Harvest Time in France, de James Taylor Harwood

18 a 24 de janeiro

Doutrina e Convênios 3–5

“Minha obra avançará”

Ao estudar Doutrina e Convênios 3–5, você pode receber impressões sobre o que as crianças de sua classe precisam entender. As atividades deste esboço também podem dar algumas ideias.

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Convidar todos a participar

Mostre a gravura de Joseph Smith no esboço da semana em Vem, e Segue-Me — Estudo Pessoal e Familiar e ajude as crianças a contar o que sabem sobre a história que ela retrata. Ajude-as a lembrar da história de quando Martin Harris perdeu as primeiras páginas da tradução do Livro de Mórmon (ver “Capítulo 4: Martin Harris e as páginas perdidas”, Histórias de Doutrina e Convênios, pp. 18–21; ou Santos, vol. 1, pp. 51–56).

Ensinar a doutrina: Crianças menores

Doutrina e Convênios 3:7–10

Posso escolher o certo quando outros tentam fazer com que eu escolha o errado.

Ajude as crianças a aprenderem o que Joseph Smith aprendeu: se elas confiarem no Pai Celestial, Ele “[permanecerá] [com elas] em todos os momentos de angústia” (Doutrina e Convênios 3:8).

Atividades sugeridas

• Revise a história de Martin Harris e das páginas do manuscrito perdido (ver Histórias de Doutrina e Convênios, pp. 18–21, ou o vídeo correspondente em ChurchofJesusChrist.org). Converse com as crianças sobre possíveis situações em que elas podem ser tentadas a fazer algo que sabem ser errado. Como o Pai Celestial nos ajuda a escolher o certo? (Ver Doutrina e Convênios 3:8.)

  

  Martin Harris, de Lewis A. Ramsey

• Leia estas palavras de Doutrina e Convênios 3:8: “Ele teria estendido o braço, amparando-te”. Peça às crianças que se levantem e estendam os braços enquanto você lê a frase novamente. Converse sobre algumas maneiras pelas quais o Senhor pode estender Seu braço para ajudá-las quando outros tentam fazer com que elas escolham o errado. Deixe que se revezem estendendo os braços enquanto falam sobre outras maneiras pelas quais o Senhor estende Seu braço para nos ajudar.

Doutrina e Convênios 4

O Senhor precisa de mim para fazer Seu trabalho.

As crianças podem “[embarcar] no serviço de Deus” (Doutrina e Convênios 4:2) de muitas maneiras e podem se preparar agora para outras oportunidades no futuro.

Atividades sugeridas

• Leia Doutrina e Convênios 4:1 para as crianças. Traga algumas gravuras que representem a obra “maravilhosa” de Deus nos últimos dias (como fotos de missionários, templos e do Livro de Mórmon). Deixe que as crianças se revezem escolhendo uma gravura e falando sobre ela. Conte por que a obra do Senhor é maravilhosa para você.

• Ajude as crianças a pensar em gestos ou desenhos que representem a frase “que o sirvais de todo o coração, poder, mente e força” (Doutrina e Convênios 4:2). Compartilhe um exemplo de alguém que você conhece que serve a Deus dessa maneira.

• Cantem juntos um hino sobre a obra missionária, como “Um missionário já eu quero ser” (Músicas para Crianças, p. 90). Converse a respeito do que o hino ensina sobre como podemos ajudar Deus a fazer Sua obra.

Doutrina e Convênios 5:10

Recebemos a palavra de Deus por intermédio de Joseph Smith.

Como você pode ajudar as crianças a fortalecerem o testemunho delas de que Joseph Smith e outros profetas ensinam a palavra de Deus?

Atividades sugeridas

• Esconda uma gravura de Joseph Smith em algum lugar da sala (ver o Livro de Gravuras do Evangelho, nº 87). Leia Doutrina e Convênios 5:10 e peça às crianças que procurem a gravura para descobrir a quem a palavra “teu” se refere. Preste testemunho de que recebemos a palavra de Deus por intermédio de Joseph Smith.

• Mostre às crianças exemplares do Livro de Mórmon e de Doutrina e Convênios. Explique a elas que Deus nos deu essas escrituras por intermédio de Joseph Smith. Compartilhe alguns de seus versículos favoritos desses livros e diga por que você é grato por eles.

