Minerva Teichert (1888-1976), O Άλμα βαπτίζει στα νερά του Μόρμον, 1949-1951, ελαιογραφία σε μασονίτη, 88x119 εκατοστά. Μουσείο Τέχνης Πανεπιστημίου Μπρίγκαμ Γιανγκ, 1969

30 Νοεμβρίου-6 Δεκεμβρίου

Μορόνι 1-6

«Για να τους κρατούν στον σωστό δρόμο»

Πριν αρχίσετε να σχεδιάζετε μαθησιακές δραστηριότητες για τα παιδιά, μελετήστε με προσευχή το Μορόνι 1-6, αναζητώντας αρχές και εδάφια που αισθάνεστε ότι πρέπει να καταλάβουν.

Καταγράψτε τις εντυπώσεις σας

Παροτρύνετε τη συμμετοχή

Προσκαλέστε τα παιδιά να αναφέρουν όσα μαθαίνουν για τον Μορόνι. Θα μπορούσατε να χρησιμοποιήσετε το «Κεφάλαιο 53: Ο Μορόνι και οι διδασκαλίες του» (Ιστορίες από το Βιβλίο του Μόρμον, 154-55) για να τα βοηθήσετε να θυμηθούν.

Διδάξτε τη διδαχή: Μικρότερα παιδιά

Μορόνι 4-5

Μεταλαμβάνω για να δείξω ότι θα θυμάμαι πάντοτε τον Ιησού Χριστό.

Η μετάληψη μπορεί να είναι μία ιερή πνευματική εμπειρία – ακόμη και για μικρά παιδιά. Πώς μπορείτε να βοηθήσετε τα παιδιά που διδάσκετε να χρησιμοποιούν τον χρόνο κατά τη διάρκεια της μεταλήψεως για να σκέφτονται τον Ιησού;

Πιθανές δραστηριότητες

• Δείξτε μία απεικόνιση ανθρώπων που μεταλαμβάνουν (βλέπε Βιβλίο Τέχνη στο Ευαγγέλιο, αρ. 108). Ζητήστε από τα παιδιά να σας πουν τι συμβαίνει κατά τη διάρκεια της μεταλήψεως. Τι θα πρέπει να κάνουμε κατά τη διάρκεια της μεταλήψεως;

• Προσκαλέστε δύο μέλη του τομέα να έρθουν στην τάξη για να διαβάσουν το Μορόνι 4:3 και το 5:2 στα παιδιά και να πουν γιατί μεταλαμβάνουν κάθε εβδομάδα. Ζητήστε τους να προτείνουν πράγματα που μπορούν να κάνουν τα παιδιά για να τα βοηθήσουν να σκέφτονται τον Ιησού κατά τη διάρκεια της μεταλήψεως και να Τον θυμούνται πάντοτε.

• Τραγουδήστε ένα τραγούδι που βοηθά τα παιδιά να σκέφτονται τον Ιησού. Ζητήστε από τα παιδιά να εξασκηθούν στο να κάθονται με ευλάβεια όπως θα έκαναν και κατά τη διάρκεια της μεταλήψεως.

Μορόνι 6:1-3

Μπορώ να προετοιμαστώ για να βαπτισθώ.

Η περιγραφή του Μορόνι για τους ανθρώπους που βαπτίσθηκαν την εποχή του μπορεί να βοηθήσει τα παιδιά να προετοιμαστούν για να λάβουν σήμερα αυτήν τη σημαντική διάταξη.

Πιθανές δραστηριότητες

• Διαβάστε τις φράσεις από το Μορόνι 6:1-3 που διδάσκουν ποιος μπορεί να βαπτισθεί. Εξηγήστε τους όρους που μπορεί να μην κατανοούν τα παιδιά. Για παράδειγμα, ένα νόημα του «καρδιά συντετριμμένη και πνεύμα μεταμελημένο» είναι να λυπόμαστε για τις αμαρτίες μας (Μορόνι 6:2). Πείτε για το πώς προετοιμαστήκατε να βαπτισθείτε ή ζητήστε από κάποιον που βαπτίσθηκε πρόσφατα να εξηγήσει πώς προετοιμάστηκε. Βοηθήστε τα παιδιά να σκεφθούν τρόπους με τους οποίους μπορούν να προετοιμαστούν για να βαπτισθούν κάποια μέρα.

