„21–27 stycznia. Ew. Jana 1: Znaleźliśmy Mesjasza”, Przyjdź i naśladuj mnie — dla Organizacji Podstawowej. Nowy Testament, 2019 (2019)
„21–27 stycznia. Ew. Jana 1”, Przyjdź i naśladuj mnie — dla Organizacji Podstawowej, 2019
21–27 stycznia
Ew. Jana 1
Znaleźliśmy Mesjasza
W czasie lektury Ew. Jana 1 zapisuj swoje duchowe wrażenia. Zarys lekcji na ten tydzień w podręczniku Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną może pomóc ci zrozumieć ten rozdział. Poniższe propozycje zajęć poddadzą ci pomysły na przekazanie dzieciom wiedzy o zasadach zawartych w rozdziale Ew. Jana 1. Zajęcia dla starszych dzieci mogą być przystosowane do potrzeb młodszych dzieci, jeśli zajdzie taka potrzeba.
Zapisz swoje odczucia
Zachęć do wymiany myśli
By pomóc dzieciom opowiadać o tym, co wiedzą o Jezusie, możesz pokazywać im ilustracje przedstawiające Go w jednej z ról opisanych w rozdziale Ew. Jana 1. Poproś dzieci, by opisały, co widzą na obrazkach (na przykład stworzenie ziemi lub nauczanie ewangelii).
Nauczaj doktryny
Młodsze dzieci
Przed narodzeniem Jezus mieszkał z Ojcem Niebieskim.
Jan uczył, że przed życiem doczesnym Jezus Chrystus mieszkał z Bogiem. My, zanim się urodziliśmy, także żyliśmy z Bogiem (zob. „Rodzina: Proklamacja dla świata”, Ensign lub Liahona, listopad 2010, str. 129). Jak przekażesz dzieciom tę prawdę?
Propozycje zajęć
-
Wyjaśnij, że wyraz „Słowo” w wersecie Ew. Jana 1:1 odnosi się do Jezusa. Przeczytaj na głos ten werset i poproś dzieci, aby powiedziały „Jezus”, za każdym razem, gdy czytasz wyraz „Słowo”. Pokaż szkic pt. Premortal Life [Życie przed narodzeniem] (strona internetowa LDS.org). Wyjaśnij, że Jezus Chrystus żył z Ojcem Niebieskim, zanim przyszedł na ziemię.
-
Powiedz dzieciom o tym, że my także żyliśmy z Bogiem, zanim przyszliśmy na ziemię. Możesz wykorzystać część „Wprowadzenie: Plan naszego Ojca w Niebie”, Historie z Nowego Testamentu, str. 1–5, film na ten temat (strona internetowa LDS.org) lub Guide to the Scriptures [Przewodnik po pismach świętych], hasło: „Premortal Life” [Życie przed narodzeniem], strona internetowa scriptures.lds.org.
-
Poproś któregoś rodzica, by przyszedł na lekcję z niemowlęciem i wykorzystaj tę sytuację do tego, by uczyć dzieci, że zanim się urodziliśmy, żyliśmy w niebie z Ojcem Niebieskim jako dzieci duchowe.
Jezus stworzył wszystko.
Wiele dzieci odczuwa naturalną radość, gdy przebywają w otoczeniu tego, co stworzył Pan. Poznanie roli Chrystusa jako Stwórcy być może sprawi, że poczują do Niego większy szacunek.
Propozycje zajęć
-
Przeczytaj z dziećmi Ew. Jana 1:3 i pokaż ilustrację znajdującą się w zarysie lekcji na ten tydzień w podręczniku Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną. Pomóż dzieciom zapamiętać zdanie: „Wszystko przez [Jezusa Chrystusa] powstało”.
-
Zabierz dzieci na spacer. Niech każde z nich, po kolei, opisze rzeczy stworzone przez Pana. Niech pozostałe dzieci zgadują, o którą rzecz chodzi.
-
Poproś dzieci, by pomyślały o tym, w jaki sposób mogą dbać o rzeczy wokół nich, które stworzył Bóg (mogą na przykład dobrze traktować zwierzęta).
Mogę zachęcać innych ludzi, by przyszli do Jezusa Chrystusa i Go poznawali.
Ew. Jana 1 zawiera historie uczniów, którzy zachęcali ludzi, by „poszli i zobaczyli”, że Jezus jest Synem Boga. Nawet małe dzieci mogą naśladować ich przykład.
Propozycje zajęć
-
Opowiedz o tym, w jaki sposób Jan powiedział Andrzejowi o Jezusie i co z kolei Andrzej powiedział o Nim Piotrowi (zob. Ew. Jana 1:35–42). Opowiedz o tym, w jaki sposób informacja o Kościele dotarła do ciebie lub poproś nowego członka lub nową członkinię, by opowiedzieli o tym, jak dowiedzieli się o Kościele.
-
Opowiedz historię Filipa, który poprosił Natanaela, by „poszedł i zobaczył” (Ew. Jana 1:43–51). Ukryj w pudełku ilustrację przedstawiającą Jezusa i poproś jedno dziecko, by „poszło i zobaczyło” ją, a potem powiedziało innym dzieciom o tym, co widziało.
