教義和聖約第124～125篇

「為我的名建一所家宅」

教義和聖約第124～125篇中有哪些教訓是兒童需要學習的？請在這週的研讀中沉思這個問題。

記錄靈感啟發

邀請分享

展示一張最接近你家的聖殿圖片，問孩子知道哪些與聖殿有關的事。讓他們分享，對於自己將來有一天要去聖殿有何感覺。

在第124篇記錄的啟示中，主因海侖·斯密和喬治·密勒努力跟從祂，表達了對他們的認可。你會如何幫助孩子體認到，當他們努力做好事，主就會感到高興？

幫助孩子想一想自己能做哪些好事，向他們展示一些圖片來提供想法（你可以從福音畫冊或教會雜誌找到圖片），請孩子將這些好事用手指出來。向孩子讀出教義和聖約124：15，請他們仔細聽，當海侖·斯密選擇做好事，主有什麼感覺。當我們努力做好事時，耶穌會有何感覺？
給孩子一些心形紙片，請他們畫出自己正在做好事的樣子。請他們向全班分享所畫的事。當我們做好事時會有何感覺？見證當我們努力做對的事，耶穌就會高興。
與孩子一起唱首歌曲，有關去做耶穌希望我們做的事，比如「「基督要我做太陽光」」（兒童歌本，第38頁）。

聖殿向來都在天父為祂兒女所制訂的計畫中。明白這件事會幫助你所教導的兒童，對聖殿有更虔敬的感覺。

幫助孩子了解，當聖徒在納府找到新的家園，主便吩咐他們建造一座聖殿（見教義和聖約的故事，「第50章：聖徒在納府」，第183-184頁，或是在ChurchofJesusChrist.org網站上對應的影片）。請孩子假裝正在建造聖殿。
和孩子一起讀出這句話：「我神聖家宅……我的人民一向被命令為我的聖名建造那家宅」（教義和聖約124：39）。讓孩子拿著一張古代聖殿的圖片（見福音畫冊，編號52，或本週活動頁），和一張在你地區內的聖殿圖片。說明不論是在古代還是今日，天父和耶穌基督一向都會命令祂們的人民建造聖殿。分享教義和聖約124：28-29中的詞句，幫助孩子理解主為何希望我們建造聖殿。
請孩子完成本週活動頁，幫助他們了解我們是神的人民，而神的人民一向被命令去建造聖殿。

主在第124篇中讚揚了幾位聖徒的忠信。祂的話能幫助兒童找出他們需要培養的特質。

從教義和聖約124：12-21中選出一些好特質，然後將這些特質寫在白板上，救主圖片的周圍。請孩子查考第12-21節，將這些字詞找出來。幫助他們了解可能不熟悉的字詞。根據這幾節經文，主對培養這些特質的人有何感覺？
將正直這個詞寫在白板上。關於正直，請孩子去了解主在教義和聖約124：15，20中說了哪些話。為了幫助孩子了解正直的意思，請讀出這句話：「正直就是無論後果如何，隨時隨地都要有正義的思想和行為」（鞏固青年，第19頁）。你也可以分享自己生活中某個孩子展現正直的例子，或是朋友或利阿賀拿中的例子。向孩子提出挑戰，請他們設立目標，在本週有更多正直的表現。

你所教導的兒童，很快就會達到可去聖殿參與聖殿教儀的年紀。你要如何協助他們準備？

將一張聖殿的照片或圖片蓋住。請孩子閱讀教義和聖約124：38-41，找出關於圖片內容的線索。讓孩子翻開圖片，討論關於主為什麼命令我們建造聖殿，這幾節經文教導了哪些事。
請孩子閱讀教義和聖約124：28-30，找出主要約瑟·斯密建造納府聖殿的原因。分享你對聖殿的感覺，以及代替死者洗禮的任何經驗。幫助孩子確定，他們還要多久才能達到去聖殿代替死者洗禮的年紀。
如果你有聖殿推薦書，拿給孩子看，或邀請支會的一位男女青年出示他們的推薦書。告訴孩子聖殿推薦書為什麼很重要，以及我們需要做哪些事才能獲得。鼓勵他們現在就開始為獲得自己的推薦書作準備。

約瑟·斯密在納府聖殿，蓋瑞·斯密繪

如果你已經接受過教長祝福，在教導兒童這些祝福前，請再重讀一次。為什麼你很感謝你的教長祝福？你要如何啟發兒童，為接受自己的教長祝福作準備？

請一個孩子讀出教義和聖約124：91-92，請全班仔細聽，主召喚海侖·斯密做什麼事。孩子對教長祝福有何了解？如果你已經接受過教長祝福，讓孩子看看教長祝福辭長什麼樣子。（請記住，你的教長祝福辭內容是神聖的。）說明教長祝福是我們從教長那裡獲得的特別祝福，這些祝福能幫助我們更了解自己，以及天父希望我們做的事。
不妨邀請某個孩子的父母或手足到班上分享，為什麼他們感謝自己的教長祝福。請他們分享，是什麼事促使他們決定去做教長祝福。分享你自己對教長祝福的見證。

請孩子和一位家人分享自己學到與聖殿有關的事，以及他們為什麼有一天想去聖殿。

改進教導

兒童能辨認聖靈的影響力。教導兒童，他們在談論或唱出關於耶穌基督和祂的福音時所感受到的平安、愛和溫暖，都是從聖靈來的。這樣的感覺能幫助他們建立個人的見證。