Joseph Smith à Nauvoo, 1840, tableau de Theodore Gorka

8 – 14 novembre

Doctrine et Alliances 129-132

« Lorsque nous obtenons une bénédiction quelconque de Dieu, c’est par l’obéissance »

David A. Bednar a expliqué : « Parler et dire les choses en soi n’est pas enseigner. Prêcher l’Évangile à la façon du Seigneur consiste à observer, écouter et discerner avant de parler » (« Devenir un missionnaire qui applique Prêchez mon Évangile », Le Liahona, octobre 2013, p. 50). Qu’est-ce que l’Esprit vous enseigne tandis que vous observez et écoutez les enfants que vous instruisez ?

Notez vos impressions

Inviter à participer

Choisissez un thème dans les sections 129-132 et invitez les enfants à dire ce qu’ils savent déjà sur le sujet. Par exemple, que savent-ils de notre Père céleste ou de la Divinité ? du mariage éternel ? du royaume céleste ?

Enseigner la doctrine : Jeunes enfants

Doctrine et Alliances 130:20-21 ; 132:5

Les bénédictions viennent de l’obéissance à Dieu.

Joseph Smith a enseigné que toutes les bénédictions de Dieu sont basées sur notre obéissance à sa loi. Comment enseignerez-vous ce principe de manière à ce que les enfants le comprennent ?

Activités suggérées

• Utilisez une comparaison simple qui montre l’importance de suivre des instructions, comme dans une recette, un jeu ou la construction de quelque chose. Que se passe-t-il si nous ne suivons pas les instructions ? (Vous avez peut-être une expérience personnelle à raconter.) Lisez Doctrine et Alliances 130:21 et comparez ces instructions aux commandements que nous devons suivre pour recevoir des bénédictions de notre Père céleste.

• Demandez aux enfants de penser à une occasion où ils ont obéi à un commandement de Dieu. Qu’ont-ils éprouvé ? Chantez ensemble un chant sur l’obéissance, comme « Pour trouver la paix » (Chants pour les enfants, p. 68-69) et trouvez les bénédictions de l’obéissance mentionnées dans le chant. Parlez des choses que Dieu nous a commandé de faire. Comment Dieu nous bénit-il lorsque nous respectons ces commandements ?

Doctrine et Alliances 130:22

Notre Père céleste et Jésus-Christ ont un corps physique immortel.

Lorsque nous comprenons que Dieu, le Père, et Jésus-Christ ont un corps comme nous, nous nous sentons plus proches d’eux et notre relation avec eux est plus forte.

Activités suggérées

• Montrez aux enfants l’image de Jésus-Christ et demandez-leur de montrer ses yeux, sa bouche et d’autres parties de son corps. Demandez-leur ensuite de se mettre debout et de montrer les mêmes parties de leur corps. Lisez dans Doctrine et Alliances 130:22 : « Le Père a un corps de chair et d’os […], le Fils aussi. » Témoignez que notre corps ressemble à celui de notre Père céleste et de Jésus.

• Chantez ensemble un chant sur notre corps, comme « La tête, les épaules, les genoux, les pieds » (Chants pour les enfants, p. 129) et demandez aux enfants de faire les gestes qui accompagnent les paroles. Demandez aux enfants de vous dire les choses qu’ils font avec leur corps. Exprimez votre reconnaissance pour le corps que Dieu vous a donné. Comment montrer que nous sommes reconnaissants pour ce don spécial ?

• Demandez aux enfants de se dessiner ainsi que notre Père céleste et Jésus-Christ. Aidez-les à voir comment notre corps ressemble à celui de notre Père céleste et de Jésus.

Doctrine et Alliances 132:19

Notre Père céleste permet que les familles vivent ensemble à jamais.

Grâce au pouvoir de scellement du Seigneur et aux ordonnances du temple, les relations familiales dureront éternellement si nous respectons nos alliances.

Activités suggérées

• Aidez les enfants à penser à des exemples de choses qui ne durent pas, comme la nourriture qui se gâte, les fleurs qui se fanent, etc. Montrez une photo de votre famille et dites ce que vous éprouvez pour elle. Témoignez que, grâce aux ordonnances du temple, le Seigneur permet que les familles durent pour toujours.

• Prenez la section 132 des Doctrine et Alliances et dites aux enfants que cette révélation donnée à Joseph Smith concerne le mariage et la famille. Montrez-leur le verset 19 et attirez leur attention sur les mots « dans toute l’éternité ». Demandez aux enfants de lire ces mots avec vous.

