31 Δεκεμβρίου- 6 Ιανουαρίου

Ευθυνόμεθα για τη δική μας μάθηση

Καθώς διαβάζετε τις γραφές σε αυτό το περίγραμμα, καταγράψτε όποιες πνευματικές εντυπώσεις λάβετε. Θα παρατηρήσετε ότι κάθε περίγραμμα σε αυτό το εγχειρίδιο έχει δραστηριότητες για μικρότερα και μεγαλύτερα παιδιά, αλλά μπορείτε να προσαρμόσετε οποιαδήποτε δραστηριότητα για την τάξη σας.

Καταγράψτε τις εντυπώσεις σας

Παροτρύνετε τη συμμετοχή

Στην αρχή κάθε τάξης, δώστε στα παιδιά ευκαιρίες να μοιραστούν αυτά που μαθαίνουν για το Ευαγγέλιο. Για παράδειγμα, αυτήν την εβδομάδα θα μπορούσατε να τους προσκαλέσετε να μοιραστούν τις αγαπημένες τους ιστορίες για τον Ιησού Χριστό.

Διδάξτε τη διδαχή

Μικρότερα παιδιά

Ο Ιησούς Χριστός θέλει να Τον ακολουθήσω.

Εσείς και τα παιδιά θα διαβάσετε πολλές ιστορίες από τη ζωή του Ιησού Χριστού φέτος. Βοηθήστε τα παιδιά να καταλάβουν ότι ο λόγος που μαθαίνουμε αυτές τις ιστορίες είναι ώστε να μπορέσουμε να ακολουθήσουμε καλύτερα το τέλειο παράδειγμα του Ιησού Χριστού.

Πιθανές δραστηριότητες

• Διαβάστε την πρόσκληση του Σωτήρος: «Έλα, ακολούθα με», που βρίσκεται στο Κατά Λουκάν 18:22. Παίξτε ένα παιχνίδι όπου ένα παιδί κάνει μια ενέργεια και μετά λέει στα υπόλοιπα παιδιά: «Έλα, ακολούθα με». Ζητήστε από τα υπόλοιπα παιδιά να επαναλάβουν την ενέργεια.

• Δείξτε εικόνες από ανθρώπους που ακολουθούν τον Σωτήρα με διάφορους τρόπους, κατά τη θνητή διακονία Του και στην εποχή μας. Μπορείτε να βρείτε εικόνες στο Βιβλίο Τέχνη στο Ευαγγέλιο ή σε περιοδικά της Εκκλησίας. Μπορείτε επίσης να δείξετε το βίντεο «Φωτίστε τον Κόσμο» (LDS.org). Αφήστε τα παιδιά να αναγνωρίσουν πώς οι άνθρωποι ακολουθούν τον Σωτήρα.

• Βοηθήστε τα παιδιά να σκεφθούν πράγματα που κάνουν για να ακολουθήσουν τον Σωτήρα. Το τραγούδισμα του «Μάθε με πώς να βαδίζω στο φως», Ύμνοι και παιδικά τραγούδια, 66, θα μπορούσε να τους δώσει κάποιες ιδέες. Αφήστε τους να ζωγραφίσουν εικόνες από τον εαυτό τους κάνοντας αυτά τα πράγματα.

Οι γραφές είναι αληθινές.

Τα παιδιά μπορούν να αποκτήσουν μαρτυρία ότι οι γραφές είναι αληθινές ακόμη και πριν μπορέσουν να τις διαβάσουν. Καθώς μελετάτε τις γραφές με τα παιδιά φέτος, μπορείτε να τα βοηθήσετε να γνωρίσουν αφ’ εαυτού τους ότι οι γραφές είναι αληθινές.

Πιθανές δραστηριότητες

• Προσκαλέστε τα παιδιά να πουν για αγαπημένα δώρα που έχουν λάβει σε γενέθλια ή άλλες περιπτώσεις. Φέρτε ένα αντίγραφο των γραφών που είναι τυλιγμένο σε δώρο, αφήστε ένα παιδί να το ανοίξει και καταθέστε μαρτυρία ότι οι γραφές είναι δώρο σε εμάς από τον Επουράνιο Πατέρα.

• Δείξτε στα παιδιά μερικά βιβλία που περιέχουν φανταστικές ιστορίες και ρωτήστε τα για τις αγαπημένες τους ιστορίες. Δείξτε τους τις γραφές και καταθέστε μαρτυρία ότι οι γραφές περιέχουν για μας τον λόγο του Θεού και λένε για ανθρώπους που πραγματικά έζησαν και γεγονότα που πραγματικά συνέβησαν.

