11–17 กุมภาพันธ์

ยอห์น 2-4

“พวกท่านต้องเกิดใหม่”

การเตรียมสอนของท่านเริ่มต้นเมื่อท่านอ่าน ยอห์น 2–4 จงตามเรามา—สำหรับบุคคลและครอบครัว สามารถช่วยให้ท่านเข้าใจบทเหล่านี้ และโครงร่างนี้จะให้แนวคิดการสอนแก่ท่าน

บันทึกความประทับใจของท่าน

เชื้อเชิญให้แบ่งปัน

กระตุ้นให้เด็กแบ่งปันสิ่งที่พวกเขากำลังเรียนรู้และประสบโดยถามพวกเขาว่าพวกเขาทำอะไรเมื่อเร็วๆ นี้เพื่อเป็น “ผู้หาคนดั่งหาปลา” (มัทธิว 4:19) ท่านอาจต้องทบทวนบทเรียนของสัปดาห์ที่แล้วกับพวกเขา

สอนหลักคำสอน

เด็กเล็ก

ยอห์น 3:1–10

ฉันจำเป็นต้องรับบัพติศมาและการยืนยันเพื่อกลับไปอยู่กับพระบิดาบนสวรรค์

เด็กที่ท่านสอนกำลังเตรียมเดินก้าวสำคัญเพื่อไปอยู่กับพระบิดาบนสวรรค์อีกครั้งโดยรับบัพติศมา (เกิดจากน้ำ) และรับการยืนยัน (เกิดจากพระวิญญาณ) ท่านจะช่วยให้พวกเขาเข้าใจความสำคัญของศาสนพิธีทั้งสองนี้ได้อย่างไร

กิจกรรมที่ทำได้

• สรุปเรื่องของพระเยซูทรงสอนนิโคเดมัส สัญญากับเด็กว่าเมื่อพวกเขารับบัพติศมา พระบิดาบนสวรรค์จะทรงมอบของประทานแห่งพระวิญญาณบริสุทธิ์ให้พวกเขา

• ใช้ ยอห์น 3:5 และหน้ากิจกรรมของสัปดาห์นี้สอนว่าเราจำเป็นต้องรับบัพติศมาและการยืนยันเพื่ออยู่กับพระบิดาบนสวรรค์อีกครั้ง

• ขอให้เด็กพูดคุยกันว่าพวกเขาล้างมืออย่างไร ให้ดูภาพ เด็กผู้หญิงรับบัพติศมา (หนังสือภาพพระกิตติคุณ หน้า 104) และช่วยเด็กเปรียบเทียบการล้างมือด้วยน้ำกับการเป็นคนสะอาดทางวิญญาณผ่านบัพติศมา

ยอห์น 3:16

พระบิดาบนสวรรค์ทรงรักฉัน พระองค์จึงประทานพระผู้ช่วยให้รอดแก่ฉัน

ท่านจะช่วยให้เด็กๆ เรียนรู้ความจริงอันล้ำค่านี้ได้อย่างไร

กิจกรรมที่ทำได้

• ขอให้เด็กเติมประโยคทำนองนี้ให้สมบูรณ์: “เพราะพ่อแม่รักฉัน พวกท่านจึง …” อ่าน ยอห์น 3:16 จากนั้นช่วยเด็กแต่ละคนท่อง ยอห์น 3:16 โดยใช้ชื่อเขาแทนคำว่า “โลก” และให้เด็กฟังสิ่งที่พระบิดาบนสวรรค์ทรงทำเพราะพระองค์ทรงรักเรา เชื้อเชิญให้เด็กวาดรูปสิ่งที่่ช่วยให้พวกเขารู้สึกถึงความรักที่พระบิดาบนสวรรค์ทรงมีต่อพวกเขา (เช่นครอบครัว ธรรมชาติ พระคัมภีร์ เป็นต้น) ให้พวกเเขาแบ่งกันดูภาพวาดของพวกเขา

• ให้เด็กชูภาพพระเยซูทุกครั้งที่พวกเขาร้องคำว่า “พระบุตร” ใน “พระองค์ทรงส่งพระบุตร,” หนังสือเพลงสำหรับเด็ก, หน้า 20–21

