Rujan 2–8

1 Korinćanima 14–16

»Bog nije Bog nereda, nego reda«

Dok čitate 1 Korinćanima 14–16, Duh Sveti će vam pomoći znati što podučavati djecu u vašem razredu. Pregledajte ovaj kratki pregled za dodatne ideje.

Zabilježiti svoje dojmove

Pozvati iznošenje

Možete započeti ovotjednu lekciju čitajući naglas 1 Korinćanima 14:26. Istaknite da kada se skupimo u crkvi, možemo uzdizati (to jest izgrađivati i pomagati) druge kada iznosimo ideje. Što djeca mogu iznijeti kako bi uzdigla nekoga na satu danas?

Podučavati nauk

Mlađa djeca

1 Korinćanima 15:12–22

Mogu živjeti s Nebeskim Ocem nakon što umrem zato što je Isus Krist uskrsnuo.

Kako možete podučiti djecu u vašem razredu da možemo živjeti ponovno zato što je Isus Krist uskrsnuo?

Moguće aktivnosti

• Ponovite sljedeći izraz s djecom nekoliko puta: »Tako će u Kristu svi oživjeti« (1 Korinćanima 15:22). Pokažite sliku uskrslog Spasitelja (vidi ovotjedni kratki pregled u priručniku Dođi i slijedi me – za pojedince i obitelji). Objasnite da ćemo svi umrijeti jednoga dana, ali zato što je Isus uskrsnuo, svi ćemo se vratiti u život nakon što umremo.

• Upotrijebite lekciju s predmetom poput ove da podučite o Uskrsnuću: Pokažite djeci jaknu, koja predstavlja naše fizičko tijelo. Kada smo živi, naši su duhovi u našim tijelima i naša se tijela mogu kretati (odijenite jaknu). Kada umremo, naši duhovi napuštaju naša fizička tijela i naša se tijela ne mogu kretati (uklonite jaknu i stavite je na stol ili stolicu da predstavlja tijelo bez duha). Kada uskrsnemo, naši se duhovi vraćaju u naša tijela (odijenite jaknu ponovno), i oni se više nikada ne razdvajaju. Neka se djeca izmjenjuju odijevajući jaknu i skidajući je dok drugo dijete objašnjava što se događa kada uskrsnemo.

1 Korinćanima 15:29

Mogu biti kršten za ljude koji su umrli.

Djeca koju podučavate mogu se sada pripremati za odlazak u hram i krštenja za mrtve kada navrše 12 godina. Pavao spominje ovaj važan nauk u svojem pismu Korinćanima.

Moguće aktivnosti

• Pomozite djeci sjetiti se stvari koje ne mogu sama raditi (poput nošenja nečeg teškog ili posezanja za nečim na visokoj polici). Tko im pomaže činiti to? Pokažite sliku jednog od svojih predaka koji je umro bez krštenja. Ispričajte djeci o ovoj osobi i objasnite da ta osoba ne može biti krštena bez pomoći nekoga na Zemlji.

• Upitajte djecu imaju li članova obitelji koji su bili u hramu kako bi obavljali krštenja za mrtve. Pokažite slike hramske krstionice. Znaju li djeca što se ovdje događa? Objasnite da u hramu možemo biti kršteni za ljude koji su umrli bez krštenja. Tada ti ljudi mogu izabrati hoće li prihvatiti krštenje.

1 Korinćanima 15:40–41

Nebeski Otac želi da živim s njim u celestijalnom kraljevstvu.

Kako možete podučiti djecu o celestijalnom, terestrijalnom i telestijalnom kraljevstvu? Ove aktivnosti mogu pomoći.

Moguće aktivnosti

• Napišite na ploču celestijalno, terestrijalno i telestijalno. Pomozite djeci naučiti izreći ove pojmove.

• Pokažite slike sunca, mjeseca i zvijezda. Koji od ovih sjaji najsnažnije? Pročitajte djeci 1 Korinćanima 15:40–41 (pogledajte i Prijevod Josepha Smitha, 1 Korinćanima 15:40). Objasnite da sunce, mjesec i zvijezde predstavljaju kraljevstva u kojima možemo živjeti nakon što uskrsnemo. U celestijalnom kraljevstvu možemo živjeti s Nebeskim Ocem.

