme učit duchovním pravdám, je stav našeho srdce stejně důležitý jako schopnosti naší mysli.

Možné činnosti

• Přečtěte si společně Almu 12:10 a diskutujte o tom, co to znamená „zatvrzovati“ své srdce. Proč je se zatvrzelým srdcem těžší učit se od Boha?

• Abyste dětem tuto zásadu názorně přiblížili, ukažte jim houbu a kámen a zeptejte se jich, který předmět lépe nasává vodu. Jak můžeme dát Pánu najevo, že si přejeme, aby naše srdce bylo měkké jako houba?

ikona studia

Povzbuďte ke studiu doma

Vyzvěte děti, aby se během příštího týdne zaměřily na příležitosti, jak se s někým podělit o evangelium nebo jak někomu pomoci.

Jak zlepšit výuku

Vydávejte dětem ve své třídě svědectví. Svědectví může být jednoduché – například: „Vím, že Nebeský Otec má rád každého z vás“ nebo „Když se učím o Ježíši Kristu, cítím se příjemně.“ (Viz také Učte tak, jak učil Spasitel, 11.)

stránka s činnostmi: Mohu být misionářem