18. bis 24. März

Matthäus 13; Lukas 8 und 13

„Wer Ohren hat, der höre!“

Gleichnisse sind einfache Geschichten, auf die Kinder gut ansprechen. Dieses Konzept und der Leitfaden Komm und folge mir nach! – Für den Einzelnen und die Familie können Ihnen helfen, den Kindern anhand der Gleichnisse des Erretters wichtige Wahrheiten beizubringen.

Notieren Sie Ihre Eindrücke

Erfahrungsaustausch

Bringen Sie Gegenstände mit, die die Kinder an einige der Gleichnisse in Matthäus 13 erinnern könnten, wie etwa ein Samenkorn, eine Perle oder eine Schatzkiste. Lassen Sie die Kinder erzählen, was sie über diese Gleichnisse wissen.

Die Lehre darlegen

Kleinere Kinder

Matthäus 13:1-23

Ich muss mich vorbereiten, um zu lernen, was Jesus gelehrt hat

Kleinere Kinder begreifen zwar noch nicht die ganze Symbolik im Gleichnis vom Sämann, sie können jedoch die einfachen Wahrheiten des Evangeliums verstehen, die darin gelehrt werden. Wie können Sie den Kindern begreiflich machen, was dieses Gleichnis mit ihnen zu tun hat?

Vorschläge für Aktivitäten

• Fassen Sie Matthäus 13:3-8 zusammen und zeigen Sie dabei den Kindern verschiedene Erdböden (oder Bilder davon). Geben Sie jedem Kind ein Samenkorn, das sie in die Erde pflanzen können. Fragen Sie, was wir tun können, um dem Samenkorn beim Wachsen zu helfen. Erklären Sie, dass unser Glaube an den Vater im Himmel und an Jesus Christus dazu beiträgt, dass unser Zeugnis wie ein Samenkorn wächst.

• Verwenden Sie die Seite mit der Aktivität für diese Woche, um den Kindern anschaulich zu erklären, was die verschiedenen Erdböden in Matthäus 13 über unser Herz aussagen. Fragen Sie die Kinder, wie ihr Herz wohl beschaffen sein muss, damit sie lernen können, was Jesus gelehrt hat.

• Lesen Sie Matthäus 13:9,15 vor und bitten Sie die Kinder, auf die Körperteile zu zeigen, die sie in der Schriftstelle hören. Wie können wir diese Körperteile benutzen, um zu lernen, was Jesus gelehrt hat?

Matthäus 13:24-30,36-43,47,48

Der Vater im Himmel möchte, dass ich das Rechte wähle

Aus einigen Gleichnissen Jesu geht hervor, dass Gott am Letzten Tag die Schlechten von den Rechtschaffenen trennen wird. Wie können Sie die Kinder anhand dieser Gleichnisse dazu inspirieren, das Rechte zu wählen?

Vorschläge für Aktivitäten

• Lassen Sie die Kinder das Gleichnis vom Unkraut unter dem Weizen nachspielen (siehe Matthäus 13:24-30). Erklären Sie, dass der Weizen für diejenigen steht, die rechtschaffene Entscheidungen treffen, während das Unkraut diejenigen darstellt, die sich dagegen entscheiden. Eines Tages wird der Vater im Himmel die Rechtschaffenen sammeln, und sie werden bei ihm leben.

• Erzählen Sie ein paar einfache Geschichten, in denen Kinder eine Entscheidung treffen. Die Kinder sollen „Weizen gewählt“ sagen, wenn die Kinder in der Geschichte sich für das Rechte entscheiden, und „Unkraut gewählt“, wenn sie eine falsche Entscheidung treffen.

• Bringen Sie Bilder von Weizengarben mit und lassen Sie die Kinder darauf Beispiele dafür malen, wie sie rechtschaffen sein können.

• Gestalten Sie ein Spiel, in dem die Kinder die Bestandteile des Gleichnisses vom Sämann deren Deutung in Matthäus 13:18-23 zuordnen sollen.

Matthäus 13:44-46

Meine Mitgliedschaft in der Kirche Jesu Christi der Heiligen der Letzten Tage ist ein Schatz

Wie können Sie die Symbolik eines Schatzes und kostbarer Perlen verwenden, um den Kindern zu verdeutlichen, dass die Mitgliedschaft in der Kirche Christi wertvoll ist?

Vorschläge für Aktivitäten

• Verstecken Sie im Klassenraum Bilder von einer Schatzkiste und einer Perle und lassen Sie die Kinder danach suchen. Verwenden Sie die Bilder, um die Gleichnisse aus Matthäus 13:44-46 zu erzählen. Was würden die Kinder geben, um auf einem Acker eine schöne Perle oder einen Schatz zu finden? Erklären Sie, dass man manchmal etwas Gutes für etwas Besseres aufgeben muss. Sagen Sie den Kindern, warum Ihnen das Evangelium wertvoll ist.

