信條、正式宣言一和二

「我們信」

你在本週研讀和擬定教學計畫時，應考慮如何幫助班上的兒童，鞏固他們對基本福音真理的信心。

記錄靈感啟發

邀請分享

拿顆球丟給一個孩子，請他（或她）分享，關於耶穌基督或天父他們所相信的事。重複這個步驟，直到每個孩子都有機會分享。

教導教義：年幼兒童

信條

我信耶穌基督的福音。

你可以使用信條，和兒童一起複習耶穌基督教會的一些基本信仰。為什麼相信這些簡單的真理，對你所教導的兒童很重要？

可行的活動

選擇幾個你覺得對你所教導的兒童尤其重要的信條，針對每個信條分享一張圖片（見本週活動頁）或一個故事（出自經文或你的生活經驗），用來說明或闡釋該信條所教導的一項真理。告訴孩子為什麼那項真理對你很重要，也讓他們分享為什麼對他們很重要。
找出能幫助孩子理解一個或多個信條的聖詩或兒童歌曲。或許可以讓孩子來幫你選。一起唱這些歌，並幫助孩子了解這些歌曲跟信條之間的關聯。

信條第9條；正式宣言一和二

主透過祂的先知領導教會。

身為教會成員，我們會遇到各種挑戰，然而知道天父願意提供啟示來指引我們，能讓我們找到平安。神透過活著的先知領導教會——要幫助你所教導的兒童，鞏固對這項真理的信心。

可行的活動

展示一套經文和一張活著先知的圖片（或是最近一期利阿賀拿總會大會特刊）。幫助孩子確定，哪件物品與「神已經啟示的一切」這句話有關，哪件物品與「祂現在啟示的一切」有關（信條第9條）。
把燈關掉，將一張耶穌基督的圖片放在白板上。用一支手電筒照在圖片上，說明先知就像手電筒一樣，幫助我們更清楚地看到救主。
找出製作某種食物或玩具的簡單步驟，和孩子一起照著步驟做，並解釋天父透過先知給我們指示，好幫助我們回去與祂同住。先知給予我們哪些教導，好讓我們能回到神的面前？

教導教義：年長兒童

信條

信條教導福音的簡單真理。

有時候，福音似乎很宏大而且複雜，尤其是對兒童而言。信條能夠以簡單的方式，幫助兒童理解我們身為後期聖徒所相信的一些基本真理。

可行的活動

請孩子每人從一個信條中選一個關鍵詞或句子與全班分享，然後讓其他孩子猜一猜（或找一找）那個關鍵詞或句子是出自哪個信條。請孩子分享為什麼他們選的詞句很重要。
提前幾天邀請幾個孩子準備一則簡短的訊息，在課堂上分享他們最喜歡的信條。他們的訊息可以包含一張圖片、一首歌、一個故事或一段經驗，或是其他經文。請孩子分享為什麼喜歡自己選的信條。
人們可能對我們的信仰有些問題，而這些問題可以在其中一個信條中找到答案，在白板上寫出幾個這樣的問題。請孩子選一個問題，並找出能回答這個問題的信條。讓他們練習用信條來回答這個問題。

正式宣言一和二

先知幫助我們了解天父的旨意。

正式宣言一和二是先知獲得神的啟示並據此行動的最佳例子。神透過啟示領導教會——你要如何幫助兒童增強對這項真理的信心？

可行的活動

讓孩子從信條中找出一條教導先知或啟示的信條，請他們分享為什麼會對有一位活著的先知心懷感激。分享神透過啟示帶領教會的幾個例子，包含正式宣言一和二中的例子，並讓孩子分享他們熟悉的一些例子（如最近教會課程或政策的改變）。
給孩子以下經文作為參考：尼腓二書26：33；雅各書2：27。請他們確定哪節經文與正式宣言一（該宣言終止了多重婚姻）有關，哪節經文與正式宣言二（該宣言使所有種族的人都可以獲得聖職和聖殿的祝福）有關。分享你的見證，說明主既向古代的先知也向現代的先知啟示祂的旨意。
將正式宣言一中「你們必須自己判斷」這句話寫在白板上。當先知獲得啟示時，我們必須自已判斷，這是什麼意思？為幫助他們回答這個問題，可以分享羅素·納爾遜會長的這句話：「藉著學習辨認靈的輕聲細語，你就能自己知道什麼是對，什麼是錯」（「The Love and Laws of God」〔楊百翰大學祈禱會，2019年9月17日〕，4，speeches.byu.edu）。
在白板上畫出或展示一張地球的圖片。正式宣言二引述了1978年6月8日總會會長團信函，請一個孩子讀出信函的最後兩段（從「祂已聽到我們的祈禱」開始）。請其他孩子數算一下，「祝福」這個詞出現了幾次。從福音而來的祝福有哪些？請孩子把這些祝福列在白板上，地球圖案或圖片的四周。分享你的見證，說明神愛世界各地祂所有的兒女，想要用祂的福音來祝福他們。

鼓勵在家中學習

幫助兒童選一條他們想要記住的信條，並幫他們擬定一個行動計畫。

改進教導

兒童喜歡分享他們所學到的事。雖然兒童年紀小，卻仍然可以鞏固家人的信心。鼓勵他們與家人分享他們在初級會所學到的事。（見以救主的方式教導，第29頁。）