Puissions-nous vivre ainsi, tableau de Sam Lawlor

8 – 14 juillet

Actes 6-9

« Que veux-tu que je fasse ? »

Commencez par lire Actes 6-9. Le canevas de cette semaine dans Viens et suis-moi – Pour les personnes et les familles vous aidera à comprendre ces chapitres. Les activités dans ce canevas pour les jeunes enfants peuvent être adaptées pour les plus âgés et vice versa.

Notez vos impressions

Inviter à participer

Notez au tableau le nom de quelques personnages mentionnés dans Actes 6-9, peut-être Saul ou Étienne. Invitez les enfants à raconter tout ce qu’ils savent au sujet de l’un d’eux.

Enseigner la doctrine

Jeunes enfants

Actes 6-7

Je suivrai Jésus-Christ en défendant le bien.

Étienne était un disciple de Jésus-Christ, quelles leçons les enfants peuvent-ils tirer de son exemple ?

Activités suggérées

• Aidez les enfants à inventer des gestes pour accompagner un chant qui parle de choisir le bien, comme par exemple « Défends le bien » (Chants pour les enfants, p. 81). Utilisez Actes 7:51-60 pour leur raconter comment Étienne parlait de Jésus-Christ, même si cela mettait les dirigeants juifs très en colère (voir aussi le « Chapitre 57 : Des hommes méchants tuent Étienne », Histoires du Nouveau Testament, p. 150-151, ou la séquence vidéo correspondante sur le site LDS.org). Comment Étienne a-t-il défendu le bien ?

• Présentez plusieurs situations fictives d’enfants ayant fait un choix entre le bien et le mal. Demandez aux enfants ce qu’ils feraient pour défendre le bien.

Actes 8:26-39

Le Saint-Esprit m’incite à parler de l’Évangile aux autres.

Philippe a suivi les murmures de l’Esprit et a aidé un Éthiopien qui avait du mal à comprendre les Écritures. Quelles sont les leçons à tirer pour les enfants que vous instruisez ?

Philippe instruisant l’Éthiopien, tableau de Robert T. Barrett

Activités suggérées

• Réunissez deux chaises pour former un char. Invitez deux enfants à y prendre place, l’un représentant Philippe et l’autre l’Éthiopien. Racontez ensuite comment Philippe lui a enseigné l’Évangile.

• Avez-vous déjà senti le Saint-Esprit vous dire de parler de l’Évangile à quelqu’un, comme dans l’histoire de Philippe relatée dans Actes 8:29 ? Racontez votre expérience aux enfants.

Actes 9:1-20

Quand je fais une erreur, notre Père céleste m’invite à me repentir et à changer.

Lorsque Jésus lui a dit de cesser de persécuter l’Église du Seigneur, Saul s’est immédiatement repenti et a changé. Comment cette histoire aidera-t-elle les enfants que vous instruisez à désirer changer rapidement lorsqu’ils font une erreur ?

Activités suggérées

• Résumez l’histoire de la conversion de Saul qui se trouve dans Actes 9:1-20 (voir aussi le « Chapitre 59 : Saul apprend qui est Jésus », Histoires du Nouveau Testament, p. 154-155, ou la séquence vidéo correspondante sur le site LDS.org).

• Dressez la liste ou apportez une image de choses qui changent comme un têtard qui se transforme en grenouille ou un arbre à différentes saisons. Qu’est-ce qui a changé chez Saul lorsque Jésus-Christ lui est apparu ?

• Dessinez un carrefour. Invitez les enfants à mentionner des lieux qu’ils aimeraient visiter et notez-les au-dessus de l’une des routes. Que se passerait-il si l’on tournait dans la mauvaise direction ? En quoi le repentir est-il comme revenir sur la bonne route ?

• Demandez aux enfants de répéter ce que Saul a dit au Seigneur : « Que veux-tu que je fasse ? » Qu’est-ce que le Seigneur veut que nous fassions ?

Enseigner la doctrine

Enfants plus âgés

Actes 6-7

Je serai un témoin de Jésus-Christ.

Comment aiderez-vous les enfants que vous instruisez à utiliser l’exemple d’Étienne pour apprendre à être témoins de Jésus-Christ ?

