Kedatangan Kedua, oleh Harry Anderson

27 Mei–2 Juni.

Joseph Smith—Matius 1; Matius 25; Markus 12–13; Lukas 21

“Anak Manusia Datang”

Renungkan apa yang anak-anak Anda ajar perlu untuk mereka pelajari tentang Joseph Smith—Matius 1; Matius 25; Markus 12–13; Lukas 21. Jangan ragu untuk mengadaptasi gagasan untuk anak-anak yang lebih besar dalam garis besar ini untuk anak-anak yang lebih kecil dan sebaliknya.

Catat Kesan Anda

Ajak Berbagi

Perlihatkan gambar yang berkaitan dengan satu kisah dalam pembacaan minggu ini (seperti gambar sepuluh gadis dari garis besar minggu ini dalam Ikutlah Aku—Untuk Individu dan Keluarga). Mintalah anak-anak untuk berbagi apa yang mereka ketahui tentang kisah itu.

Ajarkan Doktrin

Anak yang Lebih Kecil

Joseph Smith—Matius 1:31

Sebelum Yesus datang lagi, Injil akan dikhotbahkan di seluruh dunia.

Yesus mengatakan bahwa sebelum Dia datang lagi, Injil akan dikhotbahkan di seluruh dunia. Anak-anak dapat menolong memenuhi nubuat ini dengan membagikan Injil.

Kemungkinan Kegiatan

• Perlihatkan peta, bola dunia, atau gambar bumi (lihat Buku Seni Injil, no. 3) dan bantulah anak-anak mengatakan, “Injil … akan dikhotbahkan di seluruh dunia” (Joseph Smith—Matius 1:31). Mengapa Allah ingin semua anak-Nya untuk mendengar Injil-Nya?

• Ajaklah anak-anak untuk berjalan di tempat sewaktu Anda menyanyikan bersama-sama “Ku Ingin Jadi Misi Sekarang” dan “Kita Dipanggil ‘Tuk Melayani,” Buku Nyanyian Anak-Anak, 90, 94. Undanglah misionaris penuh waktu atau purnamisionaris untuk membagikan pengalaman mereka membagikan Injil dan membantu anak-anak memikirkan cara mereka dapat membagikan Injil.

Foto seizin NASA Johnson Space Center

Matius 25:14–30

Saya dapat menggunakan karunia yang Allah telah berikan kepada saya.

Anak-anak yang lebih kecil sedang menemukan karunia dan kemampuan mereka. Bantulah mereka memahami bahwa karunia dan kemampuan ini berasal dari Bapa Surgawi.

Kemungkinan Kegiatan

• Bawalah beberapa koin untuk digunakan sewaktu Anda menceritakan perumpamaan tentang talenta, yang ditemukan dalam Matius 25:14–30. Anda dapat meminta tiga anak untuk mewakili tiga hamba. Jelaskan bahwa di zaman Yesus, talenta merujuk kepada uang, tetapi saat ini talenta dapat berarti bakat atau kemampuan.

• Mintalah anak-anak untuk menyebutkan cara-cara orangtua, saudara kandung, guru, atau teman mereka telah menolong mereka. Apa kemampuan yang orang-orang ini miliki yang menolong mereka melayani orang lain?

• Tuliskan catatan kecil kepada anak-anak yang memberi tahu mereka masing-masing tentang karunia atau kemampuan yang Anda lihat dalam diri mereka. Bungkuslah setiap catatan seperti hadiah [karunia] dan ajaklah anak-anak membuka “karunia” mereka. Imbaulah mereka untuk meningkatkan karunia mereka dan menggunakannya untuk melayani orang lain.

Matius 25:31–46

Yesus ingin saya melayani orang lain.

Kita melayani Bapa Surgawi dan Yesus Kristus dengan melayani orang-orang di sekitar kita. Bahkan anak-anak kecil dapat melayani orang lain.

Kemungkinan Kegiatan

• Ringkaslah perumpamaan dalam Matius 25:34–46. Bantulah anak-anak memahami bahwa ketika kita melayani orang lain, kita melayani Yesus.

• Perlihatkan foto seorang anak dalam kelas Anda dengan gambar Yesus tersembunyi di belakangnya. Apa yang dapat kita lakukan untuk melayani anak ini? Pindahkan foto anak itu dan jelaskan bahwa ketika kita saling melayani, kita melayani Yesus.

• Ajaklah anak-anak untuk membuat gambar diri mereka sendiri sedang melayani orang lain dalam cara-cara yang Juruselamat uraikan dalam Matius 25:35–36. Mintalah anak-anak yang lain menebak apa yang mereka gambar.

• Ajaklah anak-anak untuk berbagi pengalaman ketika seseorang telah menunjukkan pelayanan seperti Kristus kepada mereka atau keluarga mereka.

Ajarkan Doktrin

Anak yang Lebih Besar

Joseph Smith—Matius 1:31.

