I magi viaggiano in cammello

Let Us Adore Him [adoriamoLo], di Dana Mario Wood

14–20 gennaio

Luca 2; Matteo 2

Siam venuti per adorarLo

Comincia leggendo Matteo 2 e Luca 2. Lo schema di questa settimana in Vieni e seguitami – Per gli individui e le famiglie può aiutarti a comprendere questi capitoli e questo schema può darti delle idee per insegnare.

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Invita a condividere

Chiedi ai bambini di dire ciò che ricordano della nascita di Cristo. Quali sono le parti della storia che preferiscono?

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Insegna la dottrina

Bambini più piccoli

Luca 2:1–14

La nascita di Gesù.

Gesù lasciò la Sua casa, dov’era il Padre Celeste, per nascere sulla terra in modo da poter diventare il nostro Salvatore. Come puoi aiutare i bambini a ricordare la storia della nascita di Cristo?

Possibili attività

• Mentre leggi la storia della nascita di Cristo, invita i bambini a inscenarla recitando le diverse parti o usando la pagina delle attività di questa settimana. Vedere anche “Capitolo 5 – Nascita di Gesù Cristo”, Storie del Nuovo Testamento, 13–15, o il video corrispondente (LDS.org).

• Se hai un presepe, portalo e invita i bambini a collocare i pezzi al posto giusto man mano che racconti loro la storia della nascita di Gesù Cristo. Potresti anche mostrare un’immagine della Natività (vedere, per esempio, lo schema di questa settimana in Vieni e seguitami – Per gli individui e le famiglie). Indica i diversi personaggi nel presepe o nell’immagine e invita i bambini a dire quello che sanno riguardo a ogni persona.

• Chiedi ai bambini qual è il loro inno preferito sulla nascita di Gesù e cantatelo insieme. Nel farlo, cerca delle opportunità di rendere la tua testimonianza del Salvatore e invita i bambini a spiegare perché amano Gesù.

Matteo 2:1–12

Posso fare dei buoni doni a Gesù.

I magi d’Oriente dettero in dono a Gesù oro, incenso e mirra. Come puoi usare questa storia per insegnare ai bambini che anche loro possono fare dei doni a Gesù, come l’amore, il servizio e l’obbedienza?

Possibili attività

• Mostra un’immagine dei magi d’Oriente mentre leggi ai bambini la loro storia, riportata in Matteo 2:1–12.

• Avvolgi nella carta regalo delle immagini o degli oggetti che rappresentino i doni che possiamo fare a Gesù. Invita i bambini ad aiutarti a scartare i doni e a discutere assieme di come possiamo fare questi doni al Salvatore.

• Aiuta ogni bambino a disegnare o a scrivere un elenco dei doni che possono fare a Gesù, come ad esempio “essere un buon amico” o “pregare”. Invita i bambini a condividere il loro elenco con la classe e a scegliere una di queste cose su cui lavorare durante la settimana.

Luca 2:40–52

Un tempo Gesù era un bambino come me.

Scoprire l’infanzia del Salvatore può aiutare i bambini a cui insegni a immedesimarsi con Lui. Chiedi ai bambini che cosa possono imparare da questi versetti su come possono essere come Gesù adesso.

Possibili attività

• Invita uno dei giovani del rione a venire in classe e a raccontare la storia di Gesù che insegnò nel tempio quando era un giovane uomo.

• Chiedi in anticipo a qualche bambino di portare delle foto da mostrare di quando erano neonati. Chiedi loro sotto quali aspetti sono cresciuti. Racconta sotto quali aspetti crebbe Gesù (vedere Luca 2:40, 52). Canta insieme ai bambini “Gesù fu un tempo anche Lui un bimbo” (Innario dei bambini, 34) o un altro inno sul Salvatore.

• Leggi Luca 2:52 e spiega cosa significano le parole “sapienza” e “statura”. Potresti chiedere ai bambini di inscenare delle azioni che dimostrino cosa significa crescere in sapienza e in grazia dinanzi a Dio e agli uomini. Per esempio, potrebbero fingere di leggere un libro o di aiutare qualcuno che ha bisogno.

