Missouri, Daviess megye

Június 14–20.

Tan és szövetségek 64–66

„Az Úr a szívet és készséges elmét követel meg”

A tanításra készülve vedd fontolóra, hogy miként alakíthatnád át a megközelítésedet, hogy az illeszkedjen a gyermekek szükségleteihez. Emlékezz rá, hogy a vázlat bármely, a kisebb vagy a nagyobb gyermekeknek szóló tevékenységét felhasználhatod.

Jegyezd fel a benyomásaidat!

Kérd fel a tanulókat gondolataik megosztására!

Biztosíts lehetőséget minden gyermek számára, hogy feltartsanak egy képet a Szabadítóról és megosszanak valamit, amit Őróla és az evangéliumáról tanulnak.

Tanítsd a tant: Kisebb gyermekek

Tan és szövetségek 64:9–10

Jézus Krisztus arra kér, hogy bocsássak meg másoknak

Milyen szemléltető leckék vagy tevékenységek jutnak az eszedbe, amelyek segítenének a gyermekeknek megérteni, mit jelent megbocsátani? Amint a megbocsátásról beszélgettek, emlékeztesd a gyermekeket, miszerint megbocsátani nem azt jelenti, hogy hagyjuk, hogy mások bántsanak minket.

Lehetséges tevékenységek

• Olvasd fel a következő részletet: „meg kell bocsátanotok egymásnak” (Tan és szövetségek 64:9), és kérdezd meg a gyermekektől, hogy mit jelent megbocsátani valakinek. Hogy segíts megérteniük, mondj nekik néhány egyszerű példát. Segíts nekik eljátszani néhányat ezek közül a példák közül, gyakorolva a megbocsátást.

• Olvasd fel lassan a Tan és szövetségek 64:10-et a gyermekeknek, ők pedig rázzanak kezet egy másik gyermekkel, amikor a „megbocsát” ige valamelyik alakját hallják. Oszd meg a bizonyságodat a békességről és boldogságról, amelyben akkor részesülünk, amikor megbocsátunk másoknak.

• Énekeljetek egy éneket a megbocsátásról, mint például: Segíts, jó Atyám (Gyermekek énekeskönyve, 52.). Mit tanítanak nekünk ez az ének a másoknak való megbocsátásról?

Tan és szövetségek 64:34

Szívemmel és elmémmel engedelmeskedhetek Jézusnak

Az Úr azt tanította a szenteknek, miszerint ahhoz, hogy felépítsék Siont, Őneki kell adniuk a szívüket és a készséges elméjüket. Gondold át, miként segítesz majd a gyermekeknek elgondolkodni azon, hogy ez mit jelent a számukra.

Lehetséges tevékenységek

• Olvasd fel a gyermekeknek a következőt a Tan és szövetségek 64:34-ből: „Íme, az Úr a szívet és készséges elmét követel meg”. Ismételd el néhányszor ezt a mondatot, a szavak olvasása közben a szívedre és a fejedre mutatva, és kérd meg a gyermekeket, hogy ők is tegyenek ugyanígy. Miként adhatjuk a Szabadítónak a szívünket és az elménket? (Segíthet, ha elmagyarázod, hogy a szívünk az érzéseinkre és a szeretetre, míg az elme a gondolatainkra utal.)

• Énekeljetek el egy éneket a Szabadító iránti szeretetről és az Ő követéséről, például: Érzem, Jézus szeret (Gyermekek énekeskönyve, 42–43., különösképpen a 3. versszak). Miként mutatjuk ki a Szabadítónak, hogy szeretjük Őt? Oszd meg, mit érzel Jézus Krisztus iránt.

Tan és szövetségek 66

Az Úr tudja, ki vagyok, és szeret engem

William E. McLellinnek öt konkrét kérdése volt az Úrhoz. Joseph Smith egy kinyilatkoztatásban választ kapott ezekre, habár nem tudta, mik voltak William kérdései. Az ő élményük segíthet arról tanítanod a gyermekeket, hogy Isten mindig mindent tud róluk, és meg tudja válaszolni a kérdéseiket.

Lehetséges tevékenységek

• Mesélj arról, miként válaszolta meg az Úr William E. McLellin kérdéseit egy, a Joseph Smith prófétának adott kinyilatkoztatáson keresztül (lásd Tan és szövetségek 66 szakaszfejléce). Tégy bizonyságot, miszerint Mennyei Atya ismer bennünket, és segíteni akar nekünk. Kérd meg a gyermekeket, hogy mondják el, honnan tudják, hogy Isten szereti őket.

• Olvasd fel a gyermekeknek a Tan és szövetségek 66:4-et. Mesélj a gyermekeknek egy olyan alkalomról, amikor az Úr megmutatta neked, hogy mit szeretne, mit tegyél. Olvasd fel újra a verset, ezúttal az egyik gyermek nevét behelyettesítve. Ismételd meg ezt az összes gyermekkel.

