Mäejutlus. Carl Heinrich Bloch

18.–24. veebruar

Matteuse 5; Luuka 6

„Õnnistatud olete teie”

Lugege alguses läbi peatükid Mattese 5 ja Luuka 6. Materjal „Tule, järgne mulle – isiklikuks ja peres kasutamiseks” võib aidata teil neid peatükke mõista ja see ülevaade võib teile õpetamiseks ideid anda.

Pange oma muljed kirja

Innustage mõttevahetust

Paluge lastel rääkida millestki, mida nad sel nädalal tegid, et kellegagi Issanda valgust jagada.

Õpetage põhiõpetust

Väiksemad lapsed

Matteuse 5:9

Ma saan olla rahutooja.

Lapsed, keda õpetate, võivad avaldada oma kodus suurt mõju, kui nad on teiste vastu armastavad ja lahked.

Võimalikud tegevused

• Lugege lastele ette salm Matteuse 5:9 ja selgitage, et rahutooja muudab iga koha rahulikuks, olenemata sellest, kus ta asub. Lugege ette mõned väljamõeldud lood ja aidake lastel otsustada, kas inimesed nendes olid rahutoojad või mitte.

• Paluge mõnel lapsevanemal tulla tundi ja tuua näiteid olukordadest, mil nende lapsed olid kodus rahutoojad.

• Kirjutage paberiribadele mõned keerulised olukorrad, millesse lapsed võivad sattuda (näiteks õed-vennad kaklevad mänguasja pärast). Paluge igal lapsel võtta üks pabeririba. Kui te olukorra ette loete, paluge neil rääkida, kuidas nad saaksid olla rahutoojad.

Matteuse 5:14–16

Jeesus soovib, et ma oleksin teistele valguseks.

Väikesed lapsed võivad avaldada teistele tugevat head mõju. Kuidas te saate neid inspireerida, et nad laseksid oma valgusel särada?

Võimalikud tegevused

• Näidake lastele mitmeid esemeid, mis annavad valgust, muuhulgas pilti lastest. Lugege salme Matteuse 5:14–16 ja rääkige lastele, et meis kõigis on valgus. Kuidas saame me oma valgust kasutada, et tuua teisi Jumala juurde?

• Näidake klassiruumis taskulambi valgusvihku. Kuidas valgus meid aitab? Kuidas saame me olla maailmale valguseks? Katke taskulamp kinni. Mis juhtub, kui me ei jaga oma valgust või peidame seda?

• Peitke taskulamp klassis ära ja kustutage tuli. Laske lastel püüda taskulamp üles leida. Korrake üle salm Matteuse 5:15 ja rääkige sellest, miks me ei tohiks oma valgust peita.

• Näidake taskulambi valgusvihku seinale ja paluge lastel seda valgust oma silmadega jälgida. Kasutage valgusvihku, et juhtida nende silmad Päästja pilti vaatama. Paluge lastel rääkida, kuidas me saame olla valguseks, mis juhib teisi Jeesuse Kristuse juurde.

• Aidake lastel leida ja ära värvida selle nädala tegevuslehel peidetud küünlad.

• Laulge koos lastega laulu „Jesus Wants Me for a Sunbeam” (Jeesuse jaoks olen päiksekiir), „Shine On” (Sära!) või „I Am like a Star” (Justkui väike täheke), „Children’s Songbook”, lk 60–61, 144, 163.

Matteuse 5:44–45

Jeesus Kristus tahab, et ma armastaksin igaüht.

Väiksemad lapsed võivad nüüdsest püüda olla armastavad isegi siis, kui nende kaaslased või õed-vennad ei kohtle neid hästi. Lugedes salme Matteuse 5:44–45, mõtisklege selle üle, kuidas Päästja õpetused kehtivad laste kohta, keda te õpetate.

Võimalikud tegevused

• Sõnastage ümber salm Matteuse 5:44, kasutades sõnu ja olukordi, mida lapsed mõistavad ja mis on nendega seotud. Paluge lastel tuua näiteid olukordadest, milles nad olid kellegi vastu armastavad, kuigi see oli raske. Kuidas nad ennast seda tehes tundsid?

