Jereditterne forlader Babel, af Albin Veselka

9.-15. november

Eter 1-5

»[Sønderriv] det slør af vantro«

Hvilke sandheder føler du dig tilskyndet til at hjælpe børnene med at opdage, når du gennemgår det, du har lært under dit studium af Eter 1-5? Måske er der forslag i dette oplæg, der kan hjælpe.

Nedskriv dine indtryk

Del med hinanden

Vis et billede af Jereds bror (se denne uges oplæg i Kom og følg mig – For enkeltpersoner og familier). Opfordr børnene til at fortælle, hvad de ved om ham.

Undervis i læren: yngre børn

Eter 1:33-43; 2:16-25; 3:1-6

Vor himmelske Fader hører og besvarer mine bønner.

Historien om Jereds bror illustrerer mange måder, som Gud kan hjælpe os på, når vi beder.

Mulige aktiviteter

• Bed nogle menighedsmedlemmer, der kan et andet sprog, om at sige et par sætninger til klassen på det sprog (eller spil en optagelse af et andet sprog). Lad børnene lade som om, de taler et andet sprog, og påpeg, hvor svært det er at forstå hinanden, når vi ikke taler samme sprog. Brug dette til at introducere beretningen om Babelstårnet i 1 Mosebog 11:1-9 og Eter 1:33. Læs Eter 3:13 og 15, og forklar, hvordan Jereds bror bad om, at han og hans venner og familie kunne være i stand til at forstå hinanden (se Eter 1:34-37). Læs og hjælp børnene til at forstå Herrens svar på hans bøn i Eter 1:35. Du kan bruge »Kapitel 50: Jereditterne forlader Babel« (Historier fra Mormons Bog, s. 143-44).

• Lad børnene agere, at de bygger et stort fartøj som beskrevet i Eter 2:16-17. Forklar de problemer, jereditterne havde med deres fartøjer (se Eter 2:19), og spørg dem, hvad de ville gøre ved disse problemer. Læs Eter 2:18-19 for at lære børnene, hvordan Jereds bror forelagde sine problemer for Herren i bøn. Bær vidnesbyrd om, at vi altid kan bede, når vi har spørgsmål eller problemer.

• Sammenfat kort Eter 2:19-3:6 for at forklare, hvordan Herren besvarede Jereds brors spørgsmål om fartøjerne. Anbring 16 sten rundt om i klasselokalet, og lad børnene tælle dem, efterhånden som de finder dem. Vis billedet i denne uges oplæg i Kom og følg mig – For enkeltpersoner og familier, og lad dem genfortælle historien (se også denne uges aktivitetsside).

Eter 3:13, 15

Jeg blev skabt i Guds billede.

Da Jereds bror så Herren, lærte han, at »alle mennesker … i begyndelsen [blev skabt] i [Guds] eget billede« (Eter 3:15).

Mulige aktiviteter

• Vis et billede af Frelseren, og bed børnene om at pege på forskellige dele af hans krop. Forklar, at da Jereds bror så Jesus Kristus, lærte han, at vi alle ser ud som Jesus. Når du peger på en kropsdel på billedet, lader du dem pege på samme kropsdel hos sig selv. Bær vidnesbyrd om, at vi blev skabt til at se ud som vor himmelske Fader og Jesus Kristus.

• Syng en sang sammen, der handler om vores krop, fx »Hår, skulder, knæ og tå« (Børnenes sangbog, s. 129). Hjælp dem til at tale om, hvorfor de er taknemmelige for de forskellige dele af deres krop.

Vi er skabt i Guds billede.

Undervis i læren: ældre børn

Eter 1:33-43; 2; 3:1-17

Jeg kan modtage åbenbaring, der kan hjælpe mig.

Hvordan kan du hjælpe børnene til at lære om åbenbaring af Jereds brors eksempel? Hvilke oplevelser kan du fortælle om, hvor Herren hjalp dig til at finde løsninger på dine problemer eller spørgsmål?

