Third Nephi: These Twelve Whom I Have Chosen [Terceiro Néfi: Estes Doze a Quem Escolhi], de Gary L. Kapp

21 a 27 de setembro

3 Néfi 12–16

“Eu sou a lei e a luz”

Ao estudar 3 Néfi 12–16 identifique princípios que serão significativos para as crianças que você ensina. Este esboço sugere alguns princípios, mas o Espírito pode direcioná-lo a outros.

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Convidar a participação de todos

Passe pela classe uma gravura de Jesus. Peça às crianças que se revezem para segurar a gravura e compartilhar uma coisa que Jesus ensinou, como algo que aprenderam em casa essa semana.

Ensinar a doutrina: Crianças menores

3 Néfi 12:14–16

Posso ser um bom exemplo para outras pessoas.

Às vezes, as crianças podem não perceber o quanto os exemplos delas podem abençoar outras pessoas. Use esses versículos para incentivá-las a deixar sua luz brilhar.

Atividades sugeridas

• Diga às crianças que 3 Néfi 12:14–16 é sobre elas e, em seguida, leia a escritura. Sempre que você ler “vossa” ou “vossas”, aponte para as crianças e peça-lhes que apontem para si mesmas.

• Mostre às crianças uma lanterna e convide uma delas a acendê-la. Explique-lhes que, quando seguimos o Salvador, é como acender uma luz que pode ajudar os outros a segui-Lo também. Em seguida, cubra ou esconda a luz e peça às crianças que citem algumas coisas que podem fazer para ser um bom exemplo para os outros. Cada vez que fizerem isso, deixe-as descobrir a luz (ver também a página de atividades desta semana).

• Cantem juntos uma música que incentive as crianças a brilharem como uma luz, como “Sou como uma estrela” ou “Brilha” (Músicas para Crianças, pp. 84, 96). Conte às crianças sobre a luz que você vê nelas quando elas fazem “boas obras” e explique-lhes como a luz e os exemplos delas ajudam os outros e inspiram você a fazer boas obras também.

3 Néfi 14:7

O Pai Celestial responde às minhas orações.

Este versículo pode ajudar as crianças a entender que Deus vai ouvir e responder a suas orações.

Atividades sugeridas

• Ao ler 3 Néfi 14:7, peça às crianças que ajam de maneira a representar cada um dos convites do Salvador nesse versículo. Por exemplo, elas podem levantar as mãos (pedir), fazer binóculos com as mãos (buscar) ou fazer um movimento de bater (bater). Ajude as crianças a pensar em coisas que podem dizer e pedir em suas orações. Explique-lhes que podemos dizer ao Pai Celestial qualquer coisa e Ele nos ouvirá porque nos ama.

• Peça às crianças que lhe mostrem o que fazem com as mãos, os olhos e a cabeça quando oram. Use uma música como “A cabecinha abaixarei” para ajudar (Músicas para Crianças, p. 18). Com quem estamos conversando quando oramos? Preste testemunho de que o Pai Celestial ouve as nossas orações.

3 Néfi 14:24–27

O Salvador quer que eu ouça e faça o que Ele ensina.

Apenas ouvir as palavras do Salvador não é suficiente. Somente aqueles que vivem Seus ensinamentos podem resistir às tempestades da vida.

Atividades sugeridas

• Cante junto com as crianças “O sábio e o tolo” (Músicas para Crianças, p. 132), ou leia 3 Néfi 14:24–27. Ajude-as a substituírem “o sábio” por seus nomes enquanto cantam. Por que a casa do sábio ficou em pé durante a tempestade? Reveja o versículo 24 para enfatizar que ele ouviu e fez o que o Salvador disse.

• Mostre para as crianças uma pedra e um pouco de areia. Peça-lhes que apontem para a pedra quando você descrever uma escolha de seguir o Salvador e apontem para a areia quando descrever uma escolha de não segui-Lo. Preste testemunho de que, quando fazemos o que o Salvador diz, somos fortes como uma casa construída sobre uma rocha.