ยอห์น 4:5–15

พระเยซูคริสต์ทรงเป็น “น้ำดำรงชีวิต” ของฉัน

เด็กในชั้นเรียนของท่านล้วนเกี่ยวพันกับความรู้สึกกระหายน้ำ ท่านจะใช้ประสบการณ์นั้นช่วยให้เด็กเข้าใจได้อย่างไรว่าเราต้องการน้ำดำรงชีวิตที่พระเยซูคริสต์ทรงมอบให้มากเพียงใด

กิจกรรมที่ทำได้

• ใช้ภาพใน โครงร่างของสัปดาห์นี้ ใน จงตามเรามา—สำหรับบุคคลและครอบครัว เล่าเรื่องของพระเยซูกับหญิงที่บ่อน้ำ ขอให้เด็กเล่าเรื่องซ้ำ

• ให้ดูแก้วน้ำ และถามเด็กว่าจะเกิดอะไรขึ้นถ้าเรากระหายมากและแก้วว่างเปล่า สรุป ยอห์น 4:5–15 พอสังเขปและเป็นพยานว่าพระเยซูคริสต์และพระกิตติคุณของพระองค์ประทานชีวิตแก่วิญญาณเรา เฉกเช่นน้ำให้ชีวิตแก่ร่างกายของเรา

สอนหลักคำสอน

เด็กโต

ยอห์น 2:1–11

ฉันสามารถให้เกียรติมารดาของฉันเช่นเดียวกับพระเยซูทรงให้เกียรติพระมารดาของพระองค์

ณ งานสมรสที่หมู่บ้านคานา มารีย์บอกพระเยซูว่าเหล้าองุ่นหมด ตามการแปลของโจเซฟ สมิธ พระเยซูตรัสตอบพระมารดาของพระองค์โดยทรงถามว่า “หญิงเอ๋ย ท่านประสงค์ให้เราทำอะไรให้ท่าน เราจะทำตามนั้น” (John 2:4, footnote a) พระเยซูทรงเป็นแบบอย่างให้เห็นว่าเด็กควรปฏิบัติต่อมารดาของพวกเขาอย่างไร

กิจกรรมที่ทำได้

• เชื้อเชิญให้เด็กอ่าน ยอห์น 2:1–11 และผลัดกันเล่าแต่ละตอนในเรื่องด้วยคำพูดของพวกเขาเอง

• ขอให้เด็กเขียนสิ่งที่มารดาของพวกเขาอาจต้องการให้ช่วย เชื้อเชิญให้พวกเขาฝึกสิ่งที่พวกเขาจะพูดกับมารดาโดยใช้พระดำรัสบางส่วนของพระเยซู “ท่านประสงค์ให้เราทำอะไรให้ท่าน” (John 2:4, footnote a)

• เชื้อเชิญคุณแม่บางคนมาชั้นเรียนและแบ่งปันสิ่งที่ลูกๆ ของพวกเธอทำเพื่อแสดงความเคารพต่อพวกเธอ

พระ‍เยซูตรัสกับพระมารดาของพระองค์ว่า “ท่านต้อง‍การให้เราทำอะไรให้ท่าน” (Joseph Smith Translation, John 2:4 [ใน John 2:4, footnote a)

ยอห์น 3:1–8

การรับบัพติศมาและการยืนยันเปรียบเสมือนการเกิดใหม่

เมื่อเรารับบัพติศมา ซึ่งพระเยซูทรงเรียกว่าการ “เกิดจากน้ำ” เราได้รับการปลดบาปและสามารถ “เข้าในแผ่นดินของพระเจ้า” (ยอห์น 3:5) ท่านจะช่วยให้เด็กที่ท่านสอนเข้าใจได้อย่างไรว่าการเกิดใหม่หมายถึงอะไร

กิจกรรมที่ทำได้

• นำพระดำรัสของพระผู้ช่วยให้รอดใน ยอห์น 3:3 มาคละกันและให้เด็กเรียงลำดับให้ถูกต้อง การรับบัพติศมาและการยืนยันเหมือนการเกิดใหม่อย่างไร

• ให้ดูภาพทารกแรกเกิดและภาพคนที่รับบัพติศมาและการยืนยัน (ดู หนังสือภาพพระกิตติคุณ ภาพที่ 104 และ 105) เราเหมือนทารกแรกเกิดหลังจากเรารับบัพติศมาและการยืนยันอย่างไร (ดู ยอห์น 3:3–5)

