2월 8일~14일

교리와 성약 12~13편; 조셉 스미스—역사 1:66~75

“나의 동역자 된 종들인 너희에게”

여러분이 가르치는 어린이들은 다양한 상황에 있으며 저마다 다른 필요 사항이 있다. 가르칠 준비를 하면서, 어린이들이 교리와 성약 12~13편과 조셉 스미스—역사 1장 66~75절에서 가르치는 진리를 배우도록 도울 수 있는 가장 좋은 방법을 생각해 본다.

느낌을 기록한다

나누도록 권유한다

어린이들에게 누군가 침례를 받거나 신권 축복을 받는 것을 본 적이 있다면 이야기해 달라고 한다. 조셉 스미스와 올리버 카우드리는 어떻게 신권을 받았는가?

교리를 가르친다: 나이가 어린 아이들

교리와 성약 13편

침례 요한은 아론 신권을 회복했어요.

1829년 5월 15일, 침례 요한이 조셉 스미스와 올리버 카우드리에게 나타나 아론 신권을 주었다. 이 일을 배우는 것이 여러분이 가르치는 어린이들에게 어떻게 축복이 될까?

활동 아이디어

• 어린이들에게 아론 신권이 어떻게 회복되었는지 말해 준다.(조셉 스미스—역사 1:68~70 참조; 또한 『교리와 성약 이야기』, 26~27쪽, “6장: 조셉과 올리버가 신권을 받다” 참조) 또는 와드의 한 형제에게 반에 와서 자신이 침례 요한인 것처럼 조셉 스미스와 올리버 카우드리에게 한 말을 어린이들에게 읽어 달라고 부탁한다.

• 침례 요한이 구주께 침례를 주는 그림과 아론 신권을 회복하는 그림을 보여 준다.(『복음 그림책』, 35번, 93번; 또한 『와서 나를 따르라—개인 및 가족』 교재의 이번 주 개요에 수록된 그림 참조) 어린이들에게 그 그림이 어떤 일을 묘사한 그림인지 아는 대로 말해 달라고 한다.(마태복음 3:13~17; 교리와 성약 13편; 조셉 스미스—역사 1:68~70 참조)

• 어린이들이 “신권이 회복되었다”와(『어린이 노래책』, 60쪽) 같이 신권에 관한 노래를 배우게 도와준다. 어린이들에게 이 노래를 부르면서 『와서 나를 따르라—개인 및 가족』 교재의 이번 주 개요에 수록된 그림을 돌아가면서 들고 교실 안을 걸어 보라고 한다.

교리와 성약 13편

신권은 하나님의 권능이에요.

아론 신권 회복에 대한 공과는 어린이들이 신권이 무엇이고 그것을 통해 어떤 축복을 받을 수 있는지를 더 잘 이해하도록 도와줄 훌륭한 기회가 된다.

활동 아이디어

• 열쇠를 포함하여 몇 가지 물건을 교실로 가져온다. 어린이들에게 물건들을 보여 준 다음, 여러분이 교리와 성약 13편을 읽어 주는 동안 잘 듣고, 성구에서 어떤 물건이 언급되는지 찾아보라고 한다. 우리는 열쇠로 무엇을 할 수 있을까? 아론 신권이 회복되어 우리가 할 수 있게 된 일들이 그려진 그림 또는 사진을 보여 준다.(이번 주 활동 그림 참조; 또한 『복음 그림책』, 103~104번, 107~108번 참조) 신권은 어떻게 여러분의 삶에 축복이 되었는지 이야기해 준다.

• 어린이들이 신권은 하나님의 권능이다라는 문구를 배울 수 있도록 각 음절을 말할 때마다 손뼉을 쳐 보게 한다. 배터리를 넣어야 움직이는 물건을 보여 주고, 배터리가 그 물건에 힘을 주는 것처럼 신권 역시 우리의 삶에 하나님의 힘을 가져다준다고 가르친다. 신권이 있었기에 여러분이 받았던 축복에 대해 간증한다.

조셉 스미스—역사 1:66~75

나는 침례받을 수 있어요.

조셉 스미스와 올리버 카우드리는 몰몬경에서 침례에 대한 내용을 읽고 그것에 관해 더 알고 싶어 했다. 여러분은 가르치는 어린이들이 침례받는 것을 고대하고 이 성스러운 의식에 관해 더 배울 수 있도록 도와줄 수 있다.

활동 아이디어

• 동영상 “Restoration of the Aaronic Priesthood”(ChurchofJesusChrist.org)를 보여 준다. 동영상을 가끔 멈추고 어린이들에게 “조셉 스미스와 올리버 카우드리는 왜 숲속으로 갔을까요?”, “조셉 스미스와 올리버 카우드리는 침례를 받은 후 어떤 느낌이 들었을까요?”와 같은 질문을 한다. 어린이들에게 자신이 침례를 받으면 어떤 느낌이 들 것 같은지 이야기해 달라고 한다.

