«29 Νοεμβρίου-5 Δεκεμβρίου. Διδαχή και Διαθήκες 137-138: “Δεν υπάρχει όπλο που να έχει γίνει εναντίον σας και να ευοδωθεί”», Έλα, ακολούθα με–Για την Προκαταρκτική: Διδαχή και Διαθήκες 2021 (2020)
«29 Νοεμβρίου-5 Δεκεμβρίου. Διδαχή και Διαθήκες 137-138», Έλα, ακολούθα με–Για την Προκαταρκτική: 2021
Ο Τζόζεφ βλέπει τον πατέρα, την μητέρα και τον αδελφό του στο σελέστιο βασίλειο (Το όραμα του Τζόζεφ Σμιθ για το Σελέστιο Βασίλειο, Ρόμπερτ Μπάρρετ).
29 Νοεμβρίου-5 Δεκεμβρίου
Διδαχή και Διαθήκες 137-138
«Το όραμα της λύτρωσης των νεκρών»
Αναζητήστε αρχές σε αυτές τις αποκαλύψεις που φαίνονται σημαντικές για τα παιδιά που διδάσκετε. Πώς μπορείτε να τα βοηθήσετε να κατανοήσουν αυτές τις αρχές;
Καταγράψτε τις εντυπώσεις σας
Παροτρύνετε τη συμμετοχή
Δείξτε μία απεικόνιση του Ιησού Χριστού στον κόσμο των πνευμάτων, όπως αυτή που βρίσκεται στο περίγραμμα αυτής της εβδομάδας στο Έλα ακολούθα με–Για άτομα και οικογένειες. Προσκαλέστε τα παιδιά να αναφέρουν κάτι που ξέρουν σχετικά με τον κόσμο των πνευμάτων.
Διδάξτε τη διδαχή: Μικρότερα παιδιά
Ο Θεός μου έδωσε έναν τρόπο να είμαι με την οικογένειά μου για πάντα.
Σε ένα όραμα, ο Τζόζεφ Σμιθ είδε μέλη της οικογένειάς του μαζί στο σελέστιο βασίλειο. Πώς μπορείτε να χρησιμοποιήσετε το όραμά του για να διδάξετε στα παιδιά ότι οι οικογένειες μπορούν να είναι μαζί για πάντα;
Πιθανές δραστηριότητες
-
Δείξτε μία φωτογραφία κάποιου στην οικογένειά σας και μιλήστε για το πόσο θέλετε να είστε μαζί του στο σελέστιο βασίλειο. Εξηγήστε ότι ο αδελφός του Τζόζεφ Σμιθ, ο Άλβιν, πέθανε ως νέος άνδρας και του Τζόζεφ του έλειπε πάρα πολύ. Διαβάστε το Διδαχή και Διαθήκες 137:1, 5 και ρωτήστε τα παιδιά ποιον είδε ο Τζόζεφ Σμιθ στο όραμά του για το σελέστιο βασίλειο (βλέπε, επίσης, Ιστορίες από το Διδαχή και Διαθήκες, 152-53). Προσκαλέστε τα παιδιά να ανοίξουν τα χέρια τους για να δείξουν πόσο αγαπούν την οικογένειά τους και ζητήστε τους να πουν γιατί θέλουν να είναι με την οικογένειά τους στο σελέστιο βασίλειο.
-
Χρησιμοποιήστε το Διδαχή και Διαθήκες 137:1-5 και τη σελίδα δραστηριότητας αυτής της εβδομάδας για να βοηθήσετε τα παιδιά να ανακαλύψουν λεπτομέρειες για το όραμα του Τζόζεφ Σμιθ για το σελέστιο βασίλειο. Προσκαλέστε τα να σχεδιάσουν μία εικόνα του εαυτού τους και της οικογένειάς τους στη σελίδα δραστηριότητας, ενώ παίζετε ή τραγουδάτε ένα τραγούδι για τις οικογένειες, όπως «Παντοτινά θα ’μαστ’ ενωμένοι» (Ύμνοι, 173).
Το Άγιο Πνεύμα μπορεί να με βοηθήσει να καταλαβαίνω τις γραφές.
Οι γραφές μπορεί μερικές φορές να είναι δύσκολο να κατανοηθούν, ειδικά από τα παιδιά. Το Διδαχή και Διαθήκες 138:11 διδάσκει ότι το Άγιο Πνεύμα μπορεί να ανοίξει «τα μάτια της νόησής μας».
Το Άγιο Πνεύμα μπορεί να μας βοηθήσει να καταλάβουμε όσα διαβάζουμε στις γραφές.
