Le bon Samaritain, tableau de Dan Burr

22 - 28 avril

Matthieu 18 ; Luc 10

« Que dois-je faire pour hériter la vie éternelle ? »

Quelles vérités contenues dans Matthieu 18 et Luc 10 les enfants ont-ils besoin d’apprendre ? Écoutez les murmures du Saint-Esprit pendant que vous lisez ces chapitres. Viens et suis-moi – Pour les personnes et les familles peut vous aider à comprendre les points de doctrine, et ce canevas peut vous donner des idées quant à la manière d’enseigner ces vérités.

Notez vos impressions

Inviter à participer

Demandez aux enfants de raconter comment ils ont célébré l’expiation de Jésus-Christ pour Pâques.

Enseigner la doctrine

Jeunes enfants

Matthieu 18:21-35

Je dois toujours pardonner.

Pendant que vous lisez Matthieu 18:21-35, réfléchissez à vos expériences avec le pardon et à ce que les enfants doivent savoir au sujet de ce principe.

Activités possibles

• Lisez Matthieu 18:21 et invitez les enfants à dire sept fois : « Je te pardonne. » Demandez : « Est-ce que c’est suffisant de pardonner sept fois ? » Lisez le verset 22 et expliquez que Jésus veut que nous pardonnions toujours.

• Racontez la parabole du serviteur impitoyable (voir Matthieu 18:23-35). Si nécessaire, expliquez que lorsque quelqu’un nous fait du mal, sur le moment, nous sommes en colère ou tristes. Mais le pardon signifie que nous pouvons de nouveau être en paix. (Vous pourriez vous sentir poussé à faire comprendre aux enfants que si quelqu’un leur fait du mal, ils doivent en parler à leurs parents ou à un autre adulte de confiance.)

• Écrivez au tableau Je te pardonne, et dites aux enfants que ces mots peuvent transformer un moment triste en un moment heureux. Dessinez au tableau un visage triste et donnez des exemples d’enfants accordant le pardon à d’autres. Après chaque exemple, invitez un enfant à transformer le visage triste en un visage heureux.

• Chantez avec les enfants « Aide-moi, Père », Chants pour les enfants, p. 52. Demandez-leur de se lever lorsqu’ils entendent le mot aide. Témoignez que notre Père céleste nous aide à pardonner.

Luc 10:25-37

Jésus m’a enseigné que je dois considérer tout le monde comme mon prochain, et l’aimer.

La parabole du bon Samaritain est une histoire mémorable qui peut montrer aux enfants qui est notre prochain. Réfléchissez à des manières d’inciter les enfants à aller et faire de même (voir Luc 10:37).

Activités possibles

• Demandez à chaque enfant : « Qui est ton prochain ? » Expliquez que Jésus a enseigné que toutes les personnes qui ont besoin d’aide sont notre prochain, même si elles ne font pas partie de notre entourage, et que nous devons les traiter avec amour.

• Lisez Luc 10:25-37 pendant que les enfants mettent en scène la parabole du bon Samaritain, jouant les différents rôles chacun leur tour. Après chaque représentation, demandez-leur comment ils peuvent ressembler au bon Samaritain.

• Notez sur des feuilles quelques situations où quelqu’un aurait besoin d’aide, et cachez-les dans la pièce. Demandez aux enfants de les trouver et d’expliquer comment ils pourraient faire preuve de gentillesse à l’égard de la personne dans cette situation.

• Chantez avec les enfants « Aimez chacun » et « Soyons gentils », Chants pour les enfants, p. 39, 83. Mettez les enfants par deux et demandez à chaque équipe de réfléchir à quelques façons de montrer de l’amour ou de la gentillesse aux autres. Demandez à chaque équipe de faire part de leurs réflexions au reste de la classe.

• Invitez les enfants à écrire sur des bandelettes de papier des façons de montrer de l’amour aux autres. Confectionnez une chaîne avec ces bandelettes et invitez les enfants à la suspendre chez eux, là où elle pourra leur rappeler qu’ils doivent être gentils.