• Δείξτε απεικονίσεις με άτομα να βαπτίζονται (βλέπε Βιβλίο Τέχνη στο Ευαγγέλιο, αρ. 103, 104) και αφήστε τα παιδιά να μιλήσουν για αυτό που βλέπουν στις απεικονίσεις. Βοηθήστε τα να παρατηρήσουν τις λεπτομέρειες, όπως το νερό και το λευκό ένδυμα. Ρωτήστε τα παιδιά γιατί βαπτιζόμαστε και εξηγήστε γιατί επιλέξατε να βαπτισθείτε.

Μορόνι 6:4-6, 9

Είμαι ευλογημένος όταν πηγαίνω στην εκκλησία.

Τα παιδιά που διδάσκετε αντιλαμβάνονται γιατί πηγαίνουμε στην εκκλησία κάθε εβδομάδα; Το Μορόνι 6 δίνει μερικούς σημαντικούς λόγους.

Πιθανές δραστηριότητες

• Ρωτήστε τα παιδιά γιατί τους αρέσει να πηγαίνουν στην εκκλησία και βοηθήστε τα να ονομάσουν μερικά από τα πράγματα που κάνουμε στην εκκλησία. Διαβάστε τους μερικά από αυτά τα πράγματα από το Μορόνι 6:4-6, 9 και προσκαλέστε τα να παίξουν ρόλο ή να σχεδιάσουν εικόνες από τον εαυτό τους κάνοντας κάποια από αυτά τα πράγματα (όπως η προσευχή, το κήρυγμα, το τραγούδι και η μετάληψη).

• Βοηθήστε τα παιδιά να τραγουδήσουν ένα τραγούδι για την προσέλευση στην εκκλησία. Πείτε στα παιδιά γιατί απολαμβάνετε να πηγαίνετε στην εκκλησία και πώς σας έχει ευλογήσει.

Διδάξτε τη διδαχή: Μεγαλύτερα παιδιά

Μορόνι 2-6

Το Άγιο Πνεύμα είναι ένα ιερό δώρο.

Το Άγιο Πνεύμα αναφέρεται πολλές φορές στο Μορόνι 2-6. Πώς μπορείτε να χρησιμοποιήσετε αυτά τα κεφάλαια για να βοηθήσετε τα παιδιά να καταλάβουν πώς μπορεί να τα βοηθήσει το Άγιο Πνεύμα;

Πιθανές δραστηριότητες

• Ζητήστε από τα παιδιά να βρουν κάθε εδάφιο στο Μορόνι 2-6 που αναφέρει το Άγιο Πνεύμα ή το Πνεύμα. Διαβάστε καθένα από αυτά τα εδάφια μαζί και ζητήστε από τα παιδιά να απαριθμήσουν στον πίνακα τα πράγματα που μαθαίνουν για το Άγιο Πνεύμα. Πώς μπορεί να μας βοηθήσει το Άγιο Πνεύμα;

• Πείτε στα παιδιά για μία φορά που αισθανθήκατε την επιρροή του Αγίου Πνεύματος, είτε στην εκκλησία είτε κάπου αλλού. Εξηγήστε πώς γνωρίζατε ότι ήταν το Άγιο Πνεύμα και πώς σας βοήθησε. Προσκαλέστε τα παιδιά να μιλήσουν για εμπειρίες που είχαν με το Άγιο Πνεύμα και παροτρύνετέ τα να επιζητήσουν την επιρροή Του.

  

  Η δωρεά του Αγίου Πνεύματος δίδεται με χειροθεσία.

Μορόνι 4-5

Μεταλαμβάνω για να δείξω ότι θα θυμάμαι πάντοτε τον Ιησού Χριστό.

Όταν τα παιδιά καταλάβουν την ιερότητα της μεταλήψεως, είναι πιο πιθανό να την μεταχειριστούν με ευλάβεια και να αισθάνονται κοντά στον Θεό κατά τη διάρκεια αυτής της διατάξεως.

Πιθανές δραστηριότητες

• Γράψτε φράσεις από το Μορόνι 4:3 και το 5:2 σε ξεχωριστές λωρίδες χαρτί και ζητήστε από τα παιδιά να τοποθετήσουν τις φράσεις στη σωστή σειρά. Σύμφωνα με αυτά τα εδάφια, γιατί είναι η μετάληψη σημαντική;

• Προσκαλέστε τα παιδιά να φανταστούν ότι ένας/μία φίλος/η έρχεται για πρώτη φορά στη συγκέντρωση μεταλήψεως. Πώς θα εξηγούσαν στον/στην φίλο/η τους τι είναι η μετάληψη και γιατί μεταλαμβάνουμε; Παροτρύνετέ τα να χρησιμοποιήσουν το Μορόνι 4:3 και το 5:2 στις εξηγήσεις τους.