• เชื้อเชิญให้เด็กแบ่งปันความทรงจำเกี่ยวกับบัพติศมาของพวกเขา อ่าน โมไซยาห์ 18:8–10 และ หลักคำสอนและพันธสัญญา 20:37 เพื่อทบทวนพันธสัญญาบัพติศมา สอนเด็กว่าการรับศีลระลึกอย่างพิจารณาไตร่ตรองทุกสัปดาห์เป็นวิธีดำเนินกระบวนการของการเกิดใหม่

• ช่วยเด็กท่องจำ หลักแห่งความเชื่อ 1:4

ยอห์น 3:16–17

พระบิดาบนสวรรค์ทรงรักฉัน พระองค์จึงทรงส่งพระบุตรของพระองค์มา

ท่านจะช่วยให้เด็กรู้ได้อย่างไรว่าการส่งพระเยซูคริสต์มายังแผ่นดินโลกเป็นการแสดงความรักของพระบิดาบนสวรรค์

กิจกรรมที่ทำได้

• ขอให้เด็กๆ วาดรูปของขวัญชิ้นโปรดของพวกเขาและคนที่ให้ของขวัญชิ้นนั้น จากนั้นให้เด็กคนหนึ่งอ่าน ยอห์น 3:16 พระบิดาบนสวรรค์ทรงมอบของขวัญอะไรให้เรา ของขวัญชิ้นนี้แสดงถึงความรักของพระองค์อย่างไร

• ขอให้เด็กฟังคำตอบของคำถามที่ว่า “เหตุใดพระบิดาบนสวรรค์ทรงส่งพระเยซูคริสต์มาให้เรา” ขณะพวกเขาร้องหรือฟังเพลง “พระองค์ทรงส่งพระบุตร,” หนังสือเพลงสำหรับเด็ก, 20–21

ยอห์น 4:6–23

พระเยซูคริสต์ทรงมอบ “น้ำดำรงชีวิต” ให้ฉัน

เฉกเช่นพระเยซูทรงใช้น้ำสอนหญิงชาวสะมาเรีย ท่านสามารถใช้น้ำสอนเด็กๆ ได้ว่าเหตุใดเราจึงต้องการพระกิตติคุณของพระเยซูคริสต์

กิจกรรมที่ทำได้

• แจกน้ำดื่มให้เด็ก และขอให้พวกเขาแบ่งปันประสบการณ์เมื่อพวกเขากระหายน้ำ พูดคุยกันว่ารู้สึกอย่างไรที่สุดท้ายก็ได้ดื่มน้ำ

• เขียนประโยคสรุปหลายๆ ประโยคจากเรื่องของหญิงที่บ่อน้ำ และขอให้เด็กดู ยอห์น 4:6–23 เพื่อเรียงประโยคให้ถูกต้อง พระเยซูทรงพยายามสอนอะไรหญิงคนนั้น

• วาดถ้วยน้ำและน้ำพุหรือแม่น้ำบนกระดาน เชื้อเชิญให้เด็กบอกสิ่งที่ทำให้เราพอใจชั่วขณะ อาทิ น้ำหนึ่งถ้วย สิ่งใดเหมือน “น้ำดำรงชีวิต” ที่สามารถทำให้เราพอใจได้ตลอดไป

• เขียนบนกระดานว่า พระกิตติคุณเหมือนน้ำอย่างไร ขอให้เด็กคิดว่าพวกเขาจะตอบคำถามนี้อย่างไรขณะที่พวกเขาอ่าน ยอห์น 4:6–23

กระตุ้นให้เรียนรู้ที่บ้าน

ท่านอาจจะขอให้เด็กเอาน้ำให้สมาชิกครอบครัวดื่มเมื่อพวกเขากลับถึงบ้าน ขณะทำเช่นนั้นพวกเขาก็สามารถแบ่งปันสิ่งที่เรียนรู้เกี่ยวกับน้ำดำรงชีวิตได้

ปรับปรุงการสอนของเรา

ใช้หน้ากิจกรรม ขณะเด็กทำหน้ากิจกรรม ให้ใช้เวลาทบทวนหลักธรรมจากบทเรียน