Mulige aktiviteter

• Skriv, inden klassen begynder, sætningen »Rejs jer op, drej rundt og sæt jer ned« på forskellige sprog på hver sin seddel (du kan bruge en online-oversætter eller få hjælp af en, der kan andre sprog). Giv en seddel til hvert barn, og bed dem om at prøve at følge instruktionerne. Brug det til at forklare, hvad der motiverede Jereds bror til at bede i Eter 1:33-37. Læs disse vers sammen, og bed børnene om at lægge mærke til, hvordan Herrens følelser var mod Jered og hans venner og familie. Hvad kan vi lære af denne beretning om bøn?

• Lad et barn læse et af følgende skriftsteder højt, og hjælp dem til at finde et spørgsmål eller problem, som Jereds bror havde: Eter 1:33-35; Eter 1:36-37 og Eter 2:18-20. Hvad gjorde Jereds bror ved disse problemer eller spørgsmål? Hvordan hjalp Herren ham i hvert tilfælde? Lad børnene tænke over problemer, de har brug for hjælp til. Hvordan kan de følge Jereds brors eksempel til at finde løsninger på deres problemer? Fortæl om en oplevelse, hvor du bad om hjælp, og Herren hjalp dig.

Eter 3:4-17

Jeg blev skabt i Guds billede.

De børn, du underviser, vil møde mange falske budskaber om Gud, dem selv og deres fysiske krop. Disse vers er en mulighed for at lære dem om evige sandheder om disse emner.

Mulige aktiviteter

• Læs Eter 3:6-16 sammen med børnene, og hjælp dem til at lave en liste over ting, Jereds bror lærte om Herren af sin oplevelse. Hvorfor er det vigtigt at vide disse ting? Hvordan påvirker det fx, hvordan vi ser på vores krop, at vi ved, at vi er skabt i Herrens billede?

• Skriv fysisk krop og åndelig krop på tavlen. Lad børnene fortælle om nogle kendetegn ved en fysisk krop (vi har hud, blod osv.), og skriv deres svar på tavlen. Læs Eter 3:4-17 sammen, og bed dem om at se efter, hvad de lærer om deres åndelige krop. Bær vidnesbyrd om, at deres krop og ånd blev »skabt efter [Jesu] eget billede« (Eter 3:15).

Eter 5:2-4

Tre vidner bærer vidnesbyrd om Mormons Bog.

Moroni profeterede, at tre vidner skulle fastslå sandheden af Mormons Bog. Du kan anvende denne profeti til at styrke børnenes vidnesbyrd og inspirere dem til at være vidner om Mormons Bog på deres egen måde.

Mulige aktiviteter

• Skriv nogle vigtige ord fra Eter 5:2-4 på tavlen, fx pladerne, kraft, sandt, vidners og vidnesbyrd. Læs disse vers sammen med børnene, og opfordr dem til at stoppe, når I når til et af ordene på tavlen, og tal om, hvorfor disse ord er vigtige. Lær dem om de tre vidner ved eventuelt at bruge »Kapitel 7: Vidner ser guldpladerne« (Historier fra Lære og Pagter, s. 31-33) og »De tre vidners vidnesbyrd« i Mormons Bog. Hvorfor ønskede Gud, at tre vidner så guldpladerne?

• Fortæl børnene, hvordan du ved, at Mormons Bog er sand. Opfordr dem til at fortælle, hvorfor de ved, den er sand. Hjælp dem til at tænke over, hvordan de kan være vidner om Mormons Bog, og opmuntr dem til at dele deres vidnesbyrd med nogen i den kommende uge.

Tilskynd til at lære derhjemme

Lad børnene tænke på noget, de kan bede vor himmelske Fader om hjælp til, ligesom Jereds bror gjorde. Tilskynd dem til at søge hans hjælp gennem bøn.

Gør undervisningen bedre

Undervis under aktiviteter. Når børnene laver aktiviteter som at tegne eller lave en aktivitetsside, kan du bruge tiden til at fremhæve de sandheder, disse aktiviteter handler om.