尼腓三書第20～26章

「你們是聖約中的子孫」

你在閱讀尼腓三書第20～26章時，「要努力查考這些事」（尼腓三書23：1），找出你受到啟發要與班上兒童分享的真理。

記錄靈感啟發

邀請分享

全班傳閱一張救主的圖片。每個孩子拿到圖片時，請他（她）分享耶穌拜訪摩爾門經中的人民時，教導或做的一件事。他們可以分享在家或在初級會學到的事情。

如果你的班級上週學習了祈禱，你可以用以下一項活動延伸該課程。

請孩子告訴你，他們祈禱時會做什麼。他們的手臂、頭和眼睛會做什麼？說明有時我們想要跟天父說話，但沒有辦法跪下來或閉上眼睛。我們能怎麼做？讀出尼腓三書20：1給孩子聽：「〔耶穌〕命令他們不要停止在心裡禱告。」告訴孩子你如何在心裡禱告。
在白板上畫出一個嘴巴和一顆心。請孩子指著嘴巴告訴你，他們禱告時會說些什麼。接著請他們指著心，說明我們可以在心裡說同樣的事情。見證天父知道我們的感受和想法。

還未受洗的兒童不需要繳付什一奉獻。然而，教導他們與這項律法有關的原則和祝福，卻不嫌早。

如果教室有窗戶，請孩子看著窗。打開窗後，會有什麼進入房間？讀出尼腓三書24：10，說明我們繳付什一奉獻時，「天上的窗戶」會打開，祝福就會進入我們的生活。
向孩子展示十枚硬幣（或其他小東西），請他們和你一起數硬幣，見證我們擁有的一切都是來自天父的祝福。把一枚硬幣撥到一邊，說明我們繳付什一奉獻時，就是將我們賺取的十分之一還給天父。展示一些圖片來代表什一奉獻如何用來造福主的教會（比如建造聖殿、傳播福音等等；見福音畫冊，編號109-110，118-119）。
一起唱首有關什一奉獻的歌曲，如「我願給主什一奉獻」（2006年10月，利阿賀拿，第F13頁）。將教導我們為什麼要繳付什一奉獻的歌詞指出來。

如同這幾節經文所預言的，以來加已復興了印證權鑰，讓我們與家人永遠在一起。

讀出尼腓三書25：6，請孩子每次聽到「心」這個字，就把手放在心上。說明天父希望「兒女」——我們所有人——認識「父親」——我們的父母、祖父母和曾祖父母，並感受對他們的愛。
請一個孩子的父親或母親來談談他們的祖先，也可以講述你一位祖先的故事給孩子聽；可能的話，可以展示照片。見證天父希望我們與家人永遠在一起，這就是祂賜給我們聖殿的原因。一起唱「家庭能永遠在一起」（兒童歌本，第98頁）。

救主告訴群眾要查考經文，祂也要確定他們記錄了先知的話（見尼腓三書23：1，5-13；26：2）。

請孩子閱讀尼腓三書23：1，5，找出哪一個詞重複出現三次。查考先知的話是什麼意思？查考跟只是閱讀有什麼差別？告訴孩子你如何查考經文，而你從中發現什麼。
給每個孩子一小張卡片或紙，請他們寫下最喜歡的一節經文的出處。（必要的話，可提供建議。）讓他們輪流將自己的卡片藏在教室裡，其餘的孩子要閉上眼睛。請孩子尋找經文，一旦找到，就一起讀出來。我們在這節經文中發現什麼對我們很重要的信息？

你教導兒童什一奉獻時，就是在準備他們接受「無處可容」（尼腓三書24：10）的祝福。

思考你要如何激勵兒童找出他們的祖先，等他們年紀夠大可以去聖殿時，就能代替那些祖先執行教儀。

告訴孩子，尼腓三書25：5-6包含了一項預言，談到後期時代會發生的一件事。請他們讀這兩節經文，找出是什麼事。見證這項預言已應驗，請孩子閱讀教義和聖約110：13-16有關此事的記載（亦見福音畫冊，編號95）。說明當我們認識祖先，並為他們執行聖殿事工時，我們的心就會轉向祖先。
跟孩子講述你的一位祖先的事；這位祖先沒有機會受洗就去世了。可能的話，展示一張照片。見證天父愛這位祖先，所以為他（她）準備了一個方法，藉由聖殿執行的教儀來接受洗禮。請孩子在尼腓三書25：6找出一個可以描述你對祖先的感覺的句子。
幫助孩子將父母或祖父母的名字填進家譜樹。鼓勵他們請求父母協助，填上更多名字。

邀請孩子請父母或祖父母跟他們說說祖先的故事。

改進教導

兒童用許多方式學習。兒童喜歡透過各種不同的新經驗來學習。利用活動來讓他們動一動身體，運用他們的各種感官，並嘗試新的事物。（見以救主的方式教導，第25頁。）