• 어린이들에게 조셉 스미스와 올리버 카우드리가 침례받은 이야기를 들려준다.(조셉 스미스—역사 1:68~74 참조; 또한 『교리와 성약 이야기』, 26~28쪽, “6장: 조셉과 올리버가 신권을 받다” 참조) 조셉과 올리버가 느꼈던 기쁨을 강조하며 여러분이 침례받았던 경험을 들려준다. 장차 자신이 침례받을 모습을 그려 보라고 한다.

  

  신권이 회복되었기 때문에 나는 침례받을 수 있어요.

교리를 가르친다: 나이가 많은 아이들

교리와 성약 13편; 조셉 스미스—역사 1:66~72

침례 요한은 아론 신권을 회복했습니다.

아론 신권이 회복된 이야기는 여러분이 가르치는 어린이들이 신권과 신권 의식에 관한 중요한 진리들을 이해하는 데 도움이 될 수 있다.

활동 아이디어

• 조셉 스미스—역사 1장 66~72절을 다 함께 읽고, 어린이들에게 이 부분에 나온 내용을 그려 보라고 한다. 그런 다음, 그 그림을 활용하여 이야기를 해 보라고 한다. 누군가 신권 직분에 성임되는 것을 본 적이 있는 어린이에게 그 경험을 들려 달라고 한다. 그것은 조셉 스미스—역사 1장 66~72절에서 조셉과 올리버가 성임된 방법과 어떻게 비슷했는가?

• 어린이들에게 몇 분 동안 시간을 주고, 침례 요한에 관해 아는 것을 모두 적어 보라고 한다. 그런 다음, 적은 것을 이야기해 달라고 한다. 둘씩 짝을 지어 다음 성구 중 한 개를 함께 읽고 자신들이 적은 목록에 추가해 보라고 한다. 마태복음 3:13~17; 교리와 성약 13편; 조셉 스미스—역사 1:66~72.

교리와 성약 13편

나는 아론 신권을 통해 축복을 받습니다.

우리는 아론 신권을 통해 많은 축복을 받는다. 여러분이 가르치는 어린이들이 신권이 회복되었기에 우리가 그 축복들을 받게 되었다는 것을 이해하도록 어떻게 도울 수 있을까?

활동 아이디어

• 열쇠가 있어야 열 수 있는 상자에 침례식과 성찬식 사진을 넣는다. 열쇠가 왜 중요한지 이야기를 나누고, 어린이들에게 열쇠로 그 상자를 열어 보게 한다. 어린이들에게 교리와 성약 13편을 읽고, 아론 신권을 통해 어떤 축복을 받을 수 있는지 알려 주는 단어나 구절들을 찾아보라고 한다.

• 동영상 “신권의 축복”(ChurchofJesusChrist.org)을 보여 주고, 동영상에 나오는 사람들이 신권을 통해 어떤 방식으로 축복을 받았는지 찾아보라고 한다.

조셉 스미스—역사 1:73~74

성신은 내가 경전을 이해하도록 도와줄 수 있습니다.

조셉 스미스와 올리버 카우드리가 침례를 받은 후, 성신은 그들이 경전을 더 잘 이해할 수 있도록 도와주었다. 경전이 이해하기 어렵다고 생각하는 어린이들은 이 사실을 통해 용기를 얻을 수 있다.

활동 아이디어

• 간단한 퍼즐을 교실로 가져와서 어린이들에게 맞춰 보라고 한다. 어린이들이 그것을 맞추는 동안, 퍼즐을 맞추는 것과 경전을 읽는 것이 어떻게 비슷한지 물어본다. 조셉 스미스—역사 1장 73~74절을 다 함께 읽고, 무엇이 조셉과 올리버가 경전을 이해하는 데 도움을 준 것이 무엇인지 이야기해 보라고 한다. 경전을 공부할 때 성신의 도움을 구하기 위해 우리는 무엇을 할 수 있을까?

• 어린이들에게 경전을 읽을 때 성신의 도움을 구해야 한다는 것을 상기시켜 줄 책갈피를 만들어 자신의 경전에 끼울 수 있게 한다. 어린이들은 조셉 스미스—역사 1장 74절에서 책갈피에 적을 만한 영감 어린 구절을 찾을 수 있을 것이다.

가정에서 학습하도록 격려한다

공과 시간에 활동 그림을 완성할 시간이 없다면, 그림을 집으로 가져가 가족들과 함께 완성해 보게 할 수도 있다.

더 나은 가르침을 위하여

상황에 유연하게 대처하고, 영에 귀 기울인다. 이 개요에 나오는 제언을 꼭 실행해야 한다고 생각할 필요는 없다. 여러분이 가르치는 어린이들을 잘 아는 사람은 바로 여러분이다. 어린이들이 복음 교리를 배우고 신앙을 키우도록 도울 가장 좋은 방법을 알기 위해 하나님 아버지께 인도를 구한다.