• Nacrtajte sunce na ploči i postavite male komade papira, ili korake, na pod vodeći prema suncu. Svaki papir može predstavljati nešto što trebamo činiti kako bismo ušli u celestijalno kraljevstvo (vidi NiS 76:50–53). Omogućite djeci da iznesu ideje i poduzmu korake prema celestijalnom kraljevstvu.

Pavao je usporedio celestijalnu slavu sa suncem.

Podučavati nauk

Starija djeca

1 Korinćanima 15:12–22

Zbog Isusa Krista i njegovog Uskrsnuća ja ću uskrsnuti.

Razumiju li djeca koju podučavate važnost Uskrsnuća Isusa Krista? Ove ideje mogu pomoći.

Moguće aktivnosti

• Pozovite djecu da naizmjence pročitaju stihove u 1 Korinćanima 15:12–22, tražeći odgovore na pitanje »Što bi se dogodilo kad ne bi bilo uskrsnuća?«

• Pozovite djecu da odglume kako nekome objasniti uskrsnuće. Radi ideja, pogledajte poruku Thomasa S. Monsona »Mrs. Patton – the Story Continues« (Ensign ili Lijahona, studeni 2007., 21–24). Pogledajte i video zapis »Until We Meet Again« (LDS.org). Posvjedočite o Kristovom Uskrsnuću.

1 Korinćanima 15:12–13, 20–22, 29

Mogu se pripremiti za odlazak u hram da budem kršten za mrtve.

Kada djeca navrše 12 godina, ona mogu primiti hramsku preporuku i vršiti krštenja za mrtve u hramu. Kako im možete pomoći pripremiti se?

Moguće aktivnosti

• Pročitajte 1 Korinćanima 15:29. Što su sveci u Pavlovo vrijeme radili što i mi danas radimo?

• Upitajte djecu zašto se krstimo za mrtve. Ako je potrebno, objasnite da mnogi od naših predaka nisu imali priliku biti kršteni i potvrđeni tijekom ovog života. U hramu možemo biti kršteni i potvrđeni za njih.

• Nekoliko dana prije nastave zatražite od roditelja jednog djeteta da dođe pripremljen iznijeti svoje obiteljsko stablo ili ispričati priču o pretku. Možete također ispričati nešto o svojim precima.

• Pozovite člana biskupstva da iznese neke stvari koje djeca mogu činiti kako bi bila dostojna ulaska u hram. Upitajte djecu što mogu učiniti kako bi se sjetila činiti te stvari. Zapišite njihove ideje na ploču. Pozovite ih da postave cilj da će jednoga dana ići u hram.

1 Korinćanima 15:40–41

Nakon što uskrsnem, mogu živjeti u celestijalnom kraljevstvu.

Kako bi podučio Korinćane o tijelima koja ćemo primiti u Uskrsnuću, Pavao je spomenuo tri stupnja slave: celestijalni, terestrijalni i telestijalni.

Moguće aktivnosti

• Pročitajte 1 Korinćanima 15:40–41 i pozovite dijete da nacrta sunce, mjesec i zvijezdu na ploči. Zatražite od polaznika razreda da prepoznaju koju vrstu uskrslog tijela predstavlja svaka slika.

• Otpjevajte zajedno pjesmu o hramovima, kao »Bog dao mi je hram« (Dječja pjesmarica, 73). Što nas ova pjesma podučava o pripremanju za život u celestijalnoj slavi?

• Objasnite da je Joseph Smith imao viđenje u kojem je vidio tri kraljevstva koja odgovaraju vrstama tijela koje Pavao opisuje. Pomozite djeci pronaći izraze iz Nauka i saveza 76:50–53, 70; 76:71–79 i 76:81–82 koji opisuju ova tri kraljevstva.

Potaknuti učenje kod kuće

Pozovite djecu da zatraže od svojih roditelja neka im ispričaju priču o jednome od njihovih predaka. Mogu iznijeti priču razredu idući tjedan.

Poboljšati naše podučavanje

Potaknite djecu da postavljaju pitanja. Nastojte… pitanja [djece] vidjeti kao prilike, a ne kao ometanja ili smetnju vašoj lekciji. Takva pitanja daju vam vrijedne uvide u ono o čemu djeca razmišljaju, što ih brine i kako odgovaraju na stvari koje uče. Pomozite im vidjeti da se odgovori na njihova pitanja mogu pronaći u Svetim pismima i riječima živućih proroka« (Podučavati na Spasiteljev način, 25–26).