Moroni sporządza zapis na złotych płytach

Moroni sporządza zapis na złotych płytach — Dale Kilborn

2–8 listopada

Mormon 7–9

„Oto mówię do was, jakbyście byli obecni”

W trakcie lektury rozdziałów Mormon 7–9 zastanów się nad tym, co najbardziej chcesz przekazać dzieciom. Zaplanuj naukę tych prawd, które czujesz, że wniosą błogosławieństwa w ich życie.

Zapisz swoje odczucia

Ikona wymiany myśli

Zachęć do wymiany myśli

Puść w obieg egzemplarz Księgi Mormona. Poproś każde dziecko, które akurat trzyma księgę, by opowiedziało o jednej rzeczy, której się z niej nauczyło. Jeśli dzieci potrzebują pomocy, przypomnij im coś, czego uczyły się ostatnio na lekcjach.

Ikona nauczania

Nauczaj doktryny: młodsze dzieci

Mormon 7:8–10

Księga Mormona i Biblia świadczą razem o Jezusie Chrystusie.

Mormon nauczał, że Księga Mormona została napisana, by pomóc nam wierzyć Biblii i że osoby, które wierzą Biblii, będą też wierzyły Księdze Mormona.

Propozycje zajęć

• Pokaż dzieciom stronę tytułową Księgi Mormona i wskaż słowa, które czytasz, zwracając szczególną uwagę na słowo kolejne. Niech dzieci pomyślą o innych księgach pism świętych, które uczą nas o Jezusie. Pokaż dzieciom, że Biblia składa się ze Starego i Nowego Testamentu. Razem z nimi powiedz: „Stary Testament, Nowy Testament”, gdy wskazujesz Biblię, oraz „Kolejne świadectwo”, gdy wskazujesz Księgę Mormona.

• Pokaż mapę świata lub stronę z zadaniami przeznaczoną na ten tydzień, jak również Biblię i Księgę Mormona. Wykorzystaj te przedmioty, by uczyć dzieci tego, że Biblia jest zapisem nauk Jezusa, pochodzącym z Jerozolimy i obszarów przyległych, a Księga Mormona jest zapisem Jego nauk, pochodzącym z Ameryki.

• Wybierz kilka wydarzeń i prawd, o których świadczy zarówno Biblia, jak i Księga Mormona, na przykład: narodziny Jezusa, Jego śmierć i Zmartwychwstanie. Pokaż ilustracje w publikacji Album: Ewangelia w malarstwie, które ukazują te wydarzenia i prawdy. Poproś dzieci, by opisały, co widzą na tych ilustracjach. Powiedz im, że zarówno Biblia, jak i Księga Mormona, uczą o tych wydarzeniach.

Mormon 8:3

Mogę wybierać dobro, nawet jeśli czuję się w tym osamotniony.

Moroni był ostatnim prawym Nefitą, a mimo to pozostał wierny swojemu świadectwu. Zachęć dzieci, aby uczyły się z jego przykładu.

Propozycje zajęć

• Przeczytaj werset Mormon 8:3 i podkreśl, że Moroni był sam, a mimo to wciąż przestrzegał przykazań, w tym przykazania ukończenia opracowania Księgi Mormona. Opowiedz o okresie w twoim życiu, gdy, mimo poczucia osamotnienia, byłeś wierny Bogu.

• Po omówieniu przykładu Moroniego wymyśl kilka sytuacji, w których dziecko musi zdecydować, czy postąpić dobrze czy nie, nawet kiedy nikt nie widzi. Co Moroni by zrobił w tej sytuacji?

• Zaśpiewaj z dziećmi pieśń o wybieraniu dobra, na przykład: „Bądź wierny” (Śpiewnik dla dzieci, str. 81). Dlaczego ważne jest, by zawsze wybierać dobro, nawet wtedy, gdy jesteśmy sami?

Mormon 9:7–21

Bóg jest „Bogiem cudów”.

Wyjaśnij dzieciom, że cuda są ważną częścią dzieła Boga i że Bóg dokona cudów, kiedy Jego lud będzie miał wiarę.

Propozycje zajęć

• Wyjaśnij, że cud to coś, co Bóg robi, by pokazać Swoją moc i błogosławić nasze życie (zob. Guide to the Scriptures [Przewodnik po pismach świętych], „Miracles” [cuda]). Przeczytaj w wersetach Mormon 9:11–13, 17 te słowa i wyrażenia, które opisują niektóre Boże cuda. Skłoń dzieci do zastanowienia się nad cudami, o których czytamy w pismach świętych (wykorzystaj ilustracje z publikacji Album: Ewangelia w malarstwie, na przykład nr 26, 40, 41 i 83). Złóż świadectwo o tym, że Bóg czynił cuda w czasach starożytnych i dziś także je czyni.

• Opowiedz o cudach, które widziałeś we współczesnym Kościele lub we własnym życiu. Złóż swoje świadectwo o tym, że Bóg jest „[Bogiem] cudów” (Mormon 9:11).