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Insegna la dottrina

Bambini più grandi

Luca 2:1–21; Matteo 2:1–2

I profeti antichi predissero la nascita del Salvatore.

I profeti e i credenti avevano atteso con ansia per secoli la nascita del Salvatore. Comprendere questa verità può aiutare i bambini ad apprezzare più pienamente la vita del Salvatore e la Sua missione.

Possibili attività

• Chiedi ai bambini di parlare delle cose che loro attendono con ansia, come un compleanno o una festività. Invitali a leggere Helaman 14:2–5 prestando attenzione alle cose che i profeti attendevano con ansia.

• Leggete insieme alcune profezie della nascita del Salvatore (vedere Isaia 7:14; 9:6; 1 Nefi 11:18; Helaman 14:5). Aiuta i bambini a elencare i dettagli contenuti in queste profezie e a trovare il relativo adempimento in Luca 2:1–21 e in Matteo 2:1–2.

• Invita i bambini a fare un disegno della Natività e a spiegare perché sono grati che Gesù sia nato.

Maria, Giuseppe e Simeone con il bambino Gesù

Simeon Reverencing the Christ Child [Simeone riverisce il Cristo bambino], di Greg K. Olsen

Luca 2:40, 52

Un tempo Gesù era un bambino come me.

Proprio come Gesù, i bambini a cui insegni hanno una missione importante per cui prepararsi. Che cosa possono imparare dall’esempio di Gesù?

Possibili attività

• Leggi Luca 2:40, 52 dicendo ai bambini di prestare attenzione alle cose che fece Gesù. Invitali a raccontare sotto quali aspetti sono cresciuti, rispetto a quando erano piccoli. Condividi la tua esperienza di come hai appreso il Vangelo a poco a poco; poi, rendi la tua testimonianza.

• Svolgi delle attività che richiamino le frasi contenute in Luca 2:40, 52. Per esempio, potresti misurare l’altezza di ogni bambino (“Gesù cresceva […] in statura”) oppure potresti chiedere di raccontare qual è il loro passo scritturale preferito (“si fortificava, essendo ripieno di sapienza”). Aiuta i bambini a tenere un registro in cui annotano in che modo stanno crescendo e aiutali a condividerlo con la loro famiglia.

• Dopo aver riletto Luca 2:40, 52, invita i bambini a raccontare com’era secondo loro Gesù quando aveva la loro età. Come deve aver trattato Sua mamma? E i Suoi fratelli e le Sue sorelle?

Luca 2:41–52

Posso seguire l’esempio di Gesù.

Anche quando era un ragazzo, Gesù insegnava agli anziani nel tempio. Allo stesso modo, i bambini della tua classe hanno molto da insegnare alle persone attorno a loro.

Possibili attività

• Invita un bambino ad arrivare in classe pronto a riassumere la storia contenuta in Luca 2:41–52. Per aiutarli a comprendere la storia, chiedi ai bambini di spiegare che cosa stava facendo Gesù nel tempio. Ricorda loro che il padre di Gesù Cristo è il Padre Celeste. Chiedi perché, secondo loro, Gesù voleva essere nel tempio di Suo Padre. Quali sono altri luoghi in cui possiamo imparare di più sul Padre Celeste?

• Per contribuire a sviluppare la loro fiducia nel fatto che possono insegnare il Vangelo come faceva Gesù da ragazzo, aiuta i bambini a fare pratica facendo sì che si insegnino a vicenda un principio contenuto in Per la forza della gioventù.

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Incoraggia l’apprendimento a casa

Invita i bambini a insegnare alla loro famiglia qualcosa che hanno imparato sulla nascita di Cristo.

Migliorare l’insegnamento

I bambini sono curiosi e imparano in molti modi. Essi amano apprendere attraverso esperienze nuove e varie. Adotta delle attività che permettano loro di muoversi, di usare tutti i loro sensi, di esplorare e di provare nuove cose (vedere Insegnare alla maniera del Salvatore, 25–26).

pagina delle attività – Gesù nella mangiatoia