馬太福音第18章；路加福音第10章

「我該做甚麼才可以承受永生？」

馬太福音第18章和路加福音第10章中，有哪些真理是兒童需要學習的？閱讀這幾章時，聆聽聖靈的提示。來跟從我——供個人和家庭使用會幫助你了解教義，本大綱也能提供你如何教導這些真理的建議。

記錄心得感想

邀請分享

請兒童分享他們在復活節如何慶祝耶穌基督的贖罪。

年幼兒童

閱讀馬太福音18：21-35時，思考你自己寬恕的經驗，以及兒童需要知道哪些關於這項原則的事。

讀出馬太福音18：21，請兒童說七次「我寬恕你」。問：「寬恕七次就夠了嗎？」讀出第22節，說明耶穌希望我們永遠選擇寬恕。
告訴孩子不饒恕人的惡僕比喻（見馬太福音18：23-35）。如果有需要，說明某個人對我們不和善時，我們一開始可能會覺得生氣或難過，但寬恕代表我們可以再次感到平安。（你可能會受到聖靈提示，要你幫助孩子了解，如果有人傷害他們，他們應該告訴父母或其他可信賴的成人。）
把我寬恕你寫在白板上，告訴孩子，這句話能幫助我們將憂傷轉為快樂。在白板上畫一張憂傷的臉，分享孩子彼此寬恕的幾個例子。每分享完一個例子，就請兒童將憂傷的臉改成快樂的臉。
與兒童一起唱「天父，幫助我」，兒童歌本，第52頁。請他們在聽到幫助這個詞時站起來。分享你的見證，說明天父會幫助我們寬恕別人。

好撒馬利亞人的比喻是個令人印象深刻的故事，可藉此向孩子顯明誰是我們的鄰人。想想有哪些方法能鼓勵孩子「去照樣行」（路加福音10：37）。

問每位兒童，「誰是你的鄰人？」說明耶穌教導每個需要幫助的人都是我們的鄰人，即使他沒有住在附近，我們都應該以愛心對待這個人。
讀出路加福音10：25-37，同時讓孩子演出好撒馬利亞人的比喻，並輪流扮演不同的角色。每次表演完，問他們要如何像好撒馬利亞人那樣。
寫幾個例子，敘述某個人需要幫助的情況，然後將紙張藏在教室各處。請孩子找出這些紙張，並說明他們在那樣的情況下會如何向那個人表達仁慈。
與兒童一起唱「耶穌說愛每個人」和「愛心由我而起」，兒童歌本，第39頁，第83頁。將兒童分成兩人一組，請每一組想出幾個能向其他人表達愛心或仁慈的方法。請每一組跟全班分享他們的想法。
請孩子在小紙條上寫下幾個能向其他人表達愛心的方法。將這些紙條做成紙環串，然後請兒童將紙環串掛在家中，提醒他們要仁慈待人。

較大兒童

兒童年齡越大，可能就越難做到寬恕。用不饒恕人的惡僕比喻來教導，可以幫助孩子記得天父希望我們寬恕每個人。

與兒童一起閱讀馬太福音18：23-35，說明主人或王代表天父，僕人代表我們，而同伴代表那些冒犯我們的人。問孩子，「你是否曾感覺很難寬恕某個人？你如何放下受傷的感覺？你是否曾做出錯誤的選擇而需要別人的寬恕？
將以下乘法問題寫在白板上：70×7，然後幫助兒童解題。請一個人讀出馬太福音18：21-22，說明耶穌用這個數字來教導我們應該要永遠寬恕別人。
給每個人一張紙，請兒童畫出一個孩子不和善地對待另一個孩子。然後請他們和旁邊的人交換紙張，並在新的紙張背面畫出他們要如何寬恕別人。
請兒童幫你想想看，在哪些情況下某個人可能需要寬恕另一個人。請兒童演出他們在這些情況下會如何表達寬恕。
與兒童一起唱「天父，幫助我」，兒童歌本，第52頁。幫助兒童了解每段歌詞，以及其中教導我們哪些關於寬恕別人的事。

沉思在你的人生中，有哪些人曾經是你的「好撒馬利亞人」。你要如何鼓勵兒童成為別人的「好撒馬利亞人」？

指派每位兒童畫出好撒馬利亞人比喻中的各部分。請他們按照順序排列圖片，並用這些圖片說出故事。
跟孩子說明，猶太人非常不喜歡撒馬利亞人，因此當他們從耶路撒冷旅行到加利利時，都會繞過撒馬利亞，避免與任何撒馬利亞人接觸（見聖經地圖1，「聖地的地形圖」）。耶穌為何用撒馬利亞人來作這項仁慈比喻中的例子？關於幫助其他遭遇苦難的人，這則故事教導我們哪些事？（亦見摩賽亞書4：16-22。）
請兒童分享某個人曾像好撒馬利亞人那樣對待他們的經驗。
向兒童提出挑戰，請他們設立目標在本週成為像好撒馬利亞人一樣。例如，他們是否知道有人生病或感到孤獨？或是有人沒有定期參加教會聚會？問兒童他們要如何幫助這個人。

請兒童跟家人分享他們設立的目標，即在本週成為像好撒馬利亞人一樣。

改進教導

教導兒童記錄心得感想。如果孩子能學習養成記錄心得感想的習慣，這會幫助他們辨認並跟從聖靈。孩子可藉由劃記經文、畫圖、或寫下簡短的日記來記錄心得感想。