  

  Jézus Krisztus mindannyiunkat szeret

Tanítsd a tant: Nagyobb gyermekek

Tan és szövetségek 64:7–10

Az Úr azt akarja, hogy mindenkinek megbocsássak

Ahogy ezek a versek is mutatják, időnként még Jézus Krisztus tanítványainak is gondjaik adódnak az egymásnak való megbocsátás terén. Gondold át, miként fogsz segíteni a gyermekeknek megérteni az Úr azon parancsolatát, hogy „minden embernek megbocsássatok”. (Tisztázd, hogy a megbocsátás nem azt jelenti, hogy hagyjuk az embereknek, hogy bántsanak minket; ha valaki bántja őket, mindig szólniuk kell egy olyan felnőttnek, akiben megbíznak.)

Lehetséges tevékenységek

• Kérd meg a gyermekeket, hogy képzeljék el, megkérték őket, tanítsanak egy kisebb testvérüknek a másoknak való megbocsátásról. Hogyan tennék? Kérd meg őket, hogy párokban dolgozva olvassák el a Tan és szövetségek 64:7–10-et, és keressenek benne olyan részleteket, amelyeket a tanításuk során használnának. Gyakorolhatnak egymást tanítva is.

• Énekeljétek el együtt a Segíts, jó Atyám című éneket (Gyermekek énekeskönyve, 52.). Miért segít Mennyei Atya megbocsátanunk másoknak?

• Gondolj egy olyan hasonlatra, amely talán segíthet a gyermekeknek megérteni, miként leszünk „sanyargattat[va]”, amikor nem bocsátunk meg (8. vers). Például mutass a gyermekeknek egy zacskó sarat vagy földet; kérd meg őket, képzeljék el, hogy valaki megdobja őket sárral. Miként hasonlít a megbocsátás elmulasztása ahhoz, mintha eltennénk a sarat és mindig magunkkal cipelnénk? Miért lenne jobb inkább megszabadulni a sártól? Segíts a gyermekeknek további hasonlatokat is kitalálni, amelyek arról tanítanak, hogy miért fontos megbocsátani.

Tan és szövetségek 64:33–34

Az Úr a szívemet és a készséges elmémet követeli tőlem

Sion építése – vagyis az egyház növekedésének elősegítése – egy „nagyszerű munka”. Ennek végrehajtásához az Úr megköveteli tőlünk, hogy felajánljuk Őneki a szívünket és a készséges elménket. A Sionban élők „egy szív… és egy elme” (Mózes 7:18).

Lehetséges tevékenységek

• Mutass be néhány olyan tárgyat a gyermekeknek, amelyek sok apró részből állnak össze, például egy kirakó vagy egy szőnyeg. Segíts további példákra gondolniuk. Kérd meg a gyermekeket, hogy olvassák el a Tan és szövetségek 64:33-at. Mit szeretne Isten, mit tegyünk, hogy segítsünk véghezvinnie az Ő „nagyszerű munkáját”? Mik azok a „kis dolgok”, amelyeket megtehetünk, amelyek segítenek majd e munka véghezvitelében?

• Kérd meg a gyermekeket, hogy végezzenek el egy feladatot, amelyhez két eszköz szükséges, ám csak egy eszközt adj nekik ehhez (például kréta nélkül írni a táblára vagy felvágni egy darab papírt olló nélkül). Kérd meg a gyermekeket, hogy olvassák el a Tan és szövetségek 64:34-et, hogy megtudják, mely két dolgot kéri tőlünk az Úr. Miért kell az Úrnak adnunk a szívünket és az elménket is? Miként tehetjük meg ezt?

Tan és szövetségek 65

Segíthetek előkészíteni a világot Jézus Krisztus fogadására

Az egyház – Isten földi királysága – küldetése az, hogy előkészítse a világot a Szabadító visszatértére. Az általad tanított gyermekek fontos részét képezik ennek a küldetésnek. Mit tehetsz azért, hogy segíts részt venniük ebben?

Lehetséges tevékenységek

• Osztályként vagy párokban dolgozva olvassátok el a Tan és szövetségek 65-öt, és számolják össze, hányszor fordul elő benne az „előkészít” szó (vagy annak valamelyik alakja). Mit kér az Úr, mire készüljünk fel? Mit tehetünk azért, hogy felkészítsük magunkat és a földet erre?

• Mutass egy képet a Szabadító második eljöveteléről (lásd Evangéliumi művészeti könyv, 66. sz.) és kérd meg a gyermekeket, hogy mondják el, mit látnak a képen, vagy mit tudnak erről az eseményről. Adj kulcsszavakat és -kifejezéseket a gyermekeknek a Tan és szövetségek 65-ből, hogy keressék ki azokat (például „az egész földet betölti” és „csodálatos műveit”). Mit tanítanak nekünk ezek a szavak és kifejezések a második eljövetelről és az arra való felkészülésben játszott szerepünkről?

Ösztönözz otthoni tanulásra!

Segíts a gyermekeknek egy olyan verset keresni a Tan és szövetségek 64–66-ból, amelyik tetszik nekik, és szeretnék megosztani egy családtagjukkal vagy barátukkal.

Tanításunk fejlesztése

Tanuld meg felismerni a kinyilatkoztatást! Miközben imádkozol és a szentírásokon elmélkedsz, észre fogod venni, hogy az ötletek és benyomások bármikor és bárhol érkezhetnek – „amikor munkába mész, házimunkát végzel, vagy családtagokkal és barátokkal töltöd az idődet” (A Szabadító módján tanítani. 12.).