29. juuli – 4. august

Apostlite teod 22–28

„Sulaseks ja .. tunnistajaks”

Kui loete Apostlite teod 22.–28. peatüki ülestähendusi apostel Pauluse teenimisest, otsige põhimõtteid, mis on laste jaoks, keda õpetate, tähendusrikkad.

Pange oma muljed kirja

Innustage mõttevahetust

Näidake vangikongi-, paadi- ja ussipilte. Paluge lastel rääkida ükskõik millist lugu, mida nad Pauluse kohta teavad, mis on nende piltidega seotud.

Õpetage põhiõpetust

Väiksemad lapsed

Apostlite teod 23:10–11

Taevane Isa ja Jeesus hoolivad minust ja aitavad mind rasketel aegadel.

Saades teada, kuidas Päästja Paulust aitas, õpivad lapsed, et Taevane Isa ja Jeesus hoolivad neist.

Võimalikud tegevused

• Jutustage salmides Apostlite teod 23:10–11 kirjas olevat lugu, kuidas Päästja Palulust vanglas külastas. Või näidake selle loo kohta videot „Be of Good Cheer” (LDS.org). Meenutage aega, mil kogesite katsumust ning saite Jumalalt juhatust ja tröösti. Paluge lastel rääkida, millal nad on Jumala tröösti tundnud.

• Aidake lastel õppida pähe sõnad, mida Jeesus Paulusele ütles: „Ole rõõmus!” Paluge lastel mõelda kellelegi, kellel nad saavad paluda rõõmus olla – võib-olla keegi, kes on kurb või mures.

Apostlite teod 26:1–29

Ma saan oma tunnistust teistega jagada.

Pauluse tunnistuse kordamine, mille ta andis kuningas Agrippa ees, võib aidata lastel õppida, kuidas jagada seda, mida nad teavad, et on õige.

Võimalikud tegevused

• Võtke tundi kaasa kuningakroon. Laske ühel lapsel seda kanda ja kuningas Agrippat mängida. Paluge teisel lapsel, kes mängib Paulust, seista kuninga ette, samal ajal kui teie teete kokkuvõtte Pauluse tunnistusest ja kuningas Agrippa reaktsioonist salmides Apostlite teod 26:1–29 (vt ka 63. peatükki „Paulus lõpetab oma misjoni” raamatust „Uue Testamendi lood” või teemakohast videot aadressilt LDS.org). Selgitage, et me võime Pauluse-sarnaselt teistega oma tunnistust jagada.

• Paluge lastel kuulata, kui te tunnistusest laulu laulate või selle sõnad ette loete, näiteks 2. salmi laulust „Tunnistus” (Kiriku lauluraamat, nr 85) või „I Know My Father Lives” (Mu Isa elab, tean) (Children’s Songbook, lk 5). Paluge, et lapsed tõstaksid käe, kui nad kuulevad midagi, mille kohta nad saavad tunnistust jagada. Võite laulda laulu mitu korda. Paluge lastel kaasa laulda, kui sõnad on neile meelde jäänud. Paluge neil rääkida evangeeliumist midagi, mille kohta nad teavad, et see on õige.

• Kasutage selle nädala tegevuslehte, et aidata lastel mõelda, mida nad tunnistust jagades öelda saavad. Innustage neid jagama tunnistust kellegagi oma perest.

Apostlite teod 27

Prohvetid hoiatavad mind ohu eest.

Mõelge, kuidas lugu Pauluse laevahukust võiks lastele õpetada, et prohvetid näevad ohte, mida meie ei näe.

Võimalikud tegevused

• Paluge lastel näidelda, et nad on laevas, mis tormis hukkub. Lugege Pauluse hoiatust inimestele salmides Apostlite teod 27:9–10 ja jutustage lugu laevahukust, mis juhtus, kuna prohveti hoiatust ei kuulatud (vt salmid 11, 39–44). Näidake pilti Kiriku presidendist. Milliseid hoiatusi ta meile annab?

• Asetage klassiruumi erinevaid pilte või asju, mis sümboliseerivad seda, mille tegemist on prohvetid meile õpetanud, näiteks Kirikus käimine ja ristitud saamine. Kõndige lastega klassis ringi ja peatuge iga pildi või eseme juures, et rääkida, kuidas prohveti õpetuste järgimine aitab meid kaitstuna hoida.

Prohveti õpetuste järgimine aitab meid kaitstuna hoida.

Õpetage põhiõpetust

Suuremad lapsed

Apostlite teod 23:10–11; 27:18–26; 28:1–6

Kui mul on rasked ajad, ei jäta Jumal mind maha.

Paulus koges oma katsumustes, et Issand on temaga. Kuidas saate te aidata lastel Pauluse kogemusi oma eluga kõrvutada?