Sebelum Yesus datang lagi, Injil akan dikhotbahkan di seluruh dunia.

Anak-anak yang Anda ajar dapat membantu mengkhotbahkan Injil di seluruh dunia sebelum Kedatangan Kedua Juruselamat.

Kemungkinan Kegiatan

• Ajaklah anak-anak untuk berbagi berkat-berkat yang mereka telah terima atau akan terima karena mereka adalah anggota Gereja Kristus. Bacalah bersama-sama Joseph Smith—Matius 1:31, dan tanyakan kepada anak-anak bagaimana Injil akan memberkati anak-anak Allah di seluruh dunia.

• Perlihatkan kepada anak-anak sebuah peta dunia atau negara Anda, dan bantulah mereka mengidentifikasi beberapa tempat di mana seorang anggota keluarga atau teman telah mengkhotbahkan Injil di misi.

• Ajaklah beberapa anak untuk datang dengan siap untuk membagikan bagaimana anggota keluarga atau leluhur mereka diperkenalkan kepada Injil. Jika mungkin, mintalah seseorang di lingkungan Anda yang telah melayani misi penuh waktu untuk membagikan pengalaman tentang membagikan Injil.

• Mintalah setiap anak untuk menuliskan nama seseorang yang dia dapat berbicara tentang Injil atau mengundangnya ke Gereja. Juga mintalah anak-anak untuk mendaftar hal-hal yang dapat mereka lakukan untuk menjadi misionaris sekarang.

Matius 25:1–13

Saya bertanggung jawab untuk keinsafan saya sendiri kepada Injil.

Perumpamaan tentang sepuluh gadis mengajarkan bahwa kita tidak dapat meminjam keinsafan kita kepada Injil dari orang lain. Bagaimana Anda dapat membantu anak-anak mengambil tanggung jawab untuk keinsafan mereka sendiri?

Kemungkinan Kegiatan

• Mintalah seorang anak dan salah satu orangtuanya untuk datang dengan siap untuk membagikan bagaimana mereka telah belajar tentang perumpamaan sepuluh gadis di rumah minggu ini.

• Gambarlah sebuah lampu minyak di papan tulis, dan beri label kesaksian. Berikan setiap anak selembar kertas berbentuk seperti setetes minyak, dan mintalah setiap anak untuk menulis di atasnya sesuatu yang dia akan lakukan untuk menjadi lebih diinsafkan kepada Injil. Tempelkan tetesan-tetesan mereka di papan tulis di sekitar lampu.

• Ajaklah anak-anak untuk menolong Anda membuat sebuah daftar hal-hal untuk dilakukan untuk bersiap bagi seorang tamu khusus. Bagaimana hal-hal ini serupa atau berbeda dengan cara-cara kita secara rohani dapat bersiap untuk Kedatangan Kedua Juruselamat?

• Pada lima potongan kertas, tuliskan hal-hal yang tidak dapat dipinjam. Pada lima potongan kertas, tuliskan hal-hal yang dapat dipinjam. Acaklah potongan-potongan kertas itu, dan mintalah anak-anak untuk menyortirnya ke dalam dua grup ini. Bacalah bersama Matius 25:1–13. Mengapa penting untuk tidak bergantung pada orang lain untuk keinsafan kita kepada Injil?

Matius 25:14–46

Di Penghakiman Terakhir, kita akan memberi Tuhan laporan dari kehidupan kita.

Setelah Kebangkitan, Allah akan menghakimi kita berdasarkan kepatuhan kita kepada perintah-perintah-Nya dan penerimaan akan kurban pendamaian Juruselamat. Perumpamaan tentang talenta dan perumpamaan tentang domba dan kambing mengajarkan kita tentang Penghakiman Terakhir ini.

Kemungkinan Kegiatan

• Ajaklah separuh anggota kelas untuk membaca Matius 25:14–30 dan separuh lagi untuk membaca Matius 25:31–46. Mintalah kelompok-kelompok untuk melakonkan perumpamaan kepada anggota kelas.

• Ajaklah anak-anak untuk membaca Matius 25:35–36 secara berpasangan dan buatlah daftar hal-hal yang dapat mereka lakukan untuk menunjukkan kasih mereka bagi Yesus Kristus.

Imbau Pembelajaran di Rumah

Mintalah anak-anak untuk membagikan dengan keluarga mereka cara-cara mereka dapat menjadi misionaris yang lebih baik dan berbicara dengan keluarga mereka tentang orang-orang yang dapat mereka bagikan Injil.

Meningkatkan Pengajaran Kita

Simaklah atau lakonkan sebuah kisah. Karena anak-anak menyukai kisah-kisah, carilah cara untuk melibatkan mereka dalam kisah-kisah tulisan suci yang Anda bagikan. Mereka dapat memegang gambar atau benda, membuat gambar dari kisah, melakonkan kisah, atau membantu menceritakan kisah. Ulangi kisah-kisah untuk menolong mereka mengenali detail penting dan ajaran Injil.