Ensinar a doutrina: Crianças maiores

3 Néfi 12:6

Eu devo ter fome e sede de retidão.

Todos podem se identificar com a fome e a sede. O Salvador falou desses sentimentos para nos ensinar como deveríamos nos sentir em relação à busca de retidão.

Atividades sugeridas

• Sem deixar as outras crianças ouvirem, peça a uma delas que finja que está comendo ou bebendo e deixe as outras crianças adivinharem o que ela está fazendo. Qual é o sentimento de comer uma boa comida ou beber água pura? Como nutrimos nosso espírito? Peça às crianças que leiam 3 Néfi 12:6 para identificarem do que o Salvador quer “que [tenhamos] fome e sede”. Como demonstramos que queremos a retidão tanto quanto queremos comida e bebida?

• Leve para a classe gravuras de comida e bebida e classifique cada uma com as referências de escrituras como Salmos 119:103; João 6:35; 2 Néfi 32:3; Enos 1:4; ou 3 Néfi 20:8. Peça às crianças que leiam as passagens e descrevam o que elas ensinam sobre o que podemos fazer para mostrar que sentimos fome e sede de retidão. Conte experiências em que você se sentiu “[cheio] do Espírito Santo” e convide as crianças a contarem suas experiências.

3 Néfi 13:1–8, 16–18

Devo fazer coisas boas pelos motivos certos.

Esses versículos indicam que boas obras não são suficientes — nossas obras devem ser inspiradas pelo amor a Deus e pelo desejo de servir a Ele.

Atividades sugeridas

• Peça a cada criança que examine 3 Néfi 13:1–4, 5–8 ou 16–18 e identifique as boas obras mencionadas nesses versículos (explique-lhes que dar “esmolas” significa doar aos pobres). Por que o Salvador disse para não ser como algumas pessoas que fazem essas coisas?

• Dê a cada criança um pedaço de papel com um ato de retidão escrito nele (ou deixe-as pensar em seus próprios exemplos). Peça-lhes que pensem em bons motivos e maus motivos para fazer essas coisas. Incentive as crianças a fazerem sempre coisas boas pelos motivos certos.

3 Néfi 14:21–27; 15:1

A segurança espiritual advém de ouvir e fazer o que o Salvador ensina.

A “chuva” e as “enchentes” surgem a todos nós na vida, mas podemos sobreviver a provações se ouvirmos e fizermos o que Jesus ensina.

Atividades sugeridas

• Em classe, leia 3 Néfi 14:21–27 e 15:1 e peça às crianças que prestem atenção e se levantem toda vez que você ler palavras que falam sobre ouvir e praticar as palavras de Deus e fazer a Sua vontade. Por que o Salvador enfatiza que devemos praticar Suas palavras, não apenas ouvi-las ou lembrá-las? Peça às crianças que façam um desenho dos versículos 24–25 e escrevam na rocha “Jesus” e algo que Jesus nos ensinou a fazer. Cantem juntos “O sábio e o tolo” (Músicas para Crianças, p. 132).

• Peça às crianças que se levantem e imaginem que uma perna representa ouvir as palavras do Salvador e a outra representa praticá-las. Peça-lhes que levantem a perna “praticar” e se equilibrem na perna “ouvir”. O que aconteceria se um vento forte soprasse pela sala? Use esse exemplo para ilustrar por que é mais seguro praticar o que o Salvador diz e não apenas ouvir Suas palavras.

Incentivar o aprendizado no lar

Peça às crianças que escolham uma coisa que aprenderam sobre os ensinamentos de Jesus hoje e decidam como agirão a respeito disso. Como as ações das crianças as ajudarão a ser uma luz para a família e os amigos?

Aperfeiçoar o ensino

Adaptar as atividades de acordo com as necessidades. Não veja estes esboços como instruções que você é obrigado a seguir. Em vez disso, use-os como uma fonte de ideias para abrilhantar sua própria inspiração enquanto pondera sobre as necessidades das crianças a quem você ensina. Em alguns casos, você pode se sentir inspirado a adaptar uma atividade para crianças menores para ensinar crianças maiores, ou vice-versa.