• Προσκαλέστε τα παιδιά να αναφέρουν πράγματα που κάνει η οικογένειά τους κατά τη διάρκεια της μεταλήψεως για να είναι ευλαβείς και να σκέφτονται τον Ιησού Χριστό. Τι άλλες ιδέες έχουν; Προσκαλέστε τα να επιλέξουν μία από αυτές τις ιδέες και να θέσουν ως στόχο να περάσουν περισσότερο χρόνο σκεπτόμενα τον Σωτήρα κατά τη διάρκεια της μεταλήψεως.

Μορόνι 6:4-6, 9

Πηγαίνουμε στην εκκλησία για να μεταλάβουμε και να υποστηρίξουμε ο ένας τον άλλον.

Τα λόγια του Μορόνι θα μπορούσαν να βοηθήσουν τα παιδιά που διδάσκετε να βρουν μεγαλύτερο σκοπό στο να έρχονται στην εκκλησία κάθε εβδομάδα.

Πιθανές δραστηριότητες

• Γράψτε Γιατί ερχόμαστε στην εκκλησία; στον πίνακα και ζητήστε από τα παιδιά να γράψουν πιθανές απαντήσεις. Προσκαλέστε τα να βρουν επιπρόσθετες απαντήσεις στο Μορόνι 6:4-6, 9 και προσθέστε τις στον κατάλογό τους στον πίνακα. Προσκαλέστε τα παιδιά να αναφέρουν πώς έχουν ευλογηθεί που πηγαίνουν στην εκκλησία. Αφήστε τα να κάνουν αναπαράσταση το να εξηγούν σε έναν φίλο άλλου δόγματος γιατί είναι ευγνώμονα που ανήκουν στην Εκκλησία.

• Δείξτε φωτογραφίες ή παραδειγμάτων θρεπτικών τροφίμων. Γιατί είναι σημαντικό να θρέφουμε το σώμα μας; Διαβάστε μαζί το Μορόνι 6:4 και ρωτήστε τα παιδιά τι νομίζουν ότι σημαίνει η φράση «τροφοδοτούν με τον καλό λόγο του Θεού». Πώς μας θρέφει ο λόγος του Θεού;

• Προσκαλέστε ένα από τα παιδιά να διαβάσει το ακόλουθο παράθεμα από τον Πρεσβύτερο Τζέφρυ Χόλλαντ και να συζητήσουν τι διδάσκει για το πώς μπορούμε να θρέψουμε ο ένας τον άλλον: «Οι περισσότεροι άνθρωποι δεν έρχονται στην εκκλησία αναζητώντας μόνο λίγα νέα γεγονότα του Ευαγγελίου ή να δουν παλιούς φίλους, αν και όλα αυτά είναι σημαντικά. Έρχονται επιζητώντας μία πνευματική εμπειρία. Θέλουν γαλήνη. Θέλουν να ενισχύσουν την πίστη τους και να ανανεώσουν την ελπίδα τους. Θέλουν, εν συντομία, να τροφοδοτηθούν με τον καλό λόγο του Θεού, να ενδυναμωθούν από τις δυνάμεις των ουρανών» (“A Teacher Come from God”, Ensign, Μάιος 1998, 26). Πώς μπορούμε να βοηθήσουμε στην πνευματική τροφοδότηση ο ένας του άλλου στην εκκλησία;

Παροτρύνετε τη μάθηση στο σπίτι

Παροτρύνετε τα παιδιά να μιλήσουν στην οικογένειά τους για λόγους που τους αρέσει να παρευρίσκονται στην εκκλησία κάθε εβδομάδα.

Βελτιώνοντας τη διδασκαλία μας

Υποστηρίξτε τους γονείς. Επιζητήστε με προσευχή τρόπους να υποστηρίξετε τους γονείς των παιδιών που διδάσκετε. Πώς μπορείτε να υποστηρίξετε τις προσπάθειές τους να διδάξουν το Ευαγγέλιο στα παιδιά τους; Για παράδειγμα, μπορείτε να μιλήσετε στους γονείς για τις ανάγκες και τα ενδιαφέροντα των παιδιών τους ή να μοιραστείτε μαζί τους όσα μαθαίνουν τα παιδιά τους στην τάξη (βλέπε Διδάσκοντας με τον τρόπο του Σωτήρος, 25).