Activités suggérées

• Lisez Actes 6:5-15 et 7:51-60 avec les enfants. Comment Étienne a-t-il été témoin de Jésus-Christ ? Invitez un ou plusieurs d’entre eux à faire semblant d’être Étienne et à dire ce en quoi ils croient et pourquoi.

• Invitez les enfants à lire à tour de rôle Actes 6:3-10 et à relever les qualités qui lui ont permis de servir.

• Demandez aux enfants de vous aider à imaginer des situations où ils pourraient être témoins de Jésus-Christ et de son Évangile. Aidez-les à mimer certaines de ces situations. Demandez-leur de lire Mosiah 18:9. Faites remarquer qu’être témoin de Jésus-Christ fait partie des promesses que nous faisons au baptême.

• Écrivez les noms d’Étienne et de Philippe au tableau. Sous le nom d’Étienne, notez des manières dont nous serons des exemples pour les autres. Sous le nom de Philippe, notez des façons de parler de l’Évangile aux autres. Comment le fait d’être un exemple d’un disciple de Jésus-Christ nous aidera-t-il à proclamer l’Évangile ?

Actes 8:5-24

La prêtrise est un don précieux de Dieu.

Satan fait croire que les biens matériels nous apportent le bonheur. Comment utiliserez-vous l’histoire de Simon pour aider les enfants à accorder de la valeur aux choses spirituelles telles que la prêtrise et ses bénédictions ?

Activités suggérées

• Résumez l’histoire de Simon qui se trouve dans Actes 8:5-24 (voir aussi le « Chapitre 58 : Simon et la prêtrise », Histoires du Nouveau Testament, p. 152-153, ou la séquence vidéo correspondante sur le site LDS.org). Pourquoi est-il impossible de recevoir la prêtrise en l’achetant ? Comment reçoit-on réellement la prêtrise ? (voir le cinquième article de foi).

• Donnez aux enfants de l’argent factice et montrez des images d’objets que l’on peut acheter avec de l’argent. Demandez-leur combien ils donneraient pour ces objets. Montrez-leur ensuite l’image d’une Sainte-Cène, d’un temple (représentant les bénédictions du temple), d’un baptême et d’autres bénédictions que nous recevons grâce à la prêtrise. Expliquez que ces cadeaux de Dieu sont sans prix et ne peuvent pas s’acheter avec de l’argent.

Actes 9:1-20

Quand je fais une erreur, notre Père céleste m’invite à me repentir et à changer.

Lorsque Jésus lui a dit de cesser de persécuter l’Église du Seigneur, Saul s’est immédiatement repenti et a changé. Comment cette histoire aidera-t-elle les enfants que vous instruisez à désirer changer rapidement lorsqu’ils font une erreur ?

Activités suggérées

• Invitez les enfants à plier une feuille de papier en deux. Demandez-leur d’écrire Avant sur une moitié et Après sur l’autre. Lisez avec eux Actes 8:1-3 ; 9:1-2 et 9:17-22 et relevez les mots et les expressions qui décrivent Saul avant et après avoir vu le Seigneur.

• Demandez à un membre de la paroisse de raconter l’histoire de sa conversion et d’expliquer en quoi sa vie a changé depuis qu’il est membre de l’Église, comme celle de Saul a changé.

• Dessinez « le chemin de Damas » au tableau. Invitez les enfants à lire Actes 9:6, 11, 18, 20-22 et à trouver ce que Saul a fait pour se repentir et se tourner vers le Christ. Notez ces actions le long du chemin. Qu’est-ce que l’exemple de Saul nous apprend sur la façon dont nous pouvons devenir plus semblables au Christ ?

• Invitez les enfants à dessiner la partie de l’histoire de la conversion de Saul qu’ils préfèrent et à montrer leur dessin aux autres.

Encourager l’apprentissage au foyer

Encouragez les enfants à raconter à leur famille l’activité qu’ils ont préférée et ce qu’ils en ont appris.

Améliorer notre enseignement

Aidez les enfants à étudier les Écritures. Même si les jeunes enfants ne savent pas lire, vous pouvez quand même leur faire étudier les Écritures. Par exemple lisez un passage et invitez-les à se lever ou à lever la main lorsqu’ils entendent un mot ou une expression précise sur laquelle vous voulez mettre l’accent (voir Enseignez à la manière du Sauveur, p. 20).