«22-28 Απριλίου. Κατά Ματθαίον 18, Κατά Λουκάν 10: “Τι να πράξω για να κληρονομήσω αιώνια ζωή;”» Έλα, ακολούθα με--Για την Προκαταρκτική: Καινή Διαθήκη 2019 (2019)
«22-28 Απριλίου. Κατά Ματθαίον 18, Κατά Λουκάν 10», Έλα, ακολούθα με--Για την Προκαταρκτική: 2019
Ο καλός Σαμαρείτης, υπό Dan Burr
22-28 Απριλίου
Κατά Ματθαίον 18, Κατά Λουκάν 10
«Τι να πράξω για να κληρονομήσω αιώνια ζωή;»
Ποιες αλήθειες στο Κατά Ματθαίον 18 και στο Κατά Λουκάν 10 πρέπει να μάθουν τα παιδιά; Ακούστε για προτροπές από το Άγιο Πνεύμα καθώς διαβάζετε αυτά τα κεφάλαια. Το Έλα, ακολούθα με--Για άτομα και οικογένειες μπορεί να σας βοηθήσει να καταλάβετε τη διδαχή και αυτό το περίγραμμα μπορεί να σας δώσει ιδέες για το πώς να διδάξετε αυτές τις αλήθειες.
Καταγράψτε τις εντυπώσεις σας
Παροτρύνετε τη συμμετοχή
Ζητήστε από τα παιδιά να αναφέρουν πώς γιόρτασαν την Εξιλέωση του Ιησού Χριστού για το Πάσχα.
Διδάξτε τη διδαχή
Μικρότερα παιδιά
Θα πρέπει πάντα να συγχωρώ τους άλλους.
Καθώς διαβάζετε το Κατά Ματθαίον 18:21-35, σκεφτείτε τις δικές σας εμπειρίες με τη συγχώρεση και τι πρέπει να γνωρίζουν τα παιδιά για αυτήν την αρχή.
Πιθανές δραστηριότητες
-
Διαβάστε το Κατά Ματθαίον 18:21 και προσκαλέστε τα παιδιά να πουν «Σε συγχωρώ» επτά φορές. Ρωτήστε: «Είναι αρκετό να συγχωρέσουμε επτά φορές;» Διαβάστε το εδάφιο 22 και εξηγήστε ότι ο Ιησούς θέλει να επιλέγουμε να συγχωρούμε πάντα.
-
Πείτε την παραβολή του ανελέητου υπηρέτη (βλέπε Κατά Ματθαίον 18:23-35). Αν είναι απαραίτητο, εξηγήστε ότι όταν κάποιος κάνει κάτι αγενές προς εμάς, πιθανότατα θα αισθανθούμε θυμωμένοι ή θλιμμένοι αρχικά. Αλλά η συγχώρεση σημαίνει ότι μπορούμε να νιώσουμε ειρήνη και πάλι. (Μπορεί να αισθανθείτε την παρότρυνση να βοηθήσετε τα παιδιά να καταλάβουν ότι αν κάποιος τα πληγώνει, θα πρέπει να ενημερώσουν τους γονείς τους ή έναν άλλον έμπιστο ενήλικο.)
-
Γράψτε Σε συγχωρώ στον πίνακα και πείτε στα παιδιά ότι αυτές οι λέξεις μπορούν να βοηθήσουν οι θλιβερές στιγμές να μετατραπούν σε χαρούμενες. Σχεδιάστε ένα λυπημένο πρόσωπο στον πίνακα και πείτε μερικά παραδείγματα παιδιών που συγχωρούν το ένα το άλλο. Ύστερα από κάθε παράδειγμα, καλέστε ένα παιδί να αλλάξει το λυπημένο πρόσωπο σε ευτυχισμένο.
-
Τραγουδήστε με τα παιδιά το «Μάθε με πώς να βαδίζω στο φως», Ύμνοι και παιδικά τραγούδια, 66. Ζητήστε τους να σηκωθούν όταν ακούν τη λέξη βοήθησε. Καταθέστε τη μαρτυρία σας ότι ο Επουράνιος Πατέρας θα μας βοηθήσει να συγχωρήσουμε τους άλλους.
