C. C. A. Christensen (1831-1912), Tabăra Sionului, aprox. 1878, tempera pe muselină, aprox. 2 x 3 metri. Muzeul de artă al Universității Brigham Young, donat de nepoții lui C. C. A. Christensen, 1970.

13-19 septembrie

Doctrină și legăminte 102-105

„După multă suferință… vine binecuvântarea”

Studiul din Doctrină și legăminte 102-105 este o parte importantă a pregătirii dumneavoastră pentru a preda. Fiți atent la impresiile spirituale despre cum să ajutați copiii să înțeleagă mai bine scripturile.

Consemnați-vă impresiile

Invitați să împărtășească

Ajutați copiii să aleagă un cântec pe care să-l cânte și care să le aducă aminte de ceva ce au învățat acasă sau la Biserică.

Predați doctrina: copii mai mici

Doctrină și legăminte 103:9

Pot fi „o lumină pentru lume”.

Cum puteți încuraja copiii cărora le predați să împărtășească lumina Evangheliei celor din jurul lor?

Posibile activități

• Citiți copiilor Doctrină și legăminte 103:9 și invitați-i să țină ilustrații cu un bec, o lumânare sau alte surse de lumină. Rugați-i să arate ilustrația lor altora din clasă. Spuneți copiilor în ce mod sunt ei precum o lumină pentru alții atunci când Îl urmează pe Isus Hristos.

• Cântați alături de copii un cântec despre faptul de a fi un exemplu, precum „Isus vrea să fiu ca o rază de soare” sau „Strălucesc ca o stea” (Cântece pentru copii, p. 38-39, 84). Ajutați-i să se gândească la mișcări care să se potrivească cuvintelor. Cum putem fi o lumină sau un exemplu bun pentru cei din jurul nostru?

  

  Pot fi o lumină pentru lume.

Doctrină și legăminte 104:42

Domnul mă va binecuvânta dacă țin poruncile Sale.

De mai multe ori, în secțiunea 104, Domnul promite „o multitudine de binecuvântări” celor care se supun cu credință poruncilor Sale. Cum îi veți ajuta pe copii să simtă că El dorește să ne binecuvânteze din plin?

Posibile activități

• Invitați copiii să facă o mișcare, precum mișcatul degetelor, de fiecare dată când aud cuvântul „binecuvântări” când citiți Doctrină și legăminte 104:42. Spuneți-le copiilor cum v-a binecuvântat Tatăl Ceresc pentru că ați ținut poruncile Sale. Rugați copiii să împărtășească cum i-a binecuvântat pe ei. Invitați fiecare copil să împărtășească o poruncă pe care o pot ține.

• Pentru a ajuta copiii să înțeleagă ce înseamnă o „multitudine”, desenați un cerc pe tablă sau pe o foaie de hârtie. Rugați copiii să vă ajute să multiplicați numărul cercurilor – desenând două, apoi, patru, apoi, opt, apoi, șaisprezece și așa mai departe – până când întreaga tablă sau hârtie este plină de cercuri. De fiecare data când adăugați cercuri, ajutați copiii să se gândească la o binecuvântare pe care le-a oferit-o Tatăl Ceresc. Explicați că „o multitudine de binecuvântări” înseamnă că Domnul ne va umple viața cu binecuvântări dacă ne supunem poruncilor Lui.

Doctrină și legăminte 105:38-40

Eu pot fi împăciuitor.

Sunt multe lecții pe care le putem învăța din experiențele Taberei Sionului. Una care ar putea fi importantă pentru copii este aceea că disputele și certurile aduc dificultăți, în timp ce unitatea și pacea aduc binecuvântări.

Posibile activități

• Cu propriile cuvinte, spuneți-le copiilor povestirea despre Tabăra Sionului [vedeți introducerea rezumatului din această săptămână din Vino și urmează-Mă – pentru persoane și familii; Saints, 1:194-206; sau „The Acceptable Offering of Zion’s Camp” (Revelations in Context, p. 213-218)]. Opriți-vă, din când în când, pentru a evidenția lecții pe care le putem învăța de la Tabăra Sionului – de exemplu, că Domnul dorește să fim împăciuitori și să lucrăm împreună în loc să ne certăm.

• Citiți Doctrină și legăminte 105:38-40 și rugați copiii să se ridice în picioare de fiecare dată când aud cuvântul „pace”. Explicați că Domnul a dorit ca sfinții să facă pace cu oamenii care nu erau buni. Ajutați copiii să se gândească la lucruri pe care le pot face pentru a fi împăciuitori și invitați-i să interpreteze pe roluri câteva situații.

