「5月6-12日。路加福音第12～17章；約翰福音第11章：『我失去的羊已經找著了，你們和我一同歡喜吧！』」來跟從我——供初級會使用：新約2019年（2019）
「5月6-12日。路加福音第12～17章；約翰福音第11章」，來跟從我——供初級會使用：2019年
浪子回頭，麗茲·史威德繪
5月6-12日
路加福音第12～17章；約翰福音第11章
「我失去的羊已經找著了，你們和我一同歡喜吧！」
虔敬研讀路加福音第12～17章和約翰福音第11章，尋求你要如何幫助所教導的兒童了解這幾章中的真理，並感受到天父的愛。
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邀請分享
提醒兒童在路加福音第12～17章和約翰福音第11章中的一些比喻和故事，請他們選擇一個故事來畫圖。
教導教義
年幼兒童
天父希望祂所有的子女都能回到祂的面前。
班級中可能會有一些孩子沒有定期參加初級會。你要如何鼓勵所教導的兒童主動向這些孩子表達關愛？
可行的活動
我可以藉由感謝自己擁有的祝福來表達對天父的愛。
十個長大痲瘋的故事如何能鼓勵孩子要常懷感恩的心？
可行的活動
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告訴兒童耶穌治好十個長大痲瘋的人的故事。展示在來跟從我——供個人和家庭使用中本週大綱裡的圖片，並請孩子算手指數到十。然後請他們放下九根手指，顯示只有一個長大痲瘋的人回去感謝耶穌。孩子曾在何時向一位朋友或家人表達感謝？
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請每位兒童用肢體動作演出自己所感謝的事物，然後讓其他兒童猜猜那是什麼。請兒童分享，我們可以用哪些方式對我們所擁有的祝福向天父表達感謝。
我們信耶穌是神的兒子。
拉撒路的姊妹馬大跟耶穌說：「我信你是基督，是神的兒子，就是那要臨到世界的」（約翰福音11：27）。馬利亞、馬大和拉撒路的故事可以鞏固兒童對耶穌基督的見證。
可行的活動
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概述耶穌使拉撒路復生的故事（亦見「第43章：耶穌使拉撒路復生」，新約的故事，第107-109頁，或在LDS.org網站上對應的影片），並展示一根枯枝和一株活的植物。見證由於耶穌基督的大能，所有死去的人都會復生，永遠活著。
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幫助兒童背誦耶穌對馬大說的話：「復活在我，生命也在我」（約翰福音11：25）。說明由於救主的復活，我們會再次見到已過世的家人。
教導教義
較大兒童
我可以幫助耶穌找尋迷失的羊。
孩子可能沒注意到班上有其他兒童沒有來參加初級會。你要如何鼓勵他們主動關懷這些兒童？
可行的活動
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指派每位兒童默讀路加福音15：1-10中迷失的羊或是失落的銀錢比喻，然後請他們分享所學到的事。
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將這些人名寫在白板上：父親，大兒子，小兒子。播放「浪子回頭」的影片（LDS.org）並偶爾停下來，讓孩子在白板上寫出對這些人物的感覺。
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請一位兒童離開教室，其他兒童將一枚錢幣或紙做的羊藏起來。請這位兒童回到教室找出錢幣或羊。提醒兒童，有時人們會迷失而失去福音的祝福。請他們建議可以用哪些方式主動關心這樣的人。與兒童一起唱「牧者所愛」，聖詩選輯，第135首，見證人們回到神的身邊時所帶來的喜悅。
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說明耶穌用迷失的羊、失落的銀錢和浪子來代表那些沒有福音的祝福而「迷失」的人。請孩子想一想他們認識的人當中，有哪些沒有來參加教會聚會，而他們可以做些什麼，來幫助這些人感受到天父愛他們？
迷失的羊，麗茲·史威德繪
我可以藉由感謝自己擁有的祝福來表達對天父的愛。
用十個大痲瘋病人的故事來鼓勵兒童，為他們所擁有的祝福向天父表達感謝，或許是個好方法。
可行的活動
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一起閱讀十個長大痲瘋的人的記載。那位表達感謝的大痲瘋病人如何因心懷感恩而蒙受祝福？為我們所擁有的祝福而感謝神，為什麼很重要？
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請兒童列出他們感謝的事物。
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請兒童寫一張感謝函，感謝天父賜給他們的祝福。他們可以把感謝函掛在床邊，提醒自己在祈禱時要表達感謝。
我們信耶穌是神的兒子。
你要如何運用馬利亞、馬大和拉撒路的故事，來幫助兒童像馬大那樣，知道耶穌是「基督，是神的兒子」？（約翰福音11：27）
可行的活動
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將約翰福音第11章中人們所說的一些話寫在白板上。請孩子猜猜看誰說了這句話，然後請他們查看約翰福音第11章來確認他們的猜測是否正確。如果他們是耶穌、馬大、馬利亞或拉撒路，心中會有何感覺？我們傷心或害怕時，信賴耶穌，如何能幫助我們？
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閱讀約翰福音11：20-27中馬大的見證。請孩子找出有哪些字句展現出馬大的信心。在困難的情況下，我們可以做哪些事來保有信心？
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幫助兒童背誦約翰福音11：25。說明每個人都會復活，但唯有正義的人才會承受永生，並再次與天父和耶穌基督同住。
鼓勵在家中學習
給兒童幾張紙或小筆記本，讓他們可以在未來一週中寫下或畫出他們感謝的事物。
改進教導
重複是學習的關鍵。重複聆聽一項福音原則，或重複某個活動，可讓兒童從中獲益。嘗試以各種方式重複各項活動。