Ο Ιησούς με δίδαξε να βλέπω όλους τους ανθρώπους ως πλησίον μου και να τους αγαπώ.
Η παραβολή του καλού Σαμαρείτη είναι μια αξιομνημόνευτη ιστορία που μπορεί να δείξει στα παιδιά ποιοι είναι οι πλησίον μας. Σκεφτείτε τρόπους που μπορείτε να εμπνεύσετε τα παιδιά να «πάνε, και να κάνουν… παρόμοια» (Κατά Λουκάν 10:37).
Πιθανές δραστηριότητες
-
Ρωτήστε κάθε παιδί: «Ποιος είναι ο πλησίον σου;» Εξηγήστε ότι ο Ιησούς δίδαξε ότι ο καθένας που χρειάζεται τη βοήθειά μας είναι επίσης ο πλησίον μας, ακόμα κι αν αυτός δεν ζει κοντά και πρέπει να αντιμετωπίσουμε αυτό το πρόσωπο με αγάπη.
-
Διαβάστε το Κατά Λουκάν 10:25-37 καθώς τα παιδιά παίζουν την παραβολή του καλού Σαμαρείτη, παίζοντας διαφορετικούς ρόλους με τη σειρά. Ύστερα από κάθε εκτέλεση του ρόλου, ζητήστε τους να αναφέρουν πώς μπορούν να είναι σαν τον καλό Σαμαρείτη.
-
Γράψτε μερικά παραδείγματα καταστάσεων όπου κάποιος θα χρειαζόταν βοήθεια και κρύψτε τα χαρτιά τριγύρω στο δωμάτιο. Ζητήστε από τα παιδιά να βρουν τα χαρτιά και να εξηγήσουν πώς θα μπορούσαν να δείξουν καλοσύνη στο πρόσωπο που βρίσκεται σε αυτήν την κατάσταση.
-
Τραγουδήστε μαζί με τα παιδιά το «Σκοπεύω να ’μαι καλός» Ύμνοι και παιδικά τραγούδια, 63. Χωρίστε τα παιδιά σε ζεύγη και καλέστε κάθε ζεύγος να σκεφτεί μερικούς τρόπους που μπορούν να δείξουν αγάπη ή καλοσύνη σε άλλους. Ζητήστε από κάθε ζευγάρι να μοιραστεί τις σκέψεις του με την τάξη.
-
Προσκαλέστε τα παιδιά να γράψουν τρόπους που μπορούν να δείξουν αγάπη για τους άλλους σε μικρά κομμάτια χαρτί. Φτιάξτε μια χάρτινη αλυσίδα από αυτά τα κομμάτια και προσκαλέστε τα παιδιά να κρεμάσουν την χάρτινη αλυσίδα στο σπίτι τους, όπου μπορεί να τους υπενθυμίζει να είναι ευγενικά.
Διδάξτε τη διδαχή
Μεγαλύτερα παιδιά
Ο Επουράνιος Πατέρας θα με συγχωρήσει καθώς συγχωρώ άλλους.
Καθώς τα παιδιά μεγαλώνουν, το να συγχωρήσουν ίσως να γίνει πιο δύσκολο. Η παραβολή του άσπλαχνου δούλου μπορεί να είναι ένας αξιομνημόνευτος τρόπος για να τους διδάξετε ότι ο Επουράνιος Πατέρας θέλει να συγχωρούμε τους πάντες.
Πιθανές δραστηριότητες
-
Διαβάστε το Κατά Ματθαίον 18:23-35 με τα παιδιά· εξηγήστε ότι ο κύριος ή βασιλιάς αντιπροσωπεύει τον Επουράνιο Πατέρα, ο δούλος αντιπροσωπεύει εμάς και ο άλλος δούλος αντιπροσωπεύει αυτούς που μας προσβάλλουν. Ρωτήστε τα παιδιά: «Πότε δυσκολευτήκατε να συγχωρήσετε κάποιον; Πώς ξεχάσατε αυτά τα συναισθήματα; Πότε χρειάστηκε να συγχωρεθείτε για μια λανθασμένη επιλογή;»
-
Γράψτε στον πίνακα το πρόβλημα πολλαπλασιασμού 70 × 7, και βοηθήστε τα παιδιά να το λύσουν. Ζητήστε από κάποιον να διαβάσει το Κατά Ματθαίον 18:21-22 και εξηγήστε ότι ο Ιησούς χρησιμοποίησε αυτόν τον αριθμό για να μας διδάξει ότι θα πρέπει πάντα να συγχωρούμε.