Võimalikud tegevused

• Selgitage salmi Apostlite teod 23:10 abil, et Paulus pandi vangi, kuna ta õpetas inimestele Jeesusest. Seejärel lugege koos lastega salmi Apostlite teod 23:11. Või näidake selle loo kohta videot „Be of Good Cheer” (LDS.org). Kuidas sai Paulus olla julge, kuigi ta oli vangis?

• Kirjutage tahvlile pühakirjaviited Apostlite teod 23:10–11; Apostlite teod 27:18–26 ja Apostlite teod 28:1–6. Näidake vangla-, laeva- ja ussipilte ning paluge lastel need pühakirjasalmid üle vaadata ja leida nendega kokku sobivad pildid. Kuidas näitas Issand iga loo puhul Paulusele, et Ta oli koos temaga?

• Paluge kellelgi kogudusest jagada kogemust, mil Issand oli raskel ajal koos temaga. Ehk saate te ise või saab keegi lastest samuti oma kogemust jagada.

Apostlite teod 26:1–29

Ma võin julgelt jagada oma tunnistust Jeesusest Kristusest.

Peetruse julgus tunnistuse jagamisel võib aidata lastel oma tunnistust jagades julged olla.

Võimalikud tegevused

• Paluge lastel lugeda salme Apostlite teod 26:1–29 ja leida mõned evangeeliumi tõed, mida Paulus kuningas Agrippale õpetas. Miks võis Paulusel olla hirm nendest asjadest kuninga ees rääkida? Paluge lastel loetleda evangeeliumi põhimõtteid, mille kohta nad teavad, et need on õiged. Paluge neil mõelda mõnele oma tuttavale, kel oleks vaja nende tõdede kohta nende tunnistust kuulda.

• Innustage lapsi kasutama selle nädala tegevuslehte, et panna kirja, mida nad oma tunnistuses ütleksid.

Apostlite teod 27

Prohvetid hoiatavad mind ohu eest.

Lapsed võivad kuulata nüüdisaja prohvetite sõnumeid ja leida nende antud hoiatusi. Kuidas saate te aidata lastel neile hoiatustele tähelepanu pöörama õppida?

Võimalikud tegevused

• Lõigake paberist välja laev ja tehke sellest pusle. Paluge lastel kirjutada pusletükkidele Pauluse hoiatused salmides Apostlite teod 27:9–11 ja pusle kokku panna. Miks inimesed Paulust ei kuulanud? (Vt 11. salmi.) Paluge lastel lugeda 18.–20. salmi ja 40.–44. salmi, et leida, mis selle tulemusel juhtus. (Selgitage, et kuna inimesed järgisid Pauluse hilisemat nõu jääda laevale, ei hukkunud keegi laevaõnnetuses, vt 30.–32. salmi.) Mida me saame sellest kogemusest prohveti järgimise kohta õppida?

• Rääkige lastele Kiriku presidendi viimase üldkonverentsi kõnes antud hoiatustest või nõuannetest. Paluge lastel mõelda, kuidas nad saavad prohvetit järgida.

• Näidake videot „Blessed and Happy Are Those Who Keep the Commandments of God” (LDS.org). Kuidas sarnaneb prohvet binokliga mehega?

• Pange kirja mõned asjad, mis aitavad lastel prohveti rollist õppida – näiteks „Loe Õpetuse ja Lepingute 21:4–7” või „Laula „Follow the Prophet” (Järgi prohvetit)” (Children’s Songbook, lk 110–111 või kasutage mõnda muud laulu prohvetitest). Pange see nimekiri klassi seinale ja paluge ühel lapsel seista ukse juurde ning lugeda teistele lastele ette üks tegevus, lastes lastel seda teha ja seejärel järgmine ette lugeda. Selgitage, et just nagu üks laps andis teistele juhiseid, õpetab prohvet meile, mida Jumal soovib, et me teeksime. Paluge lastel rääkida, mida nad nende tegevuste abil prohvetite kohta õppisid.

Innustage kodus õppimist

Paluge lastel kasutada seda, mida nad Pauluse kohta õppisid, et julgustada oma peret uurima prohveti viimast kõnet ja arutama, kuidas nad saavad tema nõuannet järgida.

Õpetamise täiustamine

Kasutage meeli. „Enamik lapsi (ja täiskasvanuid) õpib kõige paremini, kui kaasatakse mitut aistingut. Leidke viise, kuidas aidata lastel õppimisel kasutada nägemis-, kuulmis- ja puuteaistinguid. Mõnes situatsioonis võite leida viise, et kaasata nende haistmis- ja maitsmisaistingut.” (Päästja viisil õpetamine, lk 25)