• Μοιραστείτε τα μηνύματα που βρίσκονται στο  Προς Τιμόθεον Β΄ 3:15 και Μορόνι 10:3-5, βοηθώντας τα παιδιά να επαναλάβουν μερικές φράσεις. Βοηθήστε τα να καταλάβουν ότι μπορούν να γνωρίζουν ότι οι γραφές είναι αληθινές αφ’ εαυτού τους.

• Κρύψτε μια φωτογραφία του Σωτήρος και δώστε στα παιδιά στοιχεία για να τα βοηθήσετε να τη βρουν. Βοηθήστε τα παιδιά να καταλάβουν πώς η αναζήτηση των γραφών μπορεί να μας βοηθήσει να γνωρίσουμε τον Ιησού Χριστό. Αφήστε τα παιδιά να κρύψουν εναλλάξ την εικόνα και να δώσουν στοιχεία στα άλλα παιδιά.

• Τραγουδήστε μαζί το «Μάθε με πώς να βαδίζω στο φως», Ύμνοι και παιδικά τραγούδια, 66, και βοηθήστε τα παιδιά να επινοήσουν πράξεις που πάνε με τις λέξεις. Μοιραστείτε με τα παιδιά μία ή δύο από τις αγαπημένες σας γραφές και πείτε τους πώς γνωρίσατε ότι οι γραφές είναι αληθινές. Εάν τα παιδιά έχουν αγαπημένες γραφές ή ιστορίες από τις γραφές, καλέστε τα να τις μοιραστούν.

Τα παιδιά μπορούν να αποκτήσουν τις δικές τους μαρτυρίες για τις αλήθειες των γραφών.

Διδάξτε τη διδαχή

Μεγαλύτερα παιδιά

Ο Ιησούς Χριστός θέλει να μάθω για Αυτόν και να Τον ακολουθώ.

Σκεφτείτε πώς μάθατε για τον Ιησού Χριστό. Τι μπορείτε να κάνετε για να βοηθήσετε τα παιδιά να μάθουν και να Τον ακολουθήσουν;

Πιθανές δραστηριότητες

• Προσκαλέστε τα παιδιά να μιλήσουν για έναν στενό φίλο που γνωρίζουν και να περιγράψουν πώς αυτό το άτομο έγινε φίλος. Διαβάστε και συζητήστε το Κατά Ιωάννην 5:39 και το Κατά Ιωάννην 14:15 για να βρείτε τρόπους που μπορούμε να νιώθουμε κοντά στον Ιησού. Ζητήστε από τα παιδιά να μοιραστούν φορές που αισθάνθηκαν κοντά Του.

• Πάρτε την τάξη σας για μια βόλτα γύρω από το οίκημα συγκεντρώσεων. Προσκαλέστε τα παιδιά να σηκώσουν τα χέρια τους όταν βλέπουν κάτι στον περίπατο που τους θυμίζει έναν τρόπο με τον οποίο μπορούν να ακολουθήσουν τον Σωτήρα (όπως το βαπτιστήριο ή μια φωτογραφία).

• Τραγουδήστε με τα παιδιά το «Το ξέρω ο Λυτρωτής μου ζει», Ύμνοι και παιδικά τραγούδια, σελ. 38. Προσκαλέστε τα παιδιά να μοιραστούν στιγμές που ακολούθησαν το παράδειγμα του Σωτήρος.

Μπορώ να μελετήσω τις γραφές για τον εαυτό μου.

Καθώς διαβάζετε τις γραφές με τα παιδιά και τους κάνετε ερωτήσεις, μπορείτε να αναπτύξετε την αυτοπεποίθησή τους ότι μπορούν να μάθουν από τις γραφές και να βρουν πολύτιμους θησαυρούς γνώσης.

Πιθανές δραστηριότητες

• Διαβάστε δυνατά το Κατά Ιωάννην 5:39 και το Πράξεις 17:10-11 και ρωτήστε τα παιδιά τι μαθαίνουν για το πώς να μελετήσουν τις γραφές.

• Επιλέξτε μερικές απλές, ισχυρές γραφές από την Καινή Διαθήκη, γράψτε κάθε μία σε ένα κομμάτι χαρτί και κρύψτε τα χαρτιά. Δημιουργήστε στοιχεία που θα οδηγήσουν τα παιδιά σε «κυνήγι θησαυρού» μέσα στην τάξη ή στο κτήριο της εκκλησίας για να βρουν αυτές τις γραφές. Αφού βρουν κάθε γραφή, συζητήστε τι σημαίνει η γραφή και γιατί είναι ένας τέτοιος θησαυρός.