• Laulge koos klassiga laulu „I’ll Walk with You” (Su kõrval käin), „Children’s Songbook”, lk 140–141. Mida me sellest laulust teiste armastamise kohta õpime?

• Andke igale lapsele paberist süda, millele on kirjutatud „Ma käitun kõigiga armastavalt”. Paluge neil südamed ära kaunistada ja kodus üles riputada meeldetuletuseks sellest, et teisi armastada.

• Aidake lastel õppida liigutusi laulule „Armastage üksteist”, „Kiriku lauluraamat”, nr 195.

Õpetage põhiõpetust

Suuremad lapsed

Matteuse 5:3–12

Ma saan olla õnnelik, kui elan nii, nagu Jeesus õpetas.

Kui te loete salme Matteuse 5:3–12, siis millised sõnad ja fraasid teile silma hakkavad? Kuidas õnnistavad need õpetused laste elu, keda te õpetate?

Võimalikud tegevused

• Joonistage tahvlile tabel, kus on kaks veergu pealkirjadega „Õndsad on ...” ja „Õnnistus”. Paluge lastel leida salmidest Matteuse 5:3–12, kes on Jeesuse sõnul õndsad ja milliseid õnnistusi Ta neile lubas.

• Pange kaartidele nendest salmidest kirja kõik omadused ja nendele vastavad õnnistused ning paluge lastel leida kokku sobivad omadused ja õnnistused. Paluge lastel valida nendest salmidest välja üks omadus, mida nad tahaksid arendada.

Matteuse 5:9, 21–24, 38–47

Ma saan olla rahutooja.

Jeesus õpetas, et rahutoojaid kutsutakse Jumala lasteks. Kuidas saate te inspireerida lapsi olema rahutoojad?

Võimalikud tegevused

• Paluge ühel õpilasel lugeda ette salm Matteuse 5:9. Seejärel küsige: mida tähendab rahutooja? Mil moel saame me olla oma peres ja sõprade seas rahutoojad? (Mõned mõtted leiate salmidest 21–24, 38–47.)

• Paluge igal lapsel mõelda olukorrale, kus oleks vaja rahutooja abi. Mida rahutooja selles olukorras teeks?

• Paluge lastel rääkida sellest, kuidas nad olid kellegi vastu armastavad, kuigi see inimene oli neist erinev või teda oli raske armastada.

Matteuse 5:14–16

Minu eeskuju võib valgustada teistele teed Jeesuse järgimiseks.

Mõelge neid salme lugedes laste peale, keda te õpetate. Millised sõnumid võivad Issandal nendes salmides laste jaoks olla?

Võimalikud tegevused

• Aidake lastel õppida pähe salm Matteuse 5:16. Kirjutage see salm tahvlile. Lugege seda mitu korda koos ette, kustutades iga kord mõned sõnad ära. Kui lapsed on salmi pähe õppinud, võiksite laulda laulu „Shine On” (Sära!) „Children’s Songbook”, lk 144.

• Paluge lastel joonistada asju, mis annavad meile valgust. Lugege salme Matteuse 5:14–16. Küsige neilt, miks Jeesus soovib, et me oleksime valguseks maailmale.

• Paluge lastel joonistada asju, mis võivad olla teistele valguseks. Võiksite näidata videot „Light the World: 25 Days of Service” (LDS.org). Paluge kahel lapsel seista näod vastamisi ja ühel lapsel teine naerma ajada, ilma et ta teda puudutaks. Rääkige väest, mis lastes on, et teised õnnelikuks teha.

Innustage kodus õppimist

Andke lastele ülesandeks leida sel nädalal keegi, kes on rahutooja. Paluge neil järgmise nädala tunni alguses rääkida, keda ja mida nad nägid.

Õpetamise täiustamine

Aidake lastel olla aktiivsed. „Kui te õpetate lapsi, lubage neil ehitada, joonistada, värvida, kirjutada ja luua. Need on enamat kui lõbusad tegevused – need on õppimiseks olulised.” (Päästja viisil õpetamine, lk 25).