29 марта – 4 апреля

Пасха

«Я Тот, Кто жив; Я Тот, Кто был предан смерти»

Урок в Первоначальном обществе в Пасхальное воскресенье служит прекрасной возможностью помочь детям укрепить веру в Иисуса Христа и Его Искупление. Ищите руководства от Господа о том, как это сделать. В этом плане изучения вы можете найти несколько полезных идей.

Записывайте свои впечатления

Предлагайте делиться мыслями

Пусть дети расскажут, что им известно о причине, по которой мы отмечаем Пасху. Спросите, каким образом их семья празднует Воскресение Иисуса Христа в пасхальную пору, либо пусть они расскажут, какие знания об Иисусе Христе они сейчас получают дома и черпают из Священных Писаний.

Преподавайте учение: дети младшего возраста

Учение и Заветы 138:11–17

Благодаря Иисусу Христу я воскресну.

Когда вы будете обучать детей, говоря о Воскресении Иисуса Христа, отрывок Учение и Заветы 138:11–17 сможет помочь вам объяснить, что значит воскреснуть. Эти стихи также могут помочь укрепить их веру в то, что когда-нибудь и они воскреснут.

Предлагаемые задания

• Покажите иллюстрации с изображением смерти, погребения и Воскресения Спасителя (см. книгу «Евангелие в искусстве», № 57, № 58 и № 59). Спросите у детей, что им известно об этих событиях. Свидетельствуйте, что Иисус умер ради нас и восстал из мертвых, чтобы мы все могли воскреснуть после смерти.

• Придумайте наглядный урок, который может помочь детям понять, что происходит, когда мы умираем (наши дух и тело разъединяются) и когда мы воскресаем (наши дух и тело снова соединяются). Например, что происходит, когда мы вынимаем батарейку из фонарика или стержень из авторучки? Что происходит, когда мы вставляем батарейку или стержень обратно?

• Прочитайте детям фрагмент Учение и Заветы 138:17: «Дух и тело будут соединены, чтобы больше никогда не разъединиться, дабы они получили полноту радости». Почему мы благодарны за свое тело? Поделитесь радостью, которую вам приносит знание, что мы все воскреснем и снова обретем свои тела.

• Вместе спойте песню о Воскресении, например, «Воскрес ли Иисус?» или «Иисус воскрес!» (Сборник песен для детей, стр. 44, 45). Раздайте детям иллюстрации, изображающие слова или фразы песни (примеры можно найти в книге «Евангелие в искусстве», № 59, № 60 и № 61) и предложите им поднять свои картинки вверх, когда они будут петь эти слова.

Учение и Заветы 76:11–24; 110:1–7; Джозеф Смит – История 1:14–17.

Пророк Джозеф Смит видел Иисуса Христа.

Один из способов помочь детям укрепить свою веру в Спасителя – поделиться с ними свидетельством Джозефа Смита: «Он жив! Ибо мы видели Его по правую руку Бога» (Учение и Заветы 76:22–23).

Предлагаемые задания

• Покажите детям иллюстрацию с изображением Первого видения Джозефа Смита (см. план изучения на неделю 4–10 января в пособии Приходи, следуй за Мною – Для отдельных людей и семей). Предложите детям рассказать, что изображено на иллюстрации, и попросите их найти Иисуса Христа. Спросите, знают ли дети о других случаях, когда Джозеф Смит видел Спасителя. Своими словами расскажите о событиях, описанных в Учение и Заветы 76:11–24; 110:1–7. Расскажите детям, каким образом эти отрывки Священных Писаний укрепляют вашу веру в Иисуса Христа.

• Пока дети будут раскрашивать страницу с заданием этой недели, прочитайте им отрывки, на которые она ссылается. Заострите внимание на деталях, изображенных на картинке, которые описаны в этих стихах. Свидетельствуйте детям, что Пророк Джозеф Смит видел Иисуса Христа, и это одна из причин, по которой мы знаем, что Иисус жив.

