2–8 августа

Учение и Заветы 85–87

«Стойте… на святых местах»

Поскольку время, которое вы проводите с детьми, ограничено, ищите духовного руководства, чтобы узнать, каким принципам из Священных Писаний следует уделить особое внимание. Доверьтесь полученным побуждениям.

Записывайте свои впечатления

Предлагайте делиться мыслями

Покажите детям несколько иллюстраций или страниц с заданием, которые вы задействовали на недавних уроках, и предложите детям поделиться соответствующими знаниями, полученными в классе или дома.

Преподавайте учение: дети младшего возраста

Учение и Заветы 85:6

Дух говорит «тихи[м] мягки[м] голосом».

Старейшина Ричард Г. Скотт сказал: «Если в отношениях со своими учениками вам удастся только лишь помочь им распознавать внушения Духа и следовать им, вы безмерно и навеки благословите их жизнь» («To Learn and to Teach More Effectively» [Brigham Young University Education Week devotional, Aug. 21, 2007], 5, speeches.byu.edu).

Предлагаемые задания

• Прочитайте детям, как Джозеф Смит описал Духа: «Да, так речет тихий мягкий голос» (Учение и Заветы 85:6). Попросите детей привести примеры чего-то мягкого (если им понадобится помощь, покажите иллюстрации). Помогите им поразмышлять, как голос может быть мягким, и пусть они потренируются слушать мягкий голос и говорить мягко. Расскажите о случае, когда Дух говорил с вами тихим мягким голосом.

• Разучите с детьми песню о Святом Духе, например, «Святой Дух» (Сборник песен для детей, стр. 56). Предложите спеть ее вместе с вами шепотом. Что эта песня сообщает нам о Святом Духе? Помогите детям определить, в какие моменты они могли ощущать Его влияние (например, во время молитвы, исполнения гимнов или помощи окружающим).

Учение и Заветы 86:11

Я могу быть светом для окружающих.

В разделе 86 описана значимая работа, выполнения которой Господь ожидает от Своих слуг в последние дни. Один способ, посредством которого дети могут участвовать в этой работе, состоит в том, чтобы быть светом для окружающих их людей.

Предлагаемые задания

• Прочитайте детям следующую фразу из Учение и Заветы 86:11: «Благословенны вы, если пребудете в благости Моей, как свет иноверцам [или людям, у которых нет Евангелия]». Каким образом свет благословляет нас? Каково это – остаться без света? Как мы можем быть светом для окружающих, которые не знают о Евангелии? Помогите детям подумать, каким образом мы можем делиться благостью Иисуса с окружающими людьми.

• Попросите детей вообразить, будто кто-то из их друзей пытается ходить в темноте (если это поможет, выключите свет). Почему трудно ходить в темноте? Что мы можем делать, чтобы помочь своему другу? Объясните: когда мы следуем за Спасителем, нас можно сравнить со светом, который сияет, показывая людям, куда идти.

• В журналах Лиахона и Друг часто публикуются истории о детях, которые показывают хороший пример. Найдите одну такую историю, которой можно поделиться с детьми и которая вдохновит их тоже подавать хороший пример.

Учение и Заветы 87

Наши дома могут быть «святыми местами».

Идеальных семей не бывает, но существуют способы сделать свой дом святыми местами покоя.

Предлагаемые задания

• Объясните детям, что Джозефа Смита тревожили события, происходившие в мире. Перескажите заголовок раздела 87 или прочитайте «Главу 30: Откровение о войне» (Рассказы из книги «Учение и Заветы», стр. 117–188; см. также видеосюжет на сайте ChurchofJesusChrist.org). Попросите детей уловить на слух, из-за чего мог тревожиться Джозеф. Чтобы донести до детей, как, по словам Господа, мы должны поступать при этих проблемах, прочитайте Учение и Заветы 87:8.