• Împărtășiți o povestire, din viața dumneavoastră sau din revistele Prietenul sau Liahona, în care un copil este împăciuitor. Cântați un cântec despre faptul de a-i iubi pe alții, precum „Să iubim pe oricine” (Cântece pentru copii, p. 39) sau completați pagina cu activități din această săptămână.

Predați doctrina: copii mai mari

Doctrină și legăminte 104:13-18

Domnul dorește să le împărtășesc ce am celor aflați în nevoie.

Gândiți-vă cum îi veți ajuta pe copii să înțeleagă modul Domnului de a-Și ajuta oamenii când se află în nevoie.

Posibile activități

• Acordați-le copiilor câteva minute pentru a face o listă cu binecuvântările pe care le-a oferit Dumnezeu lor. Încurajați-i să includă cât de multe pot. Apoi, citiți împreună Doctrină și legăminte 104:13-18 și căutați răspunsuri la întrebări precum acestea: Cine este adevăratul posesor al tuturor lucrurilor? De ce ni le oferă El nouă? Ce dorește El să facem cu aceste lucruri? Ajutați copiii să se gândească la moduri prin care pot împărtăși binecuvântările lor altora.

• Împărtășiți o experiență despre cum cineva v-a dat ceva de care aveți nevoie și rugați copiii să împărtășească experiențe similare. Sau arătați o prezentare video despre a le sluji altora, precum „The Coat (Haina)” (ChurchofJesusChrist.org). Ce învățăm din aceste experiențe despre a le sluji altora? Invitați copiii să îi aibă în vedere pe cei aflați în nevoie și să găsească o persoană căreia să-i slujească în această săptămână, precum cineva de la școală sau, în special, cineva din familia lor.

• Invitați copiii să caute în Cântece pentru copii sau în Imnuri cântece care au legătură cu faptul de a le sluji sau de a-i ajuta pe alții (vedeți indexurile tematice). Cântați, împreună, unul sau două cântece și vorbiți despre ce ne învață aceste cântece.

Doctrină și legăminte 105:9-19

Mă pot supune poruncilor Domnului chiar și atunci când nu înțeleg motivele pentru care au fost date.

Experiența Taberei Sionului poate fi un mod puternic de a ilustra binecuvântările care rezultă când oamenii caută să urmeze voia Domnului.

Posibile activități

• Expuneți ilustrația care se găsește în rezumatul acestei săptămâni din Vino și urmează-Mă – pentru persoane și familii și invitați copiii să împărtășească ceea ce știu despre Tabăra Sionului. Dacă au nevoie de ajutor, folosiți introducerea rezumatului din această săptămână din Vino și urmează-Mă – pentru persoane și familii; Saints, 1:194-206; sau „The Acceptable Offering of Zion’s Camp” (Revelations in Context, p. 213-218). Invitați copiii să pretindă că sunt membri ai Taberei Sionului și le povestesc copiilor lor despre experiențele avute. Ce și-ar dori să învețe copiii lor din aceste experiențe?

• Citiți împreună Doctrină și legăminte 105:13-14 și explicați că, atunci când Tabăra Sionului a ajuns în Missouri, Domnul le-a spus să nu încerce să recupereze pământul sfinților. Unii membri ai taberei au fost supărați și s-au întrebat de ce li s-a poruncit să meargă acolo. Ce trebuie să facem când nu înțelegem motivele pentru care este dată o poruncă? Împărtășiți câteva relatări din „Glasuri ale restaurării: Tabăra Sionului” (în Vino și urmează-Mă – pentru persoane și familii) pentru a ajuta copiii să înțeleagă că primim binecuvântări când ținem poruncile pe care Dumnezeu ni le dă prin profeții Săi, chiar dacă nu înțelegem toate motivele.

Încurajați învățarea acasă

Încurajați copiii să împărtășească experiențele Taberei Sionului unei persoane de acasă, împreună cu o lecție pe care au învățat-o din aceste experiențe. Sau invitați-i să se gândească la un lucru cu care Dumnezeu i-a binecuvântat și pe care îl pot împărtăși celor aflați în nevoie.

Să ne îmbunătățim predarea

Abordați întreruperile dând dovadă de dragoste. „Uneori, copilul acționează în moduri care întrerup învățarea celorlalți din clasă. Când acest lucru se întâmplă, dați dovadă de răbdare, de dragoste și de înțelegere față de încercările de care acel copil are parte… Dacă acel copil care provoacă întreruperi are nevoi speciale, vorbiți cu specialistul episcopiei sau țărușului pe probleme de dizabilități sau accesați [disabilities.ChurchofJesusChrist.org] pentru a afla cum puteți împlini cel mai bine acele nevoi” (Să predăm în modul Salvatorului, p. 26).