Πιθανές δραστηριότητες
-
Δείξτε μία απεικόνιση του Προέδρου Τζόζεφ Φ. Σμιθ (βλέπε Βιβλίο Τέχνη στο Ευαγγέλιο, αρ. 127). Εξηγήστε ότι ήταν ο έκτος Πρόεδρος της Εκκλησίας και μία μέρα διάβαζε τις γραφές και τις συλλογιζόταν (σκεφτόταν τι εννοούσαν). Καθώς διαβάζετε το Διδαχή και Διαθήκες 138:6, 11, προσκαλέστε τα παιδιά να προσποιηθούν ότι είναι ο Πρόεδρος Σμιθ και κάνουν πράξεις που συμβαδίζουν με τις λέξεις.
-
Πείτε στα παιδιά για μία φορά που συλλογισθήκατε κάτι στις γραφές και το Άγιο Πνεύμα σας βοήθησε να το καταλάβετε. Τραγουδήστε ένα τραγούδι σχετικά με την μελέτη των γραφών. Τι λέει αυτό το τραγούδι ότι θα πρέπει να κάνουμε για να καταλάβουμε τις γραφές;
Όλα τα παιδιά του Επουράνιου Πατέρα θα έχουν την ευκαιρία να ακούσουν το Ευαγγέλιο.
Αφού ο Ιησούς Χριστός σταυρώθηκε, επισκέφθηκε τους πιστούς Αγίους Του στον κόσμο των πνευμάτων. Τους έδωσε οδηγίες να διδάξουν το Ευαγγέλιο σε όσους δεν το είχαν λάβει.
Πιθανές δραστηριότητες
-
Δείξτε μία απεικόνιση ενός τάφου (βλέπε Βιβλίο Τέχνη στο Ευαγγέλιο, αρ. 58, 59 ή Φωτογραφίες της Βίβλου, αρ. 14) ή σχεδιάστε μία εικόνα ενός τάφου στον πίνακα. Δείξτε μία απεικόνιση του Σωτήρος στον κόσμο των πνευμάτων, ενώ το σώμα Του ήταν στον τάφο (όπως αυτήν στο περίγραμμα αυτής της εβδομάδας στο Έλα, ακολούθα με–Για άτομα και οικογένειες). Καθώς το κάνετε εσείς, κάντε ερωτήσεις για να βοηθήσετε τα παιδιά να παρατηρήσουν βασικές λεπτομέρειες στο Διδαχή και Διαθήκες 138:18-19, 23-24, 27-30, όπως ποιους επισκέφθηκε ο Ιησούς, πώς ένιωσαν και τι τους ζήτησε να κάνουν.
-
Δείξτε μία απεικόνιση ιεραποστόλων (βλέπε Βιβλίο Τέχνη στο Ευαγγέλιο, αρ. 109, 110) και ζητήστε από τα παιδιά να πουν τι κάνουν οι ιεραπόστολοι. Μπορείτε επίσης να τα προσκαλέσετε να αναπαραστήσουν κάποια από τα πράγματα που κάνουν οι ιεραπόστολοι. Διαβάστε το Διδαχή και Διαθήκες 138:31-34 στα παιδιά. Εξηγήστε ότι όπως υπάρχουν ιεραπόστολοι εδώ επάνω στη γη, υπάρχουν ιεραπόστολοι και στον κόσμο των πνευμάτων που διδάσκουν τους ανθρώπους εκεί.
Διδάξτε τη διδαχή: Μεγαλύτερα παιδιά
Ο Θεός μου έδωσε έναν τρόπο να είμαι με την οικογένειά μου για πάντα.
Ο Τζόζεφ Σμιθ είδε ένα όραμα για το σελέστιο βασίλειο και είδε τους γονείς του και τον αδελφό του Άλβιν εκεί. Αυτό το όραμα μας διδάσκει ότι αν είμαστε δίκαιοι, οι οικογενειακές μας σχέσεις μπορούν να συνεχιστούν στην επόμενη ζωή.
Πιθανές δραστηριότητες
-
Προσκαλέστε τα παιδιά να διαβάσουν το Διδαχή και Διαθήκες 137:1-5 και να σχεδιάσουν μία εικόνα αυτών που διαβάζουν (βλέπε, επίσης, τη σελίδα δραστηριότητας αυτής της εβδομάδας). Πώς μπορεί να αισθάνθηκε ο Τζόζεφ Σμιθ, όταν είδε τα μέλη της οικογένειάς του στο σελέστιο βασίλειο;
-
Τραγουδήστε ένα τραγούδι για τις οικογένειες, όπως το «Παντοτινά θα ’μαστ’ ενωμένοι» (Ύμνοι, 173). Τι μας διδάσκει το τραγούδι για το τι μπορούμε να κάνουμε, ώστε να κάνουμε την οικογένειά μας αιώνια;
Όταν συλλογίζομαι τις γραφές, το Άγιο Πνεύμα μπορεί να με βοηθήσει να τις καταλάβω.
