「11月29日-12月5日。教義和聖約第137~138篇:『凡為攻擊你們而造的武器,沒有一樣能成功』」,來跟從我——供初級會使用:教義和聖約2021年(2020)
「11月29日-12月5日。教義和聖約第137~138篇」,來跟從我——供初級會使用:2021年
11月29日-12月5日
教義和聖約第137~138篇
「死者救贖的異象」
在這些啟示中找出適合你所教導兒童的重要原則,你要如何幫助他們理解這些原則?
記錄靈感啟發
邀請分享
展示耶穌基督在靈的世界的圖片,像是來跟從我——供個人和家庭使用中本週大綱裡的圖片。請孩子分享,關於靈的世界他們有何了解。
教導教義:年幼兒童
神已賜給我一個方法,讓我和家人可以永遠在一起。
在一次異象中,約瑟·斯密看到他的家人一起在高榮國度。你要如何用他的異象教導兒童,家庭可以永遠在一起?
可行的活動
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出示你的一位家人的照片,談談你有多想和他(或她)一起到高榮國度。說明約瑟·斯密的哥哥奧文在青年時期就死了,約瑟非常想念他。閱讀教義和聖約137:1,5,問孩子,約瑟·斯密在他高榮國度的異象中看到了哪些人(亦見教義和聖約的故事,第152-153頁)。請孩子張開手臂,來表示他們有多愛自己的家人,再請他們分享,為何想要跟自己的家人一起到高榮國度。
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使用教義和聖約137:1-5和本週活動頁,幫助孩子找出約瑟·斯密高榮國度異象的細節。請他們在活動頁上畫出自己和家人,同時播放或唱一首關於家庭的歌曲,比如「家庭能永遠在一起」,兒童歌本,第98頁)。
聖靈會幫助我了解經文。
這些經文有時難以理解,尤其是對兒童。教義和聖約138:11教導,聖靈可以打開我們「理解的眼睛」。
可行的活動
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展示約瑟F.·斯密會長的圖片(見福音畫冊,編號127),說明他是本教會的第六任總會會長,有一天,他一邊讀經文,一邊沉思(想想這是什麼意思)。讀出教義和聖約138:6,11,請孩子假裝自己是斯密會長,並將聽到的話表演出來。
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告訴孩子你曾經如何在沉思某段經文時,聖靈幫助了你理解經文。唱一首有關經文研讀的歌曲,比如「讀,思量,祈禱」(兒童歌本,第66頁)。關於如何做才能理解經文,這首歌說了什麼?
天父的所有兒女都會有機會聽到福音。
耶穌基督被釘十字架後,造訪了靈的世界中祂忠信的聖徒。祂指示他們去教導那些尚未接受福音的人。
可行的活動
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展示一張墳墓的圖片(見福音畫冊,編號58、59或聖經照片,編號14),或是在白板上畫一個墳墓。展示一張救主在靈的世界,但身體還在墳墓的圖片,像是來跟從我——供個人和家庭使用中本週大綱裡的圖片)。同時,透過提問來幫助孩子注意教義和聖約138:18-19,23-24,27-30中的關鍵細節,比如耶穌造訪了誰、他們的感覺如何,以及祂命令他們做什麼事。
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展示一張傳教士的圖片(見福音畫冊,編號109、110),請孩子分享傳教士的工作是什麼。你也可以請他們將傳教士的部分工作表演出來。向兒童讀出教義和聖約138:31-34,說明就像我們在今生有傳教士一樣,在靈的世界也有傳教士在教導那裡的人。
教導教義:年長兒童
神已賜給我一個方法,讓我和家人可以永遠在一起。
約瑟·斯密得到一個高榮國度的異象,看見他的父母和哥哥奧文在那裡。這個異象教導我們,如果我們正義,我們的家庭關係就會持續到來生。
可行的活動
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請孩子閱讀教義和聖約137:1-5,並把他們讀到的內容畫出來(亦見本週活動頁)。約瑟·斯密看到他的家人在高榮國度可能會有何感覺?
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播放影片「家庭能永遠在一起」(ChurchofJesusChrist.org),或是唱一首關於家庭的歌曲,例如「家庭能永遠在一起」,兒童歌本,第98頁)。關於我們可以做什麼使家庭成為永恆,這部影片或歌曲教導了什麼?
3:10
當我沉思經文時,聖靈會幫助我理解。
兒童可以從約瑟F.·斯密的榜樣學到哪些事,來改善他們研讀經文的方法?
可行的活動
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請孩子閱讀教義和聖約138:1-11,幫助他們把約瑟F.·斯密會長的經驗,用一句話概述並寫下來。他是如何獲得這一非凡異象的?沉思或思考經文是什麼意思?
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問孩子,當他們對福音有疑問時會怎麼做。當我們沉思經文時,聖靈會提升我們的理解力,請分享一些經文中的例子或是你自己的經驗(例見尼腓一書11:1-6;教義和聖約76:19-24;約瑟·斯密——歷史1:11-12)。
天父的所有兒女都會有機會聽到福音。
約瑟F.·斯密會長了解到,宣講福音的事工在靈的世界持續進行。這項事工確使所有人都有機會接受福音。
可行的活動
鼓勵在家中學習
邀請孩子在本週計劃一個時間,來沉思自己所讀的經文。