-
Pozwól dzieciom pokolorować stronę z zadaniami przeznaczoną na ten tydzień i zachęć je, by użyły tej strony do zachęcenia kogoś, by uczył się o Jezusie.
-
Poproś jedno dziecko, by opowiedziało o sytuacji, w której podzieliło się z kimś zabawką, prezentem lub czymś innym. W jaki sposób możemy dzielić się ewangelią? Opowiedz o dziecku, które powiedziało o ewangelii swojemu koledze. W tym celu możesz na przykład przytoczyć historię Starszego M. Russella Ballarda o chłopcu imieniem Joshua („Umiejętność sprawdzania postępu”, Ensign lub Liahona, maj 2014, str. 78–81).
Nauczaj doktryny
Starsze dzieci
Przed narodzeniem Jezus Chrystus mieszkał z Ojcem Niebieskim.
Jeszcze przed narodzeniem Jezus Chrystus miał ważne role do odegrania w planie Ojca Niebieskiego. Co robi na tobie największe wrażenie, gdy we fragmencie Ew. Jana 1:1–5 czytasz o misji Chrystusa przed narodzeniem?
Propozycje zajęć
-
Spytaj dzieci, czy wiedzą, co Jezus robił przed przyjściem na świat. Poproś je, by poszukały odpowiedzi na to pytanie we fragmencie Ew. Jana 1:1–5. Możecie skorzystać z Joseph Smith Translation, John 1:1–5 [Tłumaczenie Józefa Smitha, Ew. Jana 1:1–5] w załączniku do Biblii [anglojęzycznego wydania Biblii ŚwDO — przyp. tłum.].
-
Pokaż i opowiedz dzieciom historię zawartą w części „Wprowadzenie: Plan naszego Ojca w Niebie”, Historie z Nowego Testamentu, str. 1–5 lub wyświetl film na ten temat (strona internetowa LDS.org). Zapytaj, czego dzieci uczą się o Jezusie Chrystusie.
-
Poproś kilkoro dzieci, by przyszły na lekcję przygotowane na to, że będą pokazywać lub opisywać coś, co same stworzyły. Pokaż ilustracje przedstawiające dzieła stworzenia Pana i z pomocą wersetu Ew. Jana 1:3 wyjaśnij, że Jezus stworzył wszystko.
Jezus Chrystus jest moją światłością.
Symbolika światła może pomóc dzieciom lepiej zrozumieć rolę Zbawiciela i Jego ewangelię. W jaki sposób możesz zainspirować dzieci, by dążyły ku światłości Zbawiciela w świecie, który wydaje się być pogrążony w mroku?
Propozycje zajęć
-
Poproś dzieci, aby przeczytały fragmenty Psalm 27:1, Ew. Jana 1:4–9, Mosjasz 16:9 oraz Nauki i Przymierza 39:1–2 i poszukały fraz, które brzmią podobnie. W jakim sensie Jezus Chrystus jest jak światło?
-
Pokaż ilustrację przedstawiającą Zbawiciela oraz przedmioty, które dają światło, na przykład latarkę. W jakim sensie Jezus Chrystus jest jak te przedmioty? W jaki sposób możemy dzielić się Jego światłem z innymi ludźmi? Zaśpiewajcie razem „Światłością mą Pan”, Hymny, nr 39 lub inny hymn o świetle ewangelii.
-
Spytaj dzieci, co robią, gdy nie ma światła i się boją. Zaświadcz o tym, że mogą zwrócić się do Zbawiciela zawsze, gdy ogarnia je lęk.
Jako naśladowca Jezusa Chrystusa zachęcam innych ludzi, by poszli za Nim.
Zastanów się, w jaki sposób wykorzystać historie podane we fragmencie Ew. Jana 1:35–51, by dzieci odważyły się zachęcać innych ludzi, by uczyli się o Zbawicielu.
Propozycje zajęć
-
Pomóż dzieciom wyszukać we fragmencie Ew. Jana 1:35–51 słowa zachęty wypowiadane do osób, które jeszcze nie poznały Zbawiciela. Pozwól dzieciom poćwiczyć wypowiedzi, które mogą skierować do przyjaciół, zachęcając ich, by uczyli się o Zbawcy.
-
Poproś dzieci, by wykorzystały stronę z zadaniami przeznaczoną na ten tydzień i zrobiły zaproszenie dla przyjaciela lub członka rodziny, które będzie zachętą, by uczył się on więcej o Jezusie Chrystusie.
-
Pozwól dzieciom opowiedzieć na forum klasy o czymś, co kochają. Pomóż im dostrzec, że mówienie o ewangelii może być jak mówienie o rzeczach, które są nam drogie. Możesz wyświetlić film „Good Things to Share” [Dzielenie się dobrem] (strona internetowa LDS.org).
Zachęć do nauki w domu
Zachęć dzieci, by poprosiły kogoś, kogo kochają, by uczył się więcej o Jezusie Chrystusie.
Doskonalenie nauczania
Pomagaj dzieciom wyobrażać sobie daną historię. Szukaj sposobów, by zilustrować historię przy pomocy obrazów, rysunków, filmów, kukiełek lub odgrywania scenek.