Τι μπορούν να μάθουν τα παιδιά από το παράδειγμα του Προέδρου Τζόζεφ Φ. Σμιθ που θα μπορούσε να βελτιώσει τον τρόπο με τον οποίο μελετούν τις γραφές;
Πιθανές δραστηριότητες
-
Προσκαλέστε τα παιδιά να διαβάσουν το Διδαχή και Διαθήκες 138:1-11 και βοηθήστε τα να γράψουν μία περίληψη μίας πρότασης για την εμπειρία του Προέδρου Τζόζεφ Φ. Σμιθ. Τι έκανε το οποίο οδήγησε στο ξεχωριστό όραμά του; Τι σημαίνει να συλλογιζόμαστε ή να στοχαζόμαστε τις γραφές;
-
Ρωτήστε τα παιδιά τι κάνουν όταν έχουν ερωτήσεις σχετικά με το Ευαγγέλιο. Αναφέρετε μερικά παραδείγματα από τις γραφές ή τη δική σας ζωή που όταν συλλογιζόσασταν τις γραφές που έφεραν την κατανόηση από το Πνεύμα (βλέπε, επίσης, Νεφί Β΄ 11:1-6, Διδαχή και Διαθήκες 76:19-24, Τζόζεφ Σμιθ–Ιστορία 1:11-12).
Όλα τα παιδιά του Επουράνιου Πατέρα θα έχουν την ευκαιρία να ακούσουν το Ευαγγέλιο.
Ο Πρόεδρος Τζόζεφ Φ. Σμιθ έμαθε ότι το έργο της κήρυξης του Ευαγγελίου συνεχίζεται στον κόσμο των πνευμάτων. Αυτό το έργο διασφαλίζει ότι όλοι θα έχουν την ευκαιρία να αποδεχθούν το Ευαγγέλιο.
Πιθανές δραστηριότητες
-
Στον πίνακα, απαριθμήστε μερικά εδάφια από το τμήμα 138. Στη συνέχεια απαριθμήστε, με διαφορετική σειρά, δηλώσεις που συνοψίζουν κάθε σύνολο εδαφίων. Προσκαλέστε τα παιδιά να ταιριάξουν τις δηλώσεις με τα σωστά εδάφια. Τα εδάφια θα μπορούσαν να περιλαμβάνουν τα 12-16 (δίκαια πνεύματα συγκεντρώνονται για να περιμένουν να εμφανιστεί ο Ιησούς), 18-19 (ο Σωτήρας εμφανίζεται στα δίκαια πνεύματα), 29-30 (ο Ιησούς ορίζει αγγελιαφόρους για να κηρύξουν το Ευαγγέλιο), 31-35 (τα δίκαια πνεύματα κηρύττουν το Ευαγγέλιο) και ούτω καθεξής. Αφού τα παιδιά κάνουν ένα ταίριασμα, ζητήστε τους να αναφέρουν όσα μαθαίνουν από τα εδάφια.
-
Ζητήστε από μερικά παιδιά να διαβάσουν το Διδαχή και Διαθήκες 138:33 για να μάθουν ποιες αρχές του Ευαγγελίου διδάχτηκαν στα πνεύματα των νεκρών. Ζητήστε από άλλα παιδιά να διαβάσουν τις αρχές που διδάσκονται στο Άρθρα της Πίστης 1:4. Τι είναι παρόμοιο σε αυτά τα εδάφια και τι είναι διαφορετικό; Τι μας διδάσκει αυτό για τον Επουράνιο Πατέρα και το σχέδιό Του;
Παροτρύνετε τη μάθηση στο σπίτι
Προσκαλέστε τα παιδιά να σχεδιάσουν κάποιον χρόνο αυτή την εβδομάδα κατά τον οποίον θα συλλογισθούν τις γραφές που διαβάζουν.
Βελτιώνοντας τη διδασκαλία μας
Παροτρύνετε την ευλάβεια. Βοηθήστε τα παιδιά να καταλάβουν ότι ένα σημαντικό κομμάτι της ευλάβειας είναι η σκέψη για τον Επουράνιο Πατέρα και τον Ιησού Χριστό. Μπορείτε να υπενθυμίσετε στα παιδιά να είναι ευλαβικά τραγουδώντας ήσυχα ή σιγοτραγουδώντας ένα τραγούδι της Προκαταρκτικής ή δείχνοντας μία απεικόνιση του Ιησού.