• Покажите изображение храма и расскажите, почему храм – это святое место. Покажите иллюстрацию с изображением дома и помогите детям подумать, каким образом они могут сделать свои дома святыми, подобно храму (см. страницу с заданием на эту неделю). Почему нам хочется находиться в святых местах?

Преподавайте учение: Дети старшего возраста

Учение и Заветы 85:6

Дух говорит «тихи[м] мягки[м] голосом».

Многое в этом мире может нас отвлекать, мешая слышать Духа. Каким образом вы поможете детям слушать голос Духа?

Предлагаемые задания

• Спросите детей, что бы они ответили другу на вопрос, откуда они знают, когда к ним обращается Святой Дух. Предложите им прочитать одно из описаний голоса Духа Джозефом Смитом в Учение и Заветы 85:6.

• Тихо включите какой-либо гимн или песню для детей и попросите одного из детей угадать песню, пока остальные будут издавать отвлекающие звуки, например, хлопать в ладоши или топать. Затем попросите детей остановиться и обсудите, чем это похоже на способность слышать Святого Духа, если удалить из своей жизни все, что нас отвлекает. Помогите детям задуматься, от каких отвлекающих факторов они могут избавиться, чтобы чаще чувствовать Духа.

Учение и Заветы 86

Я могу помогать собирать Божий народ.

Притча о пшенице и плевелах описывает «последние дни, даже ныне» (Учение и Заветы 86:4). С помощью этой притчи помогите детям ощутить побуждение участвовать в «соб[ирании] пшениц[ы]» (стих 7).

Предлагаемые задания

• Расскажите детям притчу о пшенице и плевелах или предложите сделать это одному из них (см. от Матфея 13:24–30). Предложите детям нарисовать иллюстрацию по мотивам притчи. Затем прочитайте вместе Учение и Заветы 86:1–7 и предложите детям записать на своих иллюстрациях, что означают эти изображения.

• Приготовьте несколько небольших фотоснимков или графических изображений пшеницы и спрячьте их в разных частях класса. Пригласите каждого ребенка помочь собрать пшеницу и написать на каждом изображении имя человека, которого они могут «собрать» к Иисусу Христу. Что это значит – собирать людей к Иисусу Христу? Каким образом мы можем делать это? Что значит «преб[ывать] в благости [Спасителя]» и каким образом это помогает нам собирать к Нему людей? (Учение и Заветы 86:11.)

Учение и Заветы 87

Я могу «сто[ять] на святых местах».

Детям, которых вы обучаете, в жизни предстоит столкнуться с духовными и физическими опасностями. Вы можете помочь им готовиться к встрече с этими опасностями, рассказав о необходимости отыскать святые места и стоять на них.

Один из способов, посредством которых мы можем помогать собирать Божий народ, – это храмовое служение.

Предлагаемые задания

• Вместе прочитайте Учение и Заветы 87:6, чтобы узнать, что, по словам Господа, произойдет в последние дни. Попросите детей обсудить испытания, с которыми иногда сталкиваются их сверстники. Предложите им узнать из стиха 8, что, по словам Господа, нам следует делать в трудные времена. Расскажите детям о святых местах в своей жизни.

• Помогите детям составить список святых мест, святых мыслей и святых действий, которые могут помочь им перед лицом духовной опасности (идеи приводятся в видеосюжете «Стоять на святых местах» и «Стойте на святых местах – Расцветайте там, где вы растете», ChurchofJesusChrist.org). Предложите им сохранить этот список и по мере необходимости обращаться к нему.

Призывайте заниматься дома

Предложите детям выбрать одно действие, которое они будут совершать, чтобы сделать свой дом или свою жизнь «святым местом».

Совершенствование нашего преподавания

Задействуйте творческий подход. Не ограничивайтесь примерами заданий, описанными в этом плане изучения. Пусть эти примеры пробудят в вас креативность. Подумайте, какие задания придутся по вкусу вашему классу и помогут детям получать знания.