阿爾瑪書第23～29章

他們「從此沒有叛離過」

透過祈禱來研讀阿爾瑪書第23～29章，尋求靈感以了解兒童的需求，並知道如何幫助他們。

記錄靈感啟發

邀請分享

在一張紙上畫個笑臉，讓每個孩子都有機會拿著這張紙。孩子拿著紙時，請他們說出他們從摩爾門經學到哪件事，帶給他們快樂。

你在研讀阿爾瑪書24：6-24時學到哪些事，能幫助兒童明白遵守正義承諾的重要性？

讀出阿爾瑪書24：6-24的幾節經文或句子，來教導孩子有關安太尼腓李海人、他們立下的承諾，以及他們如何信守承諾。也可以使用來跟從我——供個人和家庭使用中的本週大綱裡的圖片或「第二十六章：艾蒙人」（摩爾門經的故事，第73-74頁；或churchofjesuschrist.org上對應的影片）。
敘述安太尼腓李海人是如何埋藏他們的武器來遵守承諾的。請孩子畫一把劍，然後假裝挖一個洞，把劍埋起來。幫助孩子想想看，他們作了哪些承諾。為何遵守承諾很重要？說明當我們受洗時，我們與神立下承諾，祂也向我們作出承諾，這些承諾就稱為聖約。見證只要我們遵守與神立下的承諾，就會蒙受祝福。

艾蒙因為協助教導安太尼腓李海人福音，而從宣講福音這件事獲得極大的快樂。阿爾瑪也因為教導許多人福音，而獲得同樣的快樂。當我們與別人分享見證時，也會體驗到類似的快樂。

從阿爾瑪書第26章或第29章選幾句談到快樂的句子，唸出來給孩子聽（例見阿爾瑪書26：11，13或阿爾瑪書29：13-14）。請孩子每次聽到「快樂」或「高興」這些詞，就站起來。幫助孩子明白，分享福音讓阿爾瑪和艾蒙很快樂。說一個分享福音帶給你快樂的經驗。
請孩子畫出帶給他們快樂的事物。請每個孩子將自己畫的圖給另一位同學看，並且說明圖畫的內容。指出如果我們將帶給我們快樂的事物——如福音——分享出去，我們會更加快樂。
給一個孩子一本摩爾門經，讓他（她）練習與另一位班員分享摩爾門經。鼓勵孩子說明他們對摩爾門經的感覺。我們為何要與別人分享摩爾門經？

尼腓人保護安太尼腓李海人不受敵人傷害，幫助他們遵守與主所立的聖約。

告訴孩子安太尼腓李海人承諾不再打仗的故事（見阿爾瑪書27：20-30）。說明由於安太尼腓李海人所作的承諾，他們無法抵禦敵人的攻擊。讀出阿爾瑪書27：23，說明安太尼腓李海人的尼腓人朋友選擇保護他們，讓他們可以遵守承諾。我們要如何幫助朋友遵守承諾？講述一位朋友幫助你遵守與神所立的承諾的經驗。
與孩子角色扮演一些情況，在這些情況中，他們可以用溫和的方式幫助別人選擇正義。例如，朋友若是想說謊或對人很兇，我們可以對他（她）說什麼？

安太尼腓李海人埋藏他們的武器，承諾永遠不再殺人。同樣地，你所教導的兒童也可以遵守他們的聖約。

給每個孩子一顆小石頭，請他們在石頭上寫聖約二字。說明聖約就是天父和祂兒女之間的承諾。聖約如何使我們像石頭一樣堅固或「堅定」（阿爾瑪書24：19）？一起閱讀阿爾瑪書24：16-25，了解艾蒙人訂立什麼聖約，他們又如何遵守這聖約。請孩子將石頭帶回家提醒他們遵守聖約。
與孩子一起讀阿爾瑪書24：16-19，討論安太尼腓李海人做了什麼事來向神表明自己悔改了。他們立約不做什麼事？說明我們訂立的聖約是「向神證明」我們想要遵從神的誡命（第18節）。孩子訂立了什麼聖約？
請孩子畫出安太尼腓李海人的武器。然後請他們在武器的背後，寫出為了更完全服從耶穌基督，他們覺得自己應該改變的事。讓他們假裝埋藏他們的武器，然後擬定計畫將他們所寫的事情付諸行動。

最近兒童學習了阿爾瑪、艾蒙和安太尼腓李海人的故事，你要如何運用這些故事來闡明天父對真心悔改的人是慈悲的？

在白板上寫出之前和之後。請幾個孩子讀出以下的經文，找出拉曼人在接受艾蒙和他的兄弟教導之前，是什麼樣的人：阿爾瑪書17：14-15；26：23-24。請其他孩子讀出以下的經文，找出拉曼人改變成什麼樣子：阿爾瑪書26：31-34；27：27-30。請孩子在標題底下列出他們找到的內容，再請他們從阿爾瑪書24：7-10找出這些拉曼人何以能夠如此完全改變。見證神有能力寬恕我們，並幫助我們悔改和改變。
請孩子一起閱讀阿爾瑪書26：21-22，找出悔改的人會蒙受哪些祝福。請孩子用自己的話來描述其中的一些祝福。

這幾章充滿許多例子，說明奉行和分享福音所得到的快樂。你要如何運用阿爾瑪書第26章和第29章來激勵兒童尋求這份快樂？

幫助孩子在阿爾瑪書第26章和第29章中找出「快樂」和「高興」這兩個詞。一起讀出他們找到的一些經文，討論這幾節經文對於快樂有哪些教導。是什麼帶給艾蒙和阿爾瑪快樂？分享你因為奉行或分享福音而感到快樂的經驗，也可以邀請孩子分享他們自己的經驗。
請兩個孩子面對彼此，看誰先讓另一個人笑出來。我們可以用哪些方法向別人散播快樂？分享福音是怎麼散播快樂的？幫助孩子想想看，可以用哪些方法與朋友家人分享福音的快樂。

邀請孩子像安太尼腓李海人那樣遵守承諾。

改進教導

學習經文。選擇你認為可以幫助班上兒童的一句經文或一小段經文，然後幫助他們背誦下來。視覺輔助教材和手勢也會有所幫助。