尼腓三書第17～19章

「看啊，我快樂十足」

你在閱讀尼腓三書第17～19章時，思考有哪些經文、經驗、活動和故事會幫助兒童了解這幾章蘊含的真理。

記錄靈感啟發

邀請分享

展示救主的圖片，邀請孩子分享如果救主像造訪尼腓人那樣來造訪他們，他們會有怎樣的感受。

耶穌祝福小孩並為他們祈禱，展現出祂對他們的愛。你要如何幫助所教導的兒童感受祂對他們的愛？

概述尼腓三書第17章的故事，同時展示圖片，像是來跟從我——供個人和家庭使用中本週大綱裡的圖片。也可以使用「第四十四章：耶穌基督祝福小孩」（摩爾門經的故事，第124-125頁；或churchofjesuschrist.org上對應的影片）。讀出尼腓三書第17章的一些句子或經文，強調救主對人們的愛（比如第7節，第20-25節）。讓孩子輪流拿著圖片，說出耶穌愛這些人，所以做了什麼。
用本週的活動頁來幫助孩子畫出他們和耶穌在一起的圖畫，他們畫圖的時候，幫助他們想一想，耶穌用哪些方法表現出祂對他們的愛。

看你們的小孩，蓋瑞·卡普繪

有許多事情會讓兒童在聖餐時間分心，你要如何幫助班上的兒童了解，在參與這項神聖教儀時，想到救主和祂對他們的愛很重要？

請孩子告訴你領受聖餐時的情形。讀出記錄耶穌為尼腓人主理聖餐的經文（見尼腓三書18：1-12），請孩子聽到跟我們領受聖餐同樣的做法時，站起來。耶穌基督希望我們在領受聖餐時「記得」或想到什麼？（見尼腓三書18：7，11。）
一邊哼唱或彈奏一首聖詩或初級會歌曲，一邊請孩子為能幫助他們在聖餐時間記得救主的圖片著色（見本週的活動頁）。鼓勵他們在領受聖餐時看看這些圖片，幫助他們記得耶穌。

你在研讀尼腓三書第17～19章時，學到哪些有關祈禱的事？你可以如何運用所學來教導兒童怎麼祈禱？

展示一些人們在祈禱的圖片（比如在摩爾門經的故事，第128-130頁，「第四十六章：耶穌基督教導尼腓人並和他們一起祈禱」裡的圖片）。請孩子指出圖片中有哪些細節顯示這些人在祈禱。讀出尼腓三書19：16-17，說明耶穌教導我們如何祈禱。讓孩子告訴你，他們祈禱時的感受。
讀出尼腓三書18：21，請孩子畫出他們或他們一家人在祈禱的樣子。鼓勵孩子邀請家人和他們一起祈禱。
一起唱首有關祈禱的歌曲，比如「孩子的祈禱」（兒童歌本，第6-7頁）。請孩子分享他們從這首歌曲學到哪些有關祈禱的事。分享你對祈禱的見證。

泰福·彭蓀會長教導：「親愛的小孩，我向你們保證，天使也會施助你們。你們可能看不到他們，但是他們隨時等著幫助你們，你們會感覺到他們的存在」（「致教會的兒童」，1989年7月，聖徒之聲，第80頁）。

一起閱讀尼腓三書第17章中，你認為會對所教導的孩子具有意義的幾節經文。閱讀每一節經文時，都請孩子選出他們認為很重要的一個詞或一句話，然後分享這些詞語為什麼對他們別具意義。見證耶穌非常愛小孩，這就是為什麼祂要祝福他們並且為他們祈禱。
請孩子分享，如果他們是救主祝福的其中一個小孩，他們會有怎樣的感覺。可以的話，播放影片「我的快樂十足」（churchofjesuschrist.org），幫助他們想像這個事件。救主做了什麼來展現祂的愛？我們要如何準備自己在祂再度來臨時，與祂在一起？

我們從尼腓三書第18章學到，聖餐對救主而言是多麼重要。你要如何幫助兒童感覺到聖餐對他們很重要？

幫助孩子閱讀尼腓三書18：1-12。從這幾節經文，他們對聖餐有何了解？幫助他們閱讀教義和聖約20：77，79的聖餐祈禱文，從祈禱文中找出也出現在尼腓三書18：1-12的詞句。這些詞句是什麼意思？我們要如何準備領受聖餐？我們領受聖餐時，承諾或立約要做哪些事？
一起唱首有關虔敬的歌曲，比如「虔敬地，肅靜地」（兒童歌本，第11頁）。虔敬領受聖餐如何幫助我們感受到聖靈？如何幫助我們作正義的選擇？

我們藉由祈禱可以感覺到天父在我們身旁。尼腓三書第18～19章中有哪些關於祈禱的信息，會幫助你所教導的兒童改進他們的祈禱？

將以下參考經文分別寫在紙上，發給每個孩子一張，或每個小組一張：尼腓三書18：15；尼腓三書18：20；尼腓三書18：21；尼腓三書19：19；尼腓三書19：24。請孩子閱讀這些經文，找出耶穌基督或祂的門徒對於祈禱所作的教導，請他們向全班報告他們學到的事。
在白板上寫出：我感謝您。給孩子一分鐘時間，盡量想出他們可以填在空格裡的事情。向天父表達感謝為什麼對我們有益？接著在白板上寫出：我祈求您，然後一起閱讀尼腓三書18：18-21和19：9，23，為我們應該祈求的事情找出一些建議。
針對祈禱的力量分享你的見證或個人經驗，也鼓勵孩子分享他們的見證或經驗。

鼓勵孩子跟父母或其他家人談談，他們要如何在下週日的聖餐聚會裡，擁有更具意義的聖餐經驗。

改進教導

幫助年幼兒童從經文中學習。專注在某一節經文，或某個關鍵詞句，以幫助年幼兒童從經文中學習。你可以請兒童聽到某個詞句時站起來。