阿爾瑪書第17～22章

「我必使你們成為……工具」

這個記事中的拉摩那王和其他人遇到了改變一生的靈性經驗，你所教導的兒童也可以透過經文得到影響他們未來一生的靈性經驗。你在沉思要如何教導他們時，謹記這一點。

記錄靈感啟發

邀請分享

展示一張描述阿爾瑪書第17～22章之事件的圖片（見來跟從我——供個人和家庭使用中的本週大綱）。請孩子告訴你，他們在圖片裡看到什麼。

摩賽亞的兒子的榜樣如何能啟發你的班級去與人分享見證？

幫助孩子演出阿爾瑪書第17～19章中艾蒙的故事。可以參考「第二十三章：艾蒙：偉大的僕人」（摩爾門經的故事，第64-68頁；或ChurchofJesusChrist.org上對應的影片）。如果你認為孩子會喜歡穿上戲服，可以帶些簡單的服裝跟道具來。告訴孩子你從這個故事學到的事，請他們也說說他們學到的事。
展示一件儀器或工具，跟孩子說說這件儀器或工具的用途。孩子還知道哪些工具？請他們裝作在使用工具。說明就像我們使用儀器或工具來完成事情一樣，天父可以用我們來做祂的事工。讀出阿爾瑪書17：11，說明艾蒙和他的兄弟都是天父幫助拉曼人學習福音的工具。
你在講述艾別絲挨家挨戶告訴人們神的大能的故事（見阿爾瑪書19：16-34）時，請孩子原地跑步，同時裝作在敲門。讓孩子想想看要如何像艾別絲一樣與人分享福音。
請孩子畫一張自己正在與人分享福音的圖畫。幫助他們想出可以分享的特定事情。一起唱首有關分享福音的歌曲，比如「我現在就想當個傳教士」（兒童歌本，第90頁）。給他們機會分享他們對艾蒙所教導的事情有何感想。

艾蒙的愛與服務軟化了拉摩那王和他父親的心。兒童可以從這些記事中學到什麼？

概述阿爾瑪書17：21-25給孩子聽，強調艾蒙想要為拉摩那服務。請孩子分享他們為人服務的經驗。提醒孩子，艾蒙的傑出服務讓拉摩那王想要學習福音（見阿爾瑪書18：15-23）。請孩子想想今天可以為哪個人服務，討論一下他們要如何為那個人服務。
講述阿爾瑪書20：8-27的故事給孩子聽。可以使用「第二十四章：艾蒙遇見拉摩那王的父親」（摩爾門經的故事，第69-70頁；或ChurchofJesusChrist.org上對應的影片）。請孩子想一些不同的動作，在你每次提到艾蒙、拉摩那，或拉摩那的父親時，做出這些動作。指出拉摩那的父親內心改變的一個原因，是因為艾蒙很愛護拉摩那。請孩子畫出自己可以做哪件事來表達對某人的愛。

摩賽亞的兒子勤奮研讀經文、祈禱和禁食，因而在福音中成長茁壯，也成為偉大的傳教士。這些事也同樣可以幫助你所教導的兒童。

帶一些代表經文、祈禱、禁食的東西到班上來，比如一套經文、有人在祈禱的圖片，和食物的圖片；說明每樣東西代表什麼。讀出阿爾瑪書17：1-4，問孩子這些事情如何幫助摩賽亞的兒子。研讀經文、祈禱和禁食如何幫助我們更接近天父？
使用兒童歌本裡的主題索引，來幫助孩子找出有關研讀經文和祈禱的歌曲。一起唱其中的幾首歌，讓孩子找出這些歌曲教導做這些事如何祝福我們。

艾蒙想要當拉摩那的僕人，這個渴望最終讓他有機會教導拉摩那；當時拉摩那的心已敞開，準備好接受福音了。

幫助孩子讀阿爾瑪書17：21-39中，講述艾蒙服務拉摩那王的記事的經文。請他們畫出故事中的人物或事件，然後用自己的話講述這個故事。幫助孩子看出艾蒙的服務如何影響了國王（見阿爾瑪書18：9-23）。我們從這個記事中學到要如何幫助別人想要更了解福音？

艾蒙救了王的羊，蜜娃·鐵丘繪
讀出阿爾瑪書22：1-3，請孩子聽聽看，艾蒙的好榜樣如何影響了拉摩那王的父親。請他們想一想他們認識的哪個人需要認識福音。提醒孩子，他們的愛和好榜樣可以幫助這個人看出福音有多棒。讓孩子想一想要如何成為好榜樣，對他們想到的人表達愛。
邀請全部時間傳教士或剛返鄉的傳教士來分享阿爾瑪書第17～18章中艾蒙的故事。請他們分享從艾蒙的傳道工作學到什麼，以及服務在他們的傳道工作中扮演什麼樣的角色。與孩子一起討論，他們要如何效法艾蒙的榜樣。
全班一起在白板上列出孩子可以做哪些事來服務家人。做這些服務會如何祝福他們全家？

你要如何運用這幾節經文中的記事來激勵兒童成為像艾蒙和艾別絲那樣的傳教士？

展示一些圖片來代表阿爾瑪書18：24-40中，艾蒙與拉摩那王分享的真理（見本週的活動頁）。請孩子裝成傳教士，然後就他們所知，彼此分享這些真理。
與孩子一起閱讀艾別絲的記事（見阿爾瑪書19：16-20，28-29）。請孩子輪流扮成艾別絲，敲教室的門，然後為阿爾瑪書19：1-17所發生的事作見證。我們要如何像艾別絲一樣，為我們所知道的真理作見證？

請孩子藉由祈禱與家人一起設立目標，去向一個人分享福音。

改進教導

追蹤採取行動的邀請。邀請兒童針對他們所學到的事採取行動時，要在下一堂課追蹤這項邀請。這麼做是在向兒童表明，你很關心福音如何祝福他們的生活。他們分享自己的經驗時，就會得到鞏固，並幫助彼此遵行福音（見以救主的方式教導，第35頁）。