Enseigner la doctrine

Enfants plus âgés

Matthieu 18:21-35

Notre Père céleste me pardonnera si je pardonne aux autres.

En grandissant, les enfants peuvent avoir plus de mal à pardonner. La parabole du serviteur impitoyable peut être un moyen mémorable de leur enseigner que notre Père céleste veut que nous pardonnions à tout le monde.

Activités possibles

• Lisez Matthieu 18:23-35 avec les enfants, expliquez que le maître ou roi représente notre Père céleste, les serviteurs nous représentent, et le compagnon représente les personnes qui nous offensent. Demandez aux enfants : « Avez-vous déjà eu du mal à pardonner à quelqu’un ? Comment avez-vous renoncé à ces sentiments froissés ? Avez-vous déjà eu besoin d’être pardonnés pour un mauvais choix ? »

• Montrez la séquence vidéo : « La parabole du serviteur impitoyable » (lds.org) pour aider les enfants à se représenter cette parabole.

• Écrivez au tableau la multiplication 70 × 7, et aidez les enfants à la résoudre. Demandez à quelqu’un de lire Matthieu 18:21-22 et expliquez que Jésus a utilisé ce nombre pour nous enseigner que nous devons toujours pardonner.

• Distribuez une feuille de papier aux enfants et demandez-leur d’y dessiner un enfant en train d’être méchant avec un autre. Demandez-leur ensuite d’échanger leur feuille avec leur voisin et de dessiner de l’autre côté une façon de montrer son pardon.

• Demandez aux enfants de vous aider à trouver quelques situations où quelqu’un doit pardonner. Demandez-leur de mimer la manière dont ils montreraient leur pardon dans ces situations.

• Chantez avec les enfants « Aide-moi, Père », Chants pour les enfants, p. 52. Expliquez-leur chaque ligne du chant et ce qu’elle enseigne au sujet du pardon.

Luc 10:30-37

Je peux aimer et servir mon prochain, en particulier les personnes dans le besoin.

Réfléchissez à des moments de votre vie où quelqu’un a été « un bon Samaritain » pour vous. Comment pouvez-vous inciter les enfants à être de « bons Samaritains » pour les autres ?

Activités possibles

• Attribuez à chaque enfant le dessin d’une partie de la parabole du bon Samaritain. Invitez-les à les remettre dans l’ordre et à les utiliser pour raconter l’histoire.

• Expliquez aux enfants que les Juifs n’aimaient tellement pas les Samaritains que lorsqu’ils allaient de Jérusalem en Galilée, ils contournaient la Samarie pour éviter d’en rencontrer (voir Cartes bibliques, n° 1, « Carte physique de la Terre Sainte »). Pourquoi Jésus se servirait-il d’un Samaritain comme modèle de gentillesse dans cette parabole ? Qu’est-ce que cette histoire nous enseigne au sujet de l’aide à apporter aux personnes dans le besoin ? (Voir aussi Mosiah 4:16-22.)

• Demandez aux enfants de raconter une expérience où quelqu’un a agi à leur égard comme le bon Samaritain.

• Lancez le défi aux enfants de se comporter comme le bon Samaritain cette semaine. Par exemple, connaissent-ils quelqu’un qui est malade ou seul ? Ou quelqu’un qui n’assiste pas régulièrement aux réunions de l’Église ? Demandez-leur comment ils pourraient aider cette personne.

Encourager l’apprentissage au foyer

Invitez les enfants à parler à leur famille de leur but de ressembler au bon Samaritain cette semaine.

Améliorer notre enseignement

Apprenez aux enfants à noter leurs impressions. Si les enfants peuvent prendre l’habitude de noter leurs impressions, cela les aidera à reconnaître et à suivre l’Esprit. Ils peuvent le faire en marquant les Écritures, en dessinant, ou en les écrivant dans leur journal.