• Aidez les enfants à fabriquer des personnages en papier représentant les membres de leur famille (voir l’activité du canevas de cette semaine). Découpez-les et mettez-les dans une enveloppe ou attachez-les ensemble avec un trombone pour représenter le pouvoir de scellement qui rend notre famille éternelle.

  

  Les ordonnances du temple permettent aux familles de vivre ensemble pour toujours.

Enseigner la doctrine : Enfants plus âgés

Doctrine et Alliances 130:18-19

Mon Père céleste veut que j’acquière de la connaissance et de l’intelligence.

Nous obtenons beaucoup de choses dans cette vie qui ne nous suivront pas dans la vie prochaine. Mais ce n’est pas le cas de la connaissance et de l’intelligence (voir Doctrine et Alliances 130:19).

Activités suggérées

• Demandez aux enfants de dire une chose qu’ils ont apprise à l’école ou avec leurs parents. Demandez-leur de lire Doctrine et Alliances 130:18-19 pour découvrir ce qui arrivera à notre connaissance et à notre intelligence dans la vie suivante.

• Qu’est-ce que le verset 19 enseigne sur la manière d’acquérir la connaissance et l’intelligence ? Comment sommes-nous diligents et obéissants lorsque nous cherchons à apprendre ? (Vous trouverez plus de renseignements sur ce sujet dans le chapitre intitulé « Instruction » de la brochure Jeunes, soyez forts, p. 9-10.)

Doctrine et Alliances 130:20-21 ; 132:5, 21-23

Les bénédictions découlent de l’obéissance à Dieu.

Réfléchissez à la manière dont le Seigneur vous bénit lorsque vous obéissez à ses lois. Quelles expériences allez-vous raconter aux enfants pour les inspirer ?

Activités suggérées

• Chantez un chant sur l’obéissance, comme « Pour trouver la paix » (Chants pour les enfants, p. 68-69), et demandez aux enfants de lire Doctrine et Alliances 130:20-21 et 132:5. Aidez-les à trouver dans les Écritures les idées et les mots qui ressemblent à ceux du chant. Comment recevons-nous les bénédictions de Dieu ? Demandez aux enfants de dire comment ils ont été bénis pour avoir obéi aux lois de Dieu.

• Lisez ensemble Doctrine et Alliances 132:21-23 et demandez aux enfants de dessiner ce que ces versets leur ont appris. Incitez-les à faire preuve de créativité et proposez-leur d’inclure dans leur dessin les lois ou les commandements qui nous aident à rester sur le chemin étroit et resserré de la vie éternelle.

Doctrine et Alliances 131:1-4 ; 132:15, 19

Notre Père céleste permet que les familles vivent ensemble à jamais.

Quelle que soit notre situation familiale actuelle, nous pouvons faire dès maintenant les choix qui nous prépareront à recevoir un jour les bénédictions d’une famille éternelle.

Activités suggérées

• Demandez à certains enfants de lire Doctrine et Alliances 131:1-4 et aux autres 132:15. Aidez-les à découvrir ce que ces versets enseignent sur le mariage. Choisissez des expressions importantes dans 132:19 (comme « si un homme épouse une femme », « alliance éternelle », « scellée », « demeurent dans mon alliance », « dans toute l’éternité » et « pour toujours et à jamais ») et demandez aux enfants de trouver ces expressions dans le verset. Qu’est-ce que cela nous enseigne sur le mariage ?

• Chantez « Ensemble à tout jamais » (Chants pour les enfants, p. 188) ou revoyez le « Chapitre 54 : Une révélation sur le mariage » (Histoires des Doctrine et Alliances, p. 198). Demandez aux enfants d’écouter pour se préparer à dire ce que nous devons faire pour que notre famille soit éternelle. Témoignez que quelle que soit notre situation familiale actuelle, nous pouvons nous préparer à faire partie d’une famille éternelle.

Encourager l’apprentissage au foyer

Demandez aux enfants de dire aux membres de leur famille à quel point ils les aiment et veulent être unis à eux éternellement en tant que famille.

Améliorer notre enseignement

Soyez sensibles aux situations familiales. « Les enfants aujourd’hui se retrouvent dans de nombreuses configurations familiales différentes et complexes. […] [Nous devons] tendre la main [à ceux] qui se sentent seuls, abandonnés ou derrière la clôture » (Neil L. Andersen, « Quiconque reçoit en mon nom ce petit enfant me reçoit moi-même », Le Liahona, mai 2016, p. 49, 52).