Fremgangsmåde for undervisning

I dette materiale finder du følgende fremgangsmåde i tre trin i hvert oplæg: Del med hinanden, undervis i læren og tilskynd til at lære i hjemmet. Når du underviser, kan denne fremgangsmådes punkter overlappe hinanden eller optræde i en anden rækkefølge. Betragt fx at fortælle noget til andre som en mulighed for at undervise i læren, og at undervisning i læren bør indeholde opfordringer til at dele med andre. På samme måde kan tilskyndelse til at lære i hjemmet foregå under en klassesamtale. Lad tilpasninger til fremgangsmåden forekomme naturligt ved at følge Åndens tilskyndelser for at imødekomme behovene hos de børn, du underviser.

Del med hinanden

Opfordr børnene til at dele deres følelser, indsigt, oplevelser og vidnesbyrd om de principper, du underviser om, som en del af hver klassetid. Deres bemærkninger kan indeholde oplevelser, de har haft med, hvad de har lært i hjemmet. Du kan også gennemgå det, de har lært ugen før, og spørge, hvilken indvirkning det har haft på deres hverdag.

Undervis i læren

Kom og følg mig – Enkeltpersoner og familier kan hjælpe dig til bedre at forstå den lære, du skal undervise børnene om. Overvej, hvilke skriftsteder, citater, oplevelser, spørgsmål og andre hjælpekilder du kan bruge for at hjælpe børnene til at lære om og efterleve evangeliets principper. Søg efter kreative tiltag, så de begejstres over det, de lærer.

Tilskynd til at lære i hjemmet

Eftersom hjemmet er det sted, hvor man lærer om evangeliet, er et af dine formål som primarylærer at opmuntre dem til at lære i hjemmet. Hvordan kan du hjælpe børnene til at fortælle deres familie om det, de har lært i klassen? Hvordan kan du opmuntre børn og deres forældre til at blive ved med at lære af Lære og Pagter i hjemmet?