-
Δώστε σε όλους ένα κομμάτι χαρτί και προσκαλέστε τα παιδιά να σχεδιάσουν μια εικόνα ενός παιδιού που είναι αγενές σε ένα άλλο παιδί. Στη συνέχεια ζητήστε τους να ανταλλάξουν τα χαρτιά τους με τον πλησίον τους και να σχεδιάσουν στο πίσω μέρος του νέου χαρτιού έναν τρόπο με τον οποίο μπορούν να δείξουν συγχώρεση σε άλλους.
-
Ζητήστε από τα παιδιά να σας βοηθήσουν να σκεφτείτε κάποιες περιπτώσεις όπου κάποιος μπορεί να χρειαστεί να συγχωρήσει ένα άλλο άτομο. Προσκαλέστε τα παιδιά να κάνουν πώς θα έδειχναν συγχώρεση σε αυτές τις περιπτώσεις.
Μπορώ να αγαπώ και να υπηρετώ άλλους, ειδικά εκείνους που έχουν ανάγκη.
Συλλογισθείτε φορές στη ζωή σας που ήταν κάποιος «καλός Σαμαρείτης» προς εσάς. Πώς μπορείτε να εμπνεύσετε τα παιδιά να είναι «καλοί Σαμαρείτες» προς τους άλλους;
Πιθανές δραστηριότητες
-
Αναθέστε σε κάθε παιδί μέρος της παραβολής του καλού Σαμαρείτη για να σχεδιάσει. Προσκαλέστε τους να βάλουν τις ζωγραφιές τους στη σειρά και να τις χρησιμοποιήσουν για να πουν την ιστορία.
-
Εξηγήστε στα παιδιά ότι οι Ιουδαίοι αντιπαθούσαν τους Σαμαρείτες τόσο πολύ, που όταν ταξίδευαν από την Ιερουσαλήμ στη Γαλιλαία, πήγαιναν γύρω από τη Σαμάρεια για να αποφύγουν την επαφή με οποιονδήποτε Σαμαρείτη. Γιατί να χρησιμοποίησε ο Ιησούς έναν Σαμαρείτη ως παράδειγμα καλοσύνης σε αυτήν την παραβολή; Τι μας διδάσκει αυτή η ιστορία για να βοηθάμε άλλους που έχουν ανάγκη; (Βλέπε, επίσης, Μωσία 4:16-22.)
-
Ζητήστε από τα παιδιά να αναφέρουν μια εμπειρία όταν κάποιος ήταν σαν τον καλό Σαμαρείτη προς αυτά.
-
Προσκαλέστε τα παιδιά να θέσουν έναν στόχο να είναι σαν τον καλό Σαμαρείτη αυτήν την εβδομάδα. Για παράδειγμα, γνωρίζουν κάποιον που είναι άρρωστος ή μόνος ή κάποιον που δεν παρευρίσκεται τακτικά στην εκκλησία; Ρωτήστε τα παιδιά πώς θα μπορούσαν να βοηθήσουν αυτό το άτομο.
Παροτρύνετε τη μάθηση στο σπίτι
Προσκαλέστε τα παιδιά να μοιραστούν με την οικογένειά τους τον στόχο τους να είναι σαν τον καλό Σαμαρείτη αυτήν την εβδομάδα.
Βελτιώνοντας τη διδασκαλία μας
Διδάξτε στα παιδιά να καταγράφουν εντυπώσεις. Εάν τα παιδιά μπορούν να μάθουν τη συνήθεια της καταγραφής εντυπώσεων, θα τα βοηθήσει να αναγνωρίσουν και να ακολουθήσουν το Πνεύμα. Τα παιδιά μπορούν να καταγράψουν εντυπώσεις υπογραμμίζοντας γραφές, σχεδιάζοντας εικόνες ή κάνοντας απλές καταχωρίσεις ημερολογίων.