• Füllen Sie eine Schachtel oder ein Kästchen mit mehreren Gegenständen oder Bildern, die etwas darstellen, was in der Kirche Jesu Christi der Heiligen der Letzten Tage ein „Schatz“ ist (wie etwa der Tempel oder das Buch Mormon). Lassen Sie jedes Kind einen Gegenstand oder ein Bild auswählen und besprechen Sie, warum es sich dabei um einen Schatz handelt.

• Singen Sie gemeinsam das Lied „Ich gehöre zur Kirche Jesu Christi“ (Liederbuch für Kinder, Seite 48) und bitten Sie die Kinder, darauf zu achten, welche Segnungen hier genannt werden, die wir als Mitglieder der Kirche bekommen. Geben Sie Zeugnis für die Segnungen, die Sie aufgrund Ihrer Mitgliedschaft in der Kirche empfangen haben.

Die Lehre darlegen

Größere Kinder

Matthäus 13:1-23

Ich muss mein Herz für die Lehren Jesu bereit machen

Wie können Sie den Kindern deutlich machen, warum es wichtig ist, dass sie ihr Herz erweichen und öffnen, damit Jesus sie unterweisen kann?

Vorschläge für Aktivitäten

• Beauftragen Sie die Kinder, sich jeweils mit einem der vier verschiedenen Arten von Böden in Matthäus 13:4-8 zu befassen. Jedes soll beim Lesen seiner Schriftstelle darauf achten, was in diesem Boden mit den Samenkörnern geschieht, und es dann den anderen erzählen. Inwiefern kann unser Herz wie diese verschiedenen Böden sein? (Siehe Matthäus 13:19-23.)

• Geben Sie jedem Kind zwei Samenkörner. Die Kinder sollen eines davon in weiche Erde und das andere in einen Haufen Steine pflanzen. Welches Samenkorn wird wahrscheinlich besser wachsen? Wie können wir dafür sorgen, dass unser Herz so wie die weiche Erde ist, damit wir die Lehren des Erretters annehmen?

• Lassen Sie die Kinder Matthäus 13:9-17 lesen. Zeichnen Sie ein Auge, ein Ohr und ein Herz an die Tafel. Wie können wir diese Körperteile benutzen, um das zu lernen, was Jesus gelehrt hat?

Matthäus 13:24-30,36-43

Ich kann mich für das Rechte entscheiden, auch wenn andere um mich herum das nicht tun

Lesen Sie diese Verse mit Blick auf die Kinder. Welche Eindrücke empfangen Sie dabei?

Vorschläge für Aktivitäten

• Lassen Sie die Kinder verschiedene Szenen aus dem Gleichnis vom Unkraut unter dem Weizen (Matthäus 13:24-30) malen und ihr Bild dann der Klasse zeigen. Bitten Sie sie, ihr Bild anhand der Deutung des Gleichnisses (Matthäus 13:36-43) zu beschriften. Erklären Sie, dass Unkraut schädlich ist.

• Zeigen Sie nach Möglichkeit ein Bild von Weizen und Unkraut. Erklären Sie, dass der Weizen und das Unkraut bis zum Ende der Welt nebeneinander wachsen. Daraus lernen wir, dass wir im Leben von Gutem und Schlechtem umgeben sind und sorgsam darauf achten müssen, uns richtig zu entscheiden. Fragen Sie die Kinder, wie sie erkennen können, was gut und was schlecht ist.

Matthäus 13:44-46

Meine Mitgliedschaft in der Kirche Jesu Christi der Heiligen der Letzten Tage ist ein Schatz

Erkennen die Kinder in Ihrer Klasse, dass ihre Mitgliedschaft in der Kirche etwas Wertvolles ist? Vielleicht können die Gleichnisse in Matthäus 13:44-46 ihnen dabei helfen.

Vorschläge für Aktivitäten

• Bitten Sie die Kinder, Matthäus 13:44-46 still für sich zu lesen. Dann sollen sie die beiden Gleichnisse einem ihrer Klassenkameraden mit eigenen Worten wiedergeben.

• Schneiden Sie mehrere Kreise aus, die Münzen darstellen sollen, und legen Sie sie in eine Schatzkiste. Jedes Kind darf sich eine Münze nehmen und etwas darauf schreiben oder malen, was ihm daran gefällt, ein Mitglied der Kirche zu sein. Lassen Sie die Kinder dann sagen, was sie auf ihre Münze geschrieben oder gemalt haben.

• Bitten Sie ein Mitglied Ihrer Gemeinde, den Kindern zu erzählen, wie es sich bekehrt hat und was es aufgegeben hat, um sich der Kirche Jesu Christi der Heiligen der Letzten Tage anzuschließen.

Das Lernen zu Hause fördern

Ermuntern Sie die Kinder, ihrer Familie eines der Gleichnisse zu erklären, über die sie im Unterricht gesprochen haben.

Besser lehren

Kinder teilen gerne mit, was sie gelernt haben. Auch wenn sie noch jung sind, können Kinder ihre Familie stärken. Ermuntern Sie sie, ihrer Familie zu erzählen, was sie in der PV gelernt haben. (Siehe „Auf die Weise des Erretters lehren“, Seite 30.)