Ensinar a doutrina: Crianças maiores

Doutrina e Convênios 3:5–10; 5:21–22

Devo me preocupar mais em agradar a Deus do que às outras pessoas.

Enquanto as crianças aprendem sobre a experiência de Joseph Smith com as páginas perdidas da tradução do Livro de Mórmon, elas podem ser inspiradas a permanecerem fiéis quando outros tentarem fazê-las desobedecer.

Atividades sugeridas

• Com alguns dias de antecedência, peça a uma criança que venha para a aula preparada para contar a história de Joseph Smith e Martin Harris perdendo as primeiras páginas da tradução do Livro de Mórmon (ver Histórias de Doutrina e Convênios, pp. 18–21; ou Santos, vol. 1, pp. 51–56). Leiam juntos Doutrina e Convênios 3:5–8; 5:21–22 e identifiquem as bênçãos que recebemos quando permanecemos fiéis a Deus.

• Dê tempo para que as crianças pensem em uma situação em que um amigo poderia tentar fazê-los escolher algo ruim. Peça-lhes que encontrem uma passagem em Doutrina e Convênios 3:5–8; 5:21–22 que poderia ajudá-los durante essas situações. Encenem alguns exemplos.

Doutrina e Convênios 4

O Senhor precisa de mim para fazer Seu trabalho.

Doutrina e Convênios 4 pode inspirar as crianças a fazerem parte da “obra maravilhosa” do Senhor (versículo 1).

Atividades sugeridas

• Escreva no quadro Servir a Deus. Peça às crianças que examinem Doutrina e Convênios 4 e façam uma lista de coisas que elas aprenderam sobre o que significa servir a Deus. Peça-lhes que acrescentem à lista coisas que elas aprenderam com o hino “Serei valoroso” (Músicas para Crianças, p. 85) ou outra música sobre servir a Deus.

• Traga ferramentas (ou gravuras de ferramentas) que alguém poderia usar para trabalhar no campo. Como essas ferramentas nos ajudam? Ajude as crianças a encontrar coisas em Doutrina e Convênios 4:5–6 que poderiam ser ferramentas para fazer a obra de Deus.

• Peça a um missionário de tempo integral ou de ala que fale sobre algo em Doutrina e Convênios 4 que o inspirou a fazer a obra de Deus. O que podemos fazer para ajudar na obra de Deus?

Doutrina e Convênios 5:1–7, 11, 16, 23–24

Posso ser uma testemunha de que o Livro de Mórmon é verdadeiro.

Foi prometido a Martin Harris que ele seria uma das testemunhas das placas de ouro se ele fosse fiel. Não veremos as placas como Martin viu, mas podemos receber um testemunho espiritual do Livro de Mórmon. Como você pode ajudar as crianças a adquirir e prestar seu próprio testemunho do Livro de Mórmon?

Atividades sugeridas

• Escreva perguntas como as seguintes no quadro e ajude as crianças a encontrar as respostas em Doutrina e Convênios 5:1–3, 7, 11: O que Martin Harris desejava saber? A quem Joseph Smith poderia mostrar as placas de ouro? Por que ver as placas provavelmente não seria suficiente para convencer alguém da veracidade do Livro de Mórmon?

• Pergunte às crianças o que é um testemunho e por que um testemunho é importante. O que Martin Harris precisou fazer para ser uma testemunha das placas de ouro? (Ver Doutrina e Convênios 5:23–24.) Embora não tenhamos visto as placas, o que podemos fazer para ser testemunhas do Livro de Mórmon? (Ver Doutrina e Convênios 5:16; Morôni 10:3–5.)

Incentivar o aprendizado no lar

Incentive as crianças a registrar o testemunho delas do Livro de Mórmon e compartilhá-lo com alguém que conhecem.

Aperfeiçoar o ensino

Adaptar as atividades para ajudar as crianças com deficiências. Pequenas adaptações para as atividades podem garantir que todas as crianças aprendam com elas. Por exemplo, se uma atividade sugere que você mostre uma gravura, como alternativa você pode cantar uma música para incluir crianças com deficiência visual.