教義と聖約60－62章

「すべての肉なるものはわたしの手のうちにあ〔る〕」

教義と聖約60－62章を教えるための最良の備えは，個人と家族によるこれらの章の学習を通してなされることを覚えていてください。

印象を書き留める

分かち合うよう招く

この一週間，または先週の日曜日の初等協会のクラスで聖典から学んだことを分かち合う機会をそれぞれの子供たちに与えます。それぞれの子供たちが分かち合った後には，その子が話してくれたことをクラスの別の子供に要約してもらいます。

教義を教える：年少の子供たち

教義と聖約60：4；61：1－2，36；62：1

聖典はイエス・キリストについて教えてくれる

教義と聖約60－62章には，あなたの教える子供たちがイエス・キリストがどのような御方であるかを理解し，主に対する愛を増し加えるうえで助けとなる言葉が多くあります。

活動案

イエス・キリストの絵を飾り，なぜイエス様のことが大好きなのか，子供たちに分かち合ってもらいます。教義と聖約60－62章から救い主について教えている言葉を幾つか選び，子供たちと分かち合います（例として，教義と聖約60：4；61：1－2，36；62：1参照）。子供たちがあなたと一緒にその言葉を復唱できるよう助けます。イエス・キリストについてあなたが感じていることを伝えます。
イエスの地上における務めの絵を数枚見せます（『福音の視覚資料集』34－61番）。絵の中でイエスが何をしておられるか説明するのを子供たちに手伝ってもらいます。イエスは，天の御父の子供たちに対する愛をどのように示しておられますか。イエスのことを教えているあなたのお気に入りの聖句の一つについて子供たちに話します。
子供たちと一緒に「イエス様のように」（『子供の歌集』40－41，ChurchofJesusChrist.orgの歌の動画も参照）を歌います。イエスのようになる方法について歌うときには，時々止まって子供たちに「……によってわたしはイエスのようになることができます」という文章の空欄を埋めてもらいます。

「この目的のためにわたしは来た」Yongsung Kim画

教義と聖約62：3

イエス・キリストは，わたしが福音を分かち合うことを望んでおられる

子供たちは，自分の知っていることをほかの人々に分かち合うことが大好きです。福音について知っていることを分かち合うとき，天の御父は喜んでおられることを子供たちが理解できるよう助けます。

活動案

主は，預言者ジョセフ・スミスとそのほかの教会指導者たちにオハイオ州カートランドから，ミズーリ州ジャクソン郡へ旅をするように命じられたことを説明します。その道すがら，また帰路においても福音を宣べ伝えるよう主は聖徒たちに求められました。教義と聖約62：3を読みます。子供たちには宣教師たちが行ったことで主の御心にかなったことを探しながら聞いてもらいます。わたしたちがほかの人々に福音を分かち合うとき，主は喜んでおられることを証してください。
子供たちが将来教会の宣教師になりたいことを示すバッジを作るのを助けます。そのバッジをつけて，お互いに証を分かち合う練習をしてもらいます。
「宣教師になりたいな」（『子供の歌集』90）など，福音を分かち合うことに関する歌を一緒に歌います。もしだれかにイエス・キリストや，主の教会で大好きなことについて尋ねられたときに，何と答えることができるか子供たちが考えるのを助けます。キリストの福音で大好きなことについての絵を描いてもらいます。

教義を教える：年長の子供たち

教義と聖約60：7，13；62：3，9

わたしはイエス・キリストの福音を分かち合うために口を開くことができる

子供の証は，大人の証のように力強いものとなり得ます。証の力は年齢や経験からではなく，聖霊から来るからです。自分の口を開いて，自分が真実だと知っていることをほかの人々と分かち合うことができるという自信を子供たちが持てるように助けます。

