Iarediții părăsind cetatea Babel, de Albin Veselka.

9-15 noiembrie

Eter 1-5

„[Sfâșiați] vălul acela de necredință”

În timp ce revizuiți ceea ce ați învățat pe parcursul studiului dumneavoastră din Eter 1-5, care credeți că sunt adevărurile pentru descoperirea cărora trebuie să ajutați copiii? Poate sunt idei în acest rezumat care pot fi de ajutor.

Consemnați-vă impresiile

Invitați să împărtășească

Arătați o imagine cu fratele lui Iared (vedeți rezumatul acestei săptămâni din Vino și urmează-Mă – pentru persoane și familii). Rugați copiii să împărtășească ceea ce știu despre el.

Predați doctrina: copii mai mici

Eter 1:33-43; 2:16-25; 3:1-6

Tatăl Ceresc aude rugăciunile mele și răspunde la ele.

Povestirea fratelui lui Iared ilustrează câteva moduri în care Dumnezeu ne poate ajuta atunci când ne rugăm.

Posibile activități

• Invitați câțiva membrii ai episcopiei care cunosc o altă limbă să spună câteva propoziții în acea limbă pentru clasa dumneavoastră (sau redați o înregistrare într-o altă limbă). Lăsați copiii să se prefacă și ei că vorbesc o altă limbă și subliniați cât de greu este să ne înțelegem unul pe altul atunci când nu vorbim aceeași limbă. Folosiți această activitate pentru a introduce povestirea despre Turnul Babel din Genesa 11:1-9 și Eter 1:33. Citiți Eter 3:13 și 15 și explicați cum s-a rugat fratele lui Iared pentru ca el, prietenii și familia sa să se poată înțelege unii cu alții (vedeți Eter 1:34-37). Citiți și ajutați copiii să înțeleagă răspunsul Domnului la rugăciunea sa din Eter 1:35. Puteți folosi „Capitolul 50: Iarediții părăsesc Babelul” (Povestiri din Cartea lui Mormon, p. 143-144 sau prezentarea video corespunzătoare de pe ChurchofJesusChrist.org).

• Invitați copiii să pretindă că ei construiesc o corabie, așa cum este descris în Eter 2:16-17. Explicați problemele pe care iarediții le-au avut când au construit corăbiile lor (vedeți Eter 2:19), și întrebați copiii ce ar fi făcut pentru rezolvarea acestor probleme. Citiți Eter 2:18-19 pentru a-i învăța pe copii în ce mod fratele lui Iared a prezentat Domnului, în rugăciune, problemele sale. Depuneți mărturie că ne putem ruga întotdeauna când avem întrebări sau probleme.

• Rezumați, pe scurt, Eter 2:19–3:6 pentru a explica cum a răspuns Domnul întrebărilor fratelui lui Iared despre corăbii. Așezați 16 pietre prin sala de clasă și invitați copiii să le numere în timp ce le găsesc. Expuneți ilustrația care se găsește în rezumatul acestei săptămâni din Vino și urmează-Mă – pentru persoane și familii și invitați copiii să spună din nou povestirea (vedeți, de asemenea, pagina cu activități din această săptămână).

Eter 3:13, 15

Eu am fost creat după chipul lui Dumnezeu.

Când fratele lui Iared L-a văzut pe Domnul, el a înțeles că „toți oamenii au fost creați după asemănarea [Sa]” (Eter 3:15).

Posibile activități

• Arătați o ilustrație cu Salvatorul și rugați copii să indice diferite părți ale corpului Său. Explicați faptul că, atunci când fratele lui Iared L-a văzut pe Isus Hristos, el a înțeles că noi arătam ca Isus. În timp ce arătați spre o parte a trupului din ilustrație, invitați-i să arate spre aceeași parte a trupului lor. Depuneți mărturie că noi am fost creați să arătăm ca Tatăl nostru Ceresc și Isus Hristos.

• Cântați împreună un cântec care are legătură cu trupurile noastre, cum ar fi „Cap, umeri și genunchi” (Cântece pentru copii p. 129). Ajutați copiii să spună de ce sunt ei recunoscători pentru diferitele părți ale trupului lor.

Suntem creați după chipul lui Dumnezeu.

Predați doctrina: copii mai mari

Eter 1:33-43; 2; 3:1-17

Eu pot primi revelație care mă poate ajuta.