• Μοιραστείτε μερικές γραφές που εκτιμάτε ιδιαίτερα και εξηγήστε γιατί είναι σημαντικές για εσάς. Ως τάξη, διατηρήστε έναν κατάλογο από γραφές που εκτιμάτε ιδιαιτέρως και που τα παιδιά βρίσκουν στην Καινή Διαθήκη φέτος -- στο σπίτι ή κατά τη διάρκεια της Προκαταρκτικής.

• Κάντε μια συζήτηση με τα παιδιά όσον αφορά στο γιατί είναι μερικές φορές δύσκολο να διαβάσετε τις γραφές. Ζητήστε από τα παιδιά να μοιραστούν συμβουλές μεταξύ τους για τη μελέτη των γραφών. Ζητήστε τους επίσης να μοιραστούν οποιεσδήποτε θετικές εμπειρίες που είχαν με τις γραφές.

• Βοηθήστε τα παιδιά να κάνουν απλά ημερολόγια που μπορούν να χρησιμοποιήσουν για να σημειώνουν πόσο συχνά διαβάζουν τις γραφές. Αυτά τα ημερολόγια θα μπορούσαν να τους υπενθυμίζουν να διαβάζουν τις γραφές κάθε μέρα.

Χρειάζομαι τη δική μου μαρτυρία.

Τα παιδιά που διδάσκετε θα χρειαστούν τη δική τους μαρτυρία εάν θέλουν να κρατήσουν την πίστη τους δυνατή, όταν έρθουν οι αντιξοότητες. Τι μπορείτε να κάνετε για να τα εμπνεύσετε να μάθουν την αλήθεια αφ’ εαυτού τους;

Πιθανές δραστηριότητες

• Μοιραστείτε την ιστορία των δέκα παρθένων (βλέπε Κατά Ματθαίον 25:1-13· βλέπε, επίσης, «Κεφάλαιο 47: Οι Δέκα Παρθένες», Ιστορίες της Καινής Διαθήκης, 118-20 ή το αντίστοιχο βίντεο στο LDS.org). Ρωτήστε τα παιδιά: Πώς είναι οι μαρτυρίες μας σαν τα λυχνάρια; Γιατί είναι σημαντικό να έχουμε τη δική μας μαρτυρία;

• Συζητήστε τι μπορούμε να κάνουμε για να ενδυναμώσουμε τη μαρτυρία μας. Για ιδέες, προκαλέστε τα παιδιά να ψάξουν στο Κατά Ιωάννην 7:17 και στο Μορόνι 10:3-5. Προσκαλέστε τα να μοιραστούν πράγματα που γνωρίζουν ότι είναι αλήθεια.

• Ζητήστε από τα παιδιά να σας βοηθήσουν να βάλετε ετικέτα σε τουβλάκια με φράσεις που περιγράφουν τα πράγματα που κάνουμε για να οικοδομήσουμε τη μαρτυρία μας, όπως η προσευχή. Αφήστε τα παιδιά να χτίσουν μια κατασκευή που αντιπροσωπεύει μια μαρτυρία χρησιμοποιώντας τα τουβλάκια.

Παροτρύνετε τη μάθηση στο σπίτι

Πώς μπορείτε να παροτρύνετε τα παιδιά και τους γονείς τους να μάθουν από την Καινή Διαθήκη στο σπίτι; Για παράδειγμα, θα μπορούσατε να παροτρύνετε τα παιδιά να απομνημονεύσουν μία από τις γραφές που συζητήσατε στην τάξη (μπορεί να βοηθήσει να σπάσουν τη γραφή σε σύντομες φράσεις) και να μοιραστούν το εδάφιο με την οικογένειά τους.

Βελτιώνοντας τη διδασκαλία μας

Τροποποιήστε τις δραστηριότητες για την ηλικία των παιδιών που διδάσκετε. Τα μικρότερα παιδιά χρειάζονται λεπτομερείς εξηγήσεις και μαθαίνουν από μια ποικιλία μεθόδων διδασκαλίας. Καθώς τα παιδιά ωριμάζουν, μπορούν να συμβάλουν περισσότερο και ίσως είναι καλύτερα στο να μοιραστούν τις σκέψεις τους. Δώστε τους ευκαιρίες να μοιράζονται, να καταθέτουν μαρτυρία και να συμμετάσχουν και να παράσχουν βοήθεια ανάλογα με τις ανάγκες. (Βλέπε Διδάσκοντας με τον τρόπο του Σωτήρος, 25-26.)