教義和聖約第45篇

「那些應許都必應驗」

身為教師，最重要的準備是靈性上的準備。開始時先研讀教義和聖約第45篇，並祈求聖靈的指引。本課大網提供的建議也許會有幫助。你也可以在來跟從我——供個人和家庭使用中的本週大綱、利阿賀拿，或朋友找到一些點子。

記錄靈感啟發

邀請分享

問孩子是否願意分享本週從經文中學到的事。請一個孩子分享，如果其他孩子學到類似的事，就請他們舉手。

主在教義和聖約45：32教導，在末後的日子，祂的門徒站在聖地上必得平安。聖地，就是對主而言特別的地方。你要如何幫助兒童辨認生活中的聖地？

將家宅、教堂及聖殿的圖片，擺放在教室的不同位置。給出描述這些地方的線索，請孩子站到你所描述的圖片旁邊。讀出教義和聖約45：32的第一句話，見證當我們把時間花在家中、教堂及聖殿等聖地時，就會蒙受祝福。請孩子談談他們在這些聖地時的感覺。
請孩子完成本週的活動頁。幫助他們在自己的畫上寫下「我可以使自己的家成為聖地」以及教義和聖約45：32。他們要如何使自己的家成為聖地？
為了讓孩子了解「不會動搖」的意思，請他們靜止不動地站立一分鐘。讀出教義和聖約45：32的第一句話，幫助孩子理解「站在聖地上，不會動搖」的意思是，無論發生什麼事，都始終選擇正義。邀請他們堅守正義的思想和行為，「不會動搖」。

教義和聖約第45篇包含有關末後的日子，以及救主第二次來臨的啟示，當俄亥俄州嘉德蘭的聖徒聽到這些啟示時，他們心懷喜樂地接受了。思考你要如何幫助兒童，懷著喜樂之心為基督的第二次來臨作準備。

幫助孩子思考，當他們知道有一位特別的人物（例如祖父母或朋友）要來拜訪時會有什麼感覺。他們要如何為這次來訪作準備？展示一張救主的圖片，閱讀教義和聖約45：44-45的部分或全部內容。告訴孩子你對救主再次來臨的感覺，也讓他們分享自己的感受。
展示救主第二次來臨的圖片（見來跟從我——供個人和家庭使用中的本週大綱），請孩子分享他們看到這張圖片時的感覺。分享你對耶穌基督將再次來臨的見證。
唱一首有關救主第二次來臨的歌曲，比如「當祂再來時」（兒童歌本，第46-47頁）。用這首歌曲討論，我們有哪些方式可以為耶穌的再次來臨作準備，例如遵行神的旨意，讓我們的光照耀他人。

耶穌基督是我們的中保，你要如何幫助兒童鞏固這個見證？你自己是如何了解到這一點的呢？

將教義和聖約45：3-5中的幾個詞句分別寫在幾張紙上。給孩子一分鐘時間用自己的經文研讀這幾節，然後請他們合上經文，將紙上的詞句按照出現在這幾節經文中的順序排列起來。根據這幾節經文，救主在天父面前是如何為我們辯護的？
幫助孩子定義中保這個詞，或許可以查字典。救主做了什麼，讓自己有能力成為我們的中保？分享你對耶穌基督為我們所做之事的感受，也請孩子分享自己的感覺。

幫助你所教導的兒童想想，福音如何準備世人迎見救主的第二次來臨。

展示光和旗幟的圖片，或是在白板上畫出來。請孩子閱讀教義和聖約45：9，想一想福音與光、大旗（或旗幟）和使者有何相似之處。不妨解釋，在古代，大旗是帶去戰場的旗幟或旗子，它讓士兵知道要在哪裡集合以及做什麼。

自由旗幟，賴理·溫柏格繪
將第9節寫在白板上，一次擦去幾個字，幫助孩子熟記全部或部分內容。

兒童讀到會在救主第二次來臨之前發生的戰爭、邪惡和毀滅的預言時，可能會感到恐懼。你要如何幫助他們心懷喜樂地盼望這應許的日子？

問孩子如何知道新的季節即將到來，他們要尋找什麼跡象？說明如同新季節的跡象一樣，第二次來臨也有徵兆。一起閱讀教義和聖約45：37-38。耶穌談到祂第二次來臨的徵兆時是怎麼說的？為幫助孩子發現我們應當察覺的徵兆，指派每個兒童（或一組兒童）閱讀教義和聖約第45篇中，描述這些徵兆的幾節經文，例如，可以使用第26-27、31-33、40-42節。讓孩子分享他們找到的部分。今日有哪些徵兆正在應驗？
第45篇談了許多未來會發生的事，將你在研讀時所找到的一些應許，分別寫在幾張紙上。你可在第44-45、51-52、55、58-59、66-71節中找到一些描述這些應許的例子。在白板上列出這些應許的經文出處。把那幾張紙給孩子，讓他們用自己的經文，找出與白板上經文出處搭配的應許。討論這些應許的含義，請孩子分享哪個應許讓他們期盼救主的第二次來臨。

請孩子想想他們在課堂上所學的內容，找出一件可以跟家人分享的事。請幾個孩子和全班分享他們想要在家中分享的事。

改進教導

幫助兒童辨認聖靈。在教導兒童時，當你感受到聖靈時請告訴他們，談談你是如何認出聖靈就在身邊的。例如，你可能在唱關於救主的歌時感覺到平安或喜樂。辨認這些感覺，有助於兒童在感受到聖靈時能夠察覺。