2 a 8 de setembro

1 Coríntios 14–16

“Deus não é Deus de confusão, senão de paz”

Ao ler 1 Coríntios 14–16, o Espírito Santo vai ajudar você a saber o que ensinar às crianças de sua classe. Estude este esboço para mais sugestões.

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Convidar a participação de todos

Comece a lição desta semana lendo 1 Coríntios 14:26 em voz alta. Saliente que, quando nos reunimos na Igreja, podemos edificar (ou elevar e ajudar) o próximo quando compartilhamos. O que as crianças podem compartilhar para edificar alguém na classe hoje?

Ensinar a doutrina

Crianças menores

1 Coríntios 15:12–22

Posso viver com o Pai Celestial depois que eu morrer porque Jesus Cristo ressuscitou.

Como você vai ensinar às crianças de sua classe que, devido à Ressurreição de Jesus Cristo, podemos viver novamente?

Atividades sugeridas

• Repita a frase a seguir várias vezes com as crianças: “Em Cristo todos serão vivificados” (1 Coríntios 15:22). Mostre a gravura do Salvador ressuscitado (ver o esboço da semana em Vem, e Segue-Me — Estudo Pessoal e Familiar). Explique às crianças que um dia todos vamos morrer, mas, devido à Ressurreição de Jesus, todos vamos viver novamente depois da morte.

• Use um objeto como este para ensinar sobre a ressurreição: Mostre uma jaqueta (ou um casaco) e diga às crianças que ela representa nosso corpo físico. Quando estamos vivos, nosso espírito está em nosso corpo e nosso corpo pode se mover (coloque a jaqueta). Quando morremos, nosso espírito deixa o corpo físico e o corpo não consegue se mover (remova a jaqueta e coloque sobre uma mesa ou cadeira para representar um corpo sem seu espírito). Quando ressuscitarmos, nosso espírito voltará a nosso corpo (coloque a jaqueta novamente) e nunca vão se separar de novo. Deixe as crianças se revezarem colocando e tirando a jaqueta enquanto outra criança explica o que acontece quando ressuscitamos.

1 Coríntios 15:29

Posso ser batizado pelas pessoas que morreram.

As crianças a quem você ensina podem se preparar agora para ir ao templo e serem batizadas em favor dos mortos quando fizerem 12 anos de idade. Paulo mencionou essa doutrina importante em sua epístola aos coríntios.

Atividades sugeridas

• Ajude as crianças a pensar em coisas que não conseguem fazer por si mesmas (como carregar algo pesado ou pegar alguma coisa em uma prateleira alta). Quem as ajuda a fazer essas coisas? Mostre a fotografia de um de seus antepassados que morreu sem ser batizado. Fale sobre essa pessoa com as crianças e lhes explique que ela não pode ser batizada sem a ajuda de alguém na Terra.

• Pergunte às crianças se elas têm familiares que já foram ao templo para realizar batismos pelos mortos. Mostre gravuras de pias batismais de templos. As crianças sabem o que acontece ali? Explique-lhes que no templo podemos ser batizados em favor de pessoas que morreram sem serem batizadas. Então, essas pessoas podem escolher se aceitam o batismo.

1 Coríntios 15:40–41

O Pai Celestial quer que eu viva com Ele no reino celestial.

Como você vai ensinar às crianças sobre os reinos celestial, terrestrial e telestial? Estas atividades podem ajudar.

Atividades sugeridas

• Escreva no quadro celestial, terrestrial e telestial. Ajude as crianças a aprenderem como dizer esses termos.

• Mostre gravuras do Sol, da Lua e das estrelas. Qual brilha mais? Leia 1 Coríntios 15:40–41 para as crianças (ver também Tradução de Joseph Smith, 1 Coríntios 15:40, nota de rodapé a). Explique às crianças que o Sol, a Lua e as estrelas representam os reinos em que podemos viver depois da ressurreição. No reino celestial, podemos viver com o Pai Celestial.

• No quadro, desenhe o Sol e coloque pequenos pedaços de papel ou passos no chão que levem ao Sol. Cada papel deve representar algo que precisamