маленькі діти сидять

Як задовольняти потреби дітей молодшого віку

Діти з готовністю і завзяттям навчаються євангелії, якщо вона подається у зрозумілий їм спосіб. Щоб допомогти дітям у навчанні, особливо якщо ви навчаєте дітей молодшого віку, ви можете проводити вказані далі вправи.

• Співайте. Гімни і пісні зі Збірника дитячих пісень переконливо навчають доктрині. У тематичному покажчику, що в кінці Збірника дитячих пісень, ви можете знайти пісні, що стосуються євангельських принципів, яких ви навчаєте. Допоможіть дітям застосовувати до свого життя послання цих пісень. Наприклад, ви можете ставити запитання щодо слів або фраз, які є в цій пісні. Діти можуть не тільки співати, а й супроводжувати пісні відповідними рухами або просто слухати пісні як фонову музику під час роботи над творчою сторінкою.

• Послухайте історію або розіграйте сценку за цією історією Діти молодшого віку люблять і розказувати, і слухати історії. Розказуйте дітям історії з Писань, з вашого життя, з історії Церкви або з церковних журналів і давайте їм можливість розказати історії з їхнього життя. Подумайте, як залучити їх до розповіді історій. Вони можуть тримати ілюстрації або предмети; робити малюнки того, що чують; розігрувати сценку за цією історією або допомагати розповідати її. Допомагайте дітям розпізнавати євангельські істини в історіях, які ви розповідаєте.

• Прочитайте уривок з Писань. Дітям молодшого віку може бути важко прочитати великий уривок, але ви можете залучати їх до навчання з Писань. Можливо, вам потрібно буде зосередитися на окремому вірші, ключовій фразі або ключовому слові. Читаючи уривок з Писань вголос, ви можете просити дітей вставати або піднімати руки, коли вони чують певне слово або фразу, на яких ви хочете зосередити їхню увагу. Вони навіть можуть вивчити напам’ять короткі фрази з Писань, якщо повторять їх кілька разів. Коли вони будуть чути слово Бога, вони відчуватимуть Дух.

• Будьте активні. Через те що діти молодшого віку, зазвичай, сповнені енергії, плануйте заняття, які дозволять їм активно рухатися. Це може бути марширування, стрибки, підскоки, нахили, ходьба та інші дії, що стосуються принципу, якого ви навчаєте, або історії, з якої ви навчаєте. Ці вправи можна також успішно застосовувати під час загального співу.

• Розгляньте ілюстрацію або подивіться відео. Коли ви показуєте дітям ілюстрацію або відео, що стосуються принципу євангелії або історії з Писань, ставте їм запитання, які допоможуть їм навчатися з побаченого. Наприклад, ви може запитати: “Що відображено на цій ілюстрації або в цьому відео?” чи “Які почуття викликає у вас ця ілюстрація або це відео?” Підходящі відео можна знайти в додатку Євангельська бібліотека, на сайтах medialibrary.ChurchofJesusChrist.org і children.ChurchofJesusChrist.org.

• Діліться досвідом і свідченням. Діти молодшого віку ще не можуть так багато розповісти, як діти старшого віку, але, якщо ви конкретно спрямуєте їх, вони можуть поділитися своїми досвідом і свідченням про те, чого навчаються.

• Творіть. Діти можуть будувати, малювати або розфарбовувати щось, пов’язане з історією або принципом, який вони вивчають. Пропонуйте їм забирати свої роботи додому і показувати членам сім’ї. Це допомагатиме дітям краще запам’ятовувати вивчене.

• Беріть участь в наочних уроках. Простий наочний урок може допомогти дітям зрозуміти євангельський принцип, нелегкий для розуміння. Проводячи наочні уроки, знаходьте способи залучати до участі дітей. Вони більше навчаться з інтерактивного досвіду, ніж просто спостерігаючи за демонстрацією.

• Розіграйте сценку. Коли діти розігрують у сценці ситуацію, яка цілком вірогідно може виникнути в реальному житті, вони краще зрозуміють, як практично застосувати певний євангельський принцип у своєму житті.

• Повторюйте ті ж самі вправи. Дітям молодшого віку, аби зрозуміти якісь поняття, може знадобитися почути їх багато разів. Не бійтеся часто повторювати історії або вправи, навіть протягом одного й того ж уроку. Наприклад, під час уроку ви можете поділитися історією з Писань кілька разів у різний спосіб: прочитати історію з Писань; коротко розповісти її своїми словами; показати відео; дозволити дітям допомогти вам розповісти історію; запропонувати їм розіграти сценку за цією історією в ролях тощо. Якщо вправа, яка була в класі, повторюється також вдома, це допоможе дітям краще зрозуміти і запам’ятати урок.

• Взаємодійте з іншими. Діти розвивають свої соціальні навички, і їм часто подобається навчатися і гратися з однолітками. Створюйте можливості, щоб під час навчання вони могли чимось ділитися, робити щось по черзі і взаємодіяти.

• Беріть участь у різноманітних вправах. Зазвичай діти молодшого віку здатні зосереджувати увагу лише на короткий час і мають різні способи сприйняття інформації. Використовуйте різноманітні вправи і будьте уважні до ознак, які вказують на те, що для дітей потрібно змінити темп. Наприклад, може виникати потреба в тому, щоб часто переходити від спокійних вправ до жвавих і навпаки.

Ваша роль як учителя дітей молодшого віку---окрім навчання євангельських принципів---полягає в тому, щоб допомогти дітям навчитися належним чином поводитися під час уроків у церкві. Наприклад, їм, можливо, потрібно дізнатися про те, як робити щось по черзі, як треба ділитися, поважати інших тощо. Деякі вчителі роблять таблиці із завданнями, де відображається конкретна участь кожної дитини в уроці (зокрема, хто молиться, хто тримає ілюстрацію або роздає аркуші). Кожного тижня завдання можуть змінюватися. Це допомагає дітям дотримуватися черги і зосереджуватись на належній поведінці в класі.

Часто діти, особливо молодшого віку, отримують користь від регулярного, визначеного розпорядку. Через те що діти молодшого віку мають короткочасну концентрацію уваги й іноді їм важко бути зосередженими протягом усього уроку, зазвичай, буде найкраще, якщо цей розпорядок передбачатиме часті переходи від одного виду діяльності до іншого. Наприклад, у розпорядку вашого уроку можуть стояти періодичні перерви, щоб пограти у гру, розфарбувати картинку, заспівати пісню і таке інше.

діти з учителями у класі