Преподавайте учение: дети старшего возраста

Учение и Заветы 76:11–24; 110:1–10; Джозеф Смит – История 1:14–17

Пророк Джозеф Смит свидетельствовал, что Иисус Христос жив.

Самая важная миссия Пророка – свидетельствовать об Иисусе Христе. Помогите детям укреплять веру в Спасителя, обучаясь на основании свидетельства Джозефа Смита о Нем.

Предлагаемые задания

• Следующие отрывки описывают моменты, когда Иисус Христос являлся Джозефу Смиту: Учение и Заветы 76:11–24; 110:1–10; Джозеф Смит – История 1:14–17. Перечислите на доске несколько истин, которые мы узнаём о Спасителе из этих стихов. Предложите детям выяснить, какие стихи учат истинам, перечисленным на доске. Что еще мы узнаём об Иисусе Христе из опыта Джозефа Смита?

• Обратившись к странице с заданием этой недели, помогите детям сопоставить картинки со стихами Священных Писаний. Почему знание о том, что Джозеф Смит видел воскресшего Спасителя, – это благословение? Поделитесь свидетельством о том, что Иисус Христос жив и что Джозеф Смит – Пророк.

Учение и Заветы 63:49; 88:14–17, 27; 138:11, 14–17

Благодаря Иисусу Христу я воскресну.

Каким образом вы поможете детям ощутить больше признательности за дар Спасителя – воскресение всех людей?

Предлагаемые задания

• Поручите каждому ребенку прочитать по одному из следующих отрывков Священных Писаний: Учение и Заветы 63:49; 88:14–17, 27; 138:11, 14–17. Предложите детям изучить свои стихи и найти фразу, которая, по их ощущениям, передает послание Пасхи. Пусть они поделятся своими мыслями. Если позволяет время, пусть они, используя найденные фразы, подготовят карточки, которые можно подарить членам семьи или друзьям.

• Спросите детей, как бы они объяснили младшим брату или сестре либо другу, что значит воскреснуть. Чтобы возникли идеи, прочитайте вместе Учение и Заветы 138:14–17 и подумайте над примерно такими вопросами: Что происходит с нашим духом и телом, когда мы умираем? Что происходит, когда мы воскресаем? Каким образом Иисус Христос сделал воскресение возможным?

• Покажите видеосюжет «Потому что Он жив» (ChurchofJesusChrist.org) и попросите детей поделиться чувствами по поводу того, что Спаситель сделал для них.

  

  Господин молитвы, с картины Йонгсунг Ким

Учение и Заветы 18:10–13; 19:16–19; 45:3–5; 58:42–43

Благодаря Иисусу Христу я могу получить прощение своих грехов.

Иисус Христос не только спас нас от физической смерти, но и уготовил способ спастись от смерти духовной – иными словами, получить прощение своих грехов и вернуться в присутствие Бога.

Предлагаемые задания

• Напишите на доске два заголовка примерно такого содержания: Что сделал Спаситель и Что нужно сделать мне. Пусть каждый ребенок изучит один из следующих отрывков и найдет что-то связанное с этими заголовками: Учение и Заветы 18:10–13; 19:16–19; 45:3–5; 58:42–43. Поделитесь радостью и благодарностью за то, что Спаситель сделал для нас.

• Помогите детям выучить третий Символ веры. Можно помочь им запомнить его, показывая картинки, соответствующие ключевым фразам.

• Покажите видеосюжет «Сияющий велосипед» (ChurchofJesusChrist.org) или расскажите собственную историю о том, как ребенок сделал неправильный выбор, а затем покаялся. Помогите детям обсудить, что сделал ребенок в этой истории, чтобы получить прощение. Каким образом Спаситель сделал прощение возможным для нас?

Призывайте заниматься дома

Помогите детям подумать, каким образом они могут рассказать окружающим – особенно членам своей семьи – о том, что для нас сделал Иисус Христос. При следующей встрече попросите их поделиться тем, что они для этого сделали.

Совершенствование нашего преподавания

Дети извлекают пользу из повторения. Не бойтесь повторять задания несколько раз, особенно с детьми младшего возраста. Повторение поможет детям запомнить то, что они узнают.