活動案

教義と聖約60：7；62：3，9で，主の福音を分かち合う人々に対して，主はどのような祝福を約束されたでしょうか。福音を分かち合うことは，どのようにしてほかの人々に祝福をもたらすでしょうか。あなたが福音を分かち合ったときの経験を話すことを検討してください。あなたの働きからどのような祝福がもたらされましたか。子供たちにも何か経験があれば，分かち合ってもらいます。「信仰もて行け」（『賛美歌』168番）など，伝道に関する歌を歌い，歌の中で述べられている祝福について話してもよいでしょう。
福音を友達に分かち合えそうな場面を想定し，子供たちにロールプレイしてもらいます。例えば，もしだれかになぜ教会に行くのかを尋ねられたとしたら，何と言うことができるでしょうか。または，CTRの指輪をつけていることや，モルモン書を読んでいるのを友達が見て質問してきたらどうしますか。何と言えばよいでしょうか。

教義と聖約60：7；61：1－2，36；62：1

わたしが悔い改めるならば，主は赦してくださる

ジョセフ・スミスや，そのほかの教会指導者たちは完全ではありませんでした。時には口論したり，気が短くなることもありました（「エズラ・ブースとアイザック・モーリー」『啓示の背景』参照）。しかし主は彼らに憐れみ深く，彼らが悔い改めればいつも赦してくださいました。

活動案

子供たちと一緒に教義と聖約60：7；61：2を読み，これらの聖句に共通している言葉を見つけてもらいます。これらの啓示はジョセフ・スミスやそのほかの教会指導者に与えられたことを子供たちに思い起こさせます。主は，彼らが何を知ることを望まれていましたか。わたしたちが間違いを犯すときに，主がわたしたちに対して抱いておられる気持ちについて，これらの聖句から何を学べるでしょうか。
「イエス・キリストはどのような御方でしょうか。」とホワイトボードに書きます。教義と聖約61：1－2，36；62：1を一緒に読み，子供たちが聖句の中で見つけたこの質問に対する答えを書き出します。ホワイトボードに書き出された特質は，主がわたしたちを赦そうとしてくださる理由を理解するうえでどのように助けとなるでしょうか。主の模範に従うにはどうすればよいでしょうか。

教義と聖約60：5；61：22；62：5－8

わたしが選択の自由や主の御霊によって良い選択をすることを主は望んでおられる

子供たちが良い選択をするために主がどのように助けてくださるかを教えるうえで，これらの聖句をいかに活用することができるでしょうか。

活動案

子供たちに，決断をしなければならなかったときのことについて話してもらいます。どのようにして，なすべきことを決断したのでしょうか。ミズーリからオハイオ州カートランドに旅をしようとしていた長老たちに主が言われたことを学ぶため，教義と聖約62：5，7－8を一緒に読みます。旅に関してどのような選択をする必要がありましたか。わたしたちが選択するのを助けるために，主はどのようなものを与えてくださっているでしょうか。あなたがこれまでどのように聖霊の導きと，自分自身の判断力を用いて決断を下してきたか子供たちに話します。
クラスを3つのグループに分け，それぞれのグループに次の聖句の一つを読んでもらいます。聖句の中で主は宣教師たちに，どのように召しを果たすかについて指示されました。教義と聖約60：5；61：22；62：5。これらの聖句にある救い主の指示に関してどのようなことに気づきますか。時として，すべての事柄において主からの具体的な指示を待つよりも，わたしたち自身で判断することが良いのはなぜでしょうか。

家庭で学ぶよう励ます

福音を分かち合う練習を家族とするように子供たちに勧めます。例えば，初等協会で学んだことを分かち合ってもよいでしょう。

レッスンを改善する

クラスの子供たちに証を述べましょう。あなたの証を度々述べることは，あなたが教える子供たちが彼ら自身の証を得るうえで助けとなります。証は，「わたしは天のお父様が皆さん一人一人を愛しておられることを知っています」，または「わたしはイエス・キリストについて学ぶとき，良い気持ちを感じます」といった簡潔な言葉で述べることができます。