Ikona nauczania

Nauczaj doktryny: starsze dzieci

Mormon 7:8–10

Księga Mormona i Biblia świadczą razem o Jezusie Chrystusie.

Mormon uczył, że „[ewangelia] Chrystusa […] będzie [nam] przedstawiona” zarówno w Biblii, jak i w Księdze Mormona. Zastanów się, w jaki sposób będziesz uczył dzieci tego, że obie te księgi są dla nas ważne.

Propozycje zajęć

• Napisz na tablicy treść wersetu Mormon 7:9, ale zostaw puste miejsca tam, gdzie występują słowa ona i tamtą. Zapisz też na tablicy ona = Księga Mormona oraz tamtą = Biblia. Poproś dzieci, by przeczytały na głos werset Mormon 7:9 i użyły nazw zapisanych na tablicy do uzupełnienia pustych miejsc. Czego dowiadujemy się o Biblii i o Księdze Mormona z tego wersetu?

• Pokaż Księgę Mormona i Biblię. Opowiedz kilka historii pochodzących z każdej z nich i zilustruj to obrazkami, jeśli to możliwe (zob. Album: Ewangelia w malarstwie). Poproś dzieci, by wskazywały księgę, z której pochodzi dana historia. Dlaczego potrzebne są nam obie te księgi?

• Zapisz każde słowo ósmego Artykułu Wiary na osobnym pasku papieru. Rozdaj dzieciom po jednym lub po dwa słowa i poproś, by wspólnie ułożyły wyrazy w odpowiedniej kolejności. Następnie poproś dzieci, by powtórzyły ten artykuł wiary kilka razy. Czego się z niego uczymy?

  egzemplarze Księgi Mormona w różnych językach

  Księga Mormona świadczy o Jezusie Chrystusie.

Mormon 8:1–7

Mogę wybierać dobro, nawet jeśli czuję się w tym osamotniony.

Determinacja Moroniego, by „wypełnić nakaz [swego] ojca”, mimo że jego ojciec już umarł, może zainspirować dzieci do tego, by przestrzegały przykazań Boga.

Propozycje zajęć

• Przeczytaj z dziećmi fragment Mormon 8:1–7 i poproś je, by powiedziały, jak by się czuły na miejscu Moroniego. Poproś, by zajrzały jeszcze raz do wersetów 1., 3. oraz 4. i dowiedziały się, jakie przykazanie otrzymał Moroni. W jaki sposób Moroni „[wypełnił] nakaz [swego] ojca”? W jaki sposób możemy brać przykład z Moroniego?

• Poproś dzieci, by każde z nich opisało sytuację, w której trzeba dokonać wyboru między dobrem a złem, gdy nikt nie patrzy. Włóż ich zapisane na kartkach pomysły do pojemnika i niech losują po jednym opisie sytuacji, a następnie niech powiedzą, co by zrobiły, wzorując się na przykładzie Moroniego.

Mormon 8:24–26, 9:7–26

Bóg jest „Bogiem cudów”.

Na świecie żyje wiele osób, które nie wierzą w to, że cuda nadal się dzieją. Wykorzystaj nauki Moroniego z tych fragmentów, by uczyć dzieci, że gdy mamy wiarę, możemy zobaczyć cuda Boga dziejące się w naszym życiu.

Propozycje zajęć

• Pokaż dzieciom przepis kulinarny. Co by się stało, gdybyśmy usunęli z listy składników jedną podstawową pozycję? Poproś dzieci, by przeczytały wersety Mormon 8:24 oraz 9:20–21 i znalazły niezbędny „składnik”, który musimy mieć, aby Bóg mógł czynić cuda. Podaj przykłady cudów — wielkich lub małych — które widziałeś w Kościele lub we własnym życiu. Poproś dzieci, by opowiedziały o swoich doświadczeniach.

• Podziel dzieci na dwie drużyny. Poproś, by poszukały przykładów cudów w niektórych lub we wszystkich z następujących wersetów: Mormon 8:24, 9:11–13, 16–18, 21–25. Co byście powiedzieli osobie, która uważa, że cuda już nie występują (zob. Mormon 9:9, 15–21)?

Ikona uczenia się

Zachęć do nauki w domu

Zachęć dzieci, by poprosiły członka rodziny o opisanie cudu, który wzmocnił jego świadectwo.

Doskonalenie nauczania

Dzieci mogą rozpoznawać wpływ Ducha Świętego. Ucz dzieci tego, że uczucia pokoju, miłości i ciepła, które towarzyszą im, gdy mówią lub śpiewają o Jezusie Chrystusie i Jego ewangelii, pochodzą od Ducha Świętego (zob. Nauczanie na sposób Zbawiciela, str. 11).

Strona z zadaniami: Księga Mormona i Biblia świadczą o Zbawicielu