Cum puteți ajuta copiii să învețe despre revelație din exemplul fratelui lui Iared? Ce experiențe, în care Domnul v-a ajutat să găsiți soluții, puteți împărtăși?

Posibile activități

• Înainte să înceapă ora, scrieți fraza: „Ridică-te în picioare, întoarce-te și stai jos” în diferite limbi pe mai multe fâșii de hârtie (puteți folosi un program de traduceri online sau puteți cere ajutorul unei persoane care știe o altă limbă). Dați câte o fâșie fiecărui copil și rugați-i să încerce să urmeze instrucțiunile. Utilizați această activitate pentru a explica ce l-a motivat pe fratele lui Iared să se roage Eter 1:33-37. Citiți aceste versete împreună și rugați copiii să fie atenți la sentimentele Domnului față de Iared, prietenii săi și familia sa. Ce învățăm din această povestire despre rugăciune?

• Rugați fiecare copil să citească unul dintre următoarele fragmente și ajutați-i să găsească o întrebare sau o problemă pe care fratele lui Iared o avea: Eter 1:33-35; Eter 1:36-37 și Eter 2:18-20. Ce a făcut fratele lui Iared cu privire la aceste probleme sau întrebări? Cum l-a ajutat Domnul în fiecare dintre aceste situații? Invitați copiii să se gândească la ce probleme au nevoie de ajutor. Cum pot ei urma exemplul fratelui lui Iared pentru a găsi soluții la problemele lor? Împărtășiți o experiență în care v-ați rugat pentru ajutor și Domnul v-a ajutat.

Eter 3:4-17

Eu am fost creat după chipul lui Dumnezeu.

Copiii cărora le predați vor întâlni multe mesaje neadevărate despre Dumnezeu, despre ei și trupul lor fizic. Aceste versete sunt o ocazie de a preda adevăruri eterne despre aceste subiecte.

Posibile activități

• Citiți, alături de copii, Eter 3:6-16 și ajutați-i să facă o listă cu lucrurile pe care fratele lui Iared le-a învățat despre Domnul din această experiență. De ce este important să știm aceste lucruri? De exemplu, ce efect are asupra modului în care ne vedem trupurile faptul de a ști că suntem creați după chipul Domnului?

• Scrieți, pe tablă, trup fizic și trup spiritual. Invitați copiii să spună unele caracteristici ale trupului fizic (avem piele, sânge și așa mai departe) și scrieți răspunsurile lor pe tablă. Citiți împreună Eter 3:4-17 și rugați copiii să caute ceea ce învață ei despre trupurile noastre spirituale. Depuneți mărturie că trupurile și spiritele noastre „au fost [create] după asemănarea [lui Isus]” (Eter 3:15).

Eter 5:2-4

Trei martori mărturisesc despre Cartea lui Mormon.

Moroni a profețit că trei martori vor ajuta la stabilirea adevărului despre Cartea lui Mormon. Puteți folosi această profeție pentru a întări mărturiile copiilor și pentru a-i inspira să devină martori ai Cărții lui Mormon în felul lor.

Posibile activități

• Scrieți, pe tablă, unele cuvinte importante din Eter 5:2-4, cum ar fi plăci, puterea, adevărate, martori și mărturia. Citiți aceste versete împreună cu toți copiii și invitați-i să se oprească atunci când ajungeți la unul dintre aceste cuvinte de pe tablă și să discutați de ce sunt importante aceste cuvinte. Pentru a-i învăța pe copii despre cei trei martori, puteți face referire la „Mărturia a trei martori” din Cartea lui Mormon. De ce a vrut Dumnezeu ca trei oameni să vadă plăcile de aur?

• Spuneți copiilor cum știți că este adevărată Cartea lui Mormon. Rugați copiii să împărtășească de ce știu ei că este adevărată. Ajutați-i să se gândească la moduri în care pot fi martori ai Cărții lui Mormon și încurajați-i să își împărtășească mărturia unei persoane în această săptămână.

Încurajați învățarea acasă

Invitați copiii să se gândească la ceva pentru care ar putea cere ajutorul Tatălui Ceresc la fel cum a făcut fratele lui Iared. Îndemnați-i să caute ajutorul Său prin rugăciune.

Să ne îmbunătățim predarea

Predați în timpul activităților. Când copiii desfășoară activități, cum ar fi să deseneze sau să lucreze la pagina de activități, puteți folosi acest timp pentru a sublinia adevărurile predate cu ajutorul acelor activități.