Храм в Киртланде, с картины Эла Раундса

30 августа – 5 сентября

Учение и Заветы 94–97

«Во спасение Сиона»

Ищите вдохновения свыше, чтобы знать, на каком принципе из разделов 94–97 следует сосредоточиться в ходе преподавания. Вы можете адаптировать предлагаемые задания для детей младшего возраста, обучая детей старшего возраста, и наоборот.

Записывайте свои впечатления

Предлагайте делиться мыслями

Покажите детям иллюстрацию с изображением храма и предложите им поделиться тем, что они знают о храмах. Они также могут поговорить о том, что чувствуют, когда видят храм.

Преподавайте учение: Дети младшего возраста

Учение и Заветы 95:8; 97:15–16

Храм – это дом Господа.

Даже дети в Киртланде помогали строить храм. Они делали это мере своих сил, но их вклад был важен. Помогите детям, которых вы обучаете, укрепить их любовь к святому дому Господа.

Предлагаемые задания

• Покажите иллюстрацию с изображением храма в Киртланде (см. план изучения на эту неделю в учебном плане Приходи, следуй за Мною – для отдельных людей и семей). Используйте выражения из Учение и Заветы 95:8, чтобы рассказать детям о повелении Господа построить этот храм. Пусть дети по очереди держат иллюстрацию и произносят: «Храм – это дом Господа».

  

  Святые строят храм, чтобы чувствовать себя ближе к Богу.

• Скажите детям, что на каждом храме написано «Святыня Господня. Дом Господа». По возможности покажите им иллюстрацию с изображением этих слов на храме. Почему храм – это особое место? Прочитайте выражения из Учение и Заветы 97:15–16 о том, что храм – это дом Господа, и поделитесь чувствами относительно храма.

• Предложите детям изобразить, что они помогают строить храм (рубят лес, забивают гвозди, красят стены и так далее). Объясните, насколько храм важен для Господа, как усердно Святые трудились для того, чтобы построить храм в Киртланде, и скольким они пожертвовали ради этого (см. Святые, 1:210).

• Спойте вместе песню, чтобы помочь детям почувствовать благоговение в отношении дома Господа, например, «На храм смотреть люблю я» (Сборник песен для детей, стр. 99). Позвольте детям поделиться своими чувствами о храме.

Учение и Заветы 97:8

Я могу быть честным.

В Учение и Заветы 97:8 Господь определяет честность как одно из качеств тех, кто «принимаются [Им]».

Предлагаемые задания

• Объясните детям, что Бог учил, что если мы честны, то Он нас принимает (см. Учение и Заветы 97:8). Поделитесь несколькими краткими историями, которые помогут им понять, что значит быть честными. Это могут быть истории из вашей собственной жизни, жизни ваших знакомых или из журналов Друг или Лиахона. Помогите детям пересказать вам эти истории или поделиться случаем из собственной жизни, связанным с честностью.

• Помогите детям выучить наизусть первую фразу тринадцатого Символа веры: «Мы верим, что нам следует быть честными». Помогите детям разыграть по ролям примеры честного и нечестного поступка. Например, дети могут изобразить, что забирают что-то у брата или сестры и говорят родителям, что не делали этого. Затем предложите детям разыграть такую же ситуацию, но теперь рассказать родителям правду. Объясните, что это значит честность.

Преподавайте учение: Дети старшего возраста

Учение и Заветы 95:1–3, 8, 11–17; 97:10–17

Храм – это дом Господа.

Поразмышляйте над тем, как вам использовать эти стихи, чтобы помочь детям понять, насколько храм важен для Господа, и насколько он должен быть важен для всех нас.

Предлагаемые задания

• Попросите детей подумать о моментах, когда они должны были сделать что-то, но не стали делать этого сразу же. Помогите детям прочитать Учение и Заветы 95:3, 8 и спросите их, какую заповедь, по словам Господа, Святые не выполняли. Прочитайте вместе стих 11. Что Святым нужно было сделать, чтобы они смогли построить храм? Чему мы можем научиться из обещания Господа им?

• На карточках напишите связанные с храмом принципы, которые находятся в Учение и Заветы 95 и 97, вместе со ссылками на соответствующие стихи, и поместите карточки в мешок. Например: Строительство храма требует жертвы (Учение и Заветы 97:11–12) или Чтобы войти в храм, нам необходимо быть достойными (Учение и Заветы 97:15–17). Разделите детей на пары. Пусть каждая пара вытягивает карточку из мешка, вместе читает отрывок и обсуждает, что этот принцип значит для них. При необходимости помогите детям понять то, что они читают.

• Пригласите молодого человека из вашего прихода, который уже бывал в храме, поделиться своим опытом и рассказать детям, что они могут делать для подготовки к посещению храма.

• С помощью статьи «Ваш путь к храму» (в издании Храмы Церкви Иисуса Христа Святых последних дней [особый выпуск журналов Ensign или Лиахона, октябрь 2010 г.], стр. 72–75) помогите детям понять, что происходит в стенах храма, и как они могут подготовиться к этому. Вы можете дать каждому ребенку прочитать какую-то часть этой статьи, а затем позволить поделиться тем, что он узнал.

• Покажите изображения храмов и попросите детей поделиться чувствами относительно их посещения храма в будущем.

• Спойте вместе песню о храме, например, «На храм смотреть люблю я» (Сборник песен для детей, стр. 99). Какие выражения в этой песне учат нас тому, почему храм – это священное место?

Учение и Заветы 97:1–2, 8–9, 21

Сион – это ‘чистые сердцем’.

Помогите детям понять, что Сион – это не просто место. Это еще и «чистые сердцем» (Учение и Заветы 97:21).

Предлагаемые задания

• Предложите детям прочитать Учение и Заветы 97:21 и спросите их, что значит слово «чистые». Чтобы проиллюстрировать это, покажите им стакан чистой воды и обсудите, почему важно, чтобы вода была чистой. Добавьте в воду что-то, что делает ее мутной (например, землю или перец). Предложите детям снова прочитать Учение и Заветы 97:21 и поставить палец на слово «чистые». Что значит быть чистыми сердцем? Помогите детям понять, что быть чистыми сердцем – не значит никогда не совершать ошибок. Что мы можем делать, чтобы стать более чистыми сердцем? Как Спаситель помогает нам?

• Помогите детям изучить Учение и Заветы 97:1–2, 8–9, 21 и найти слова или выражения, описывающие то, как стать чистыми сердцем. Попросите их выбрать слово или выражение, написать его на листочке бумаги и поместить в контейнер. Вытягивайте по одному листочку за раз и попросите детей предложить, что они могут сделать, чтобы использовать эту идею в своей жизни. Например, что мы можем делать, чтобы «найти истину» (стих 1) или быть более «честными» (стих 8)?

Призывайте заниматься дома

Предложите детям использовать страницу с заданием этой недели, чтобы поделиться с семьей тем, что они узнали сегодня о храме.

Совершенствование нашего преподавания

Побуждайте детей задавать вопросы. «Старайтесь рассматривать вопросы [детей] как возможности для обучения, а не как препятствия, мешающие вам вести урок… Их вопросы могут дать вам ценные мысли, показав, о чем думают дети, что их беспокоит, и как они реагируют на то, что узнают. Помогите им понять, что ответы на свои вопросы они могут найти в Священных Писаниях и в словах живущих Пророков» (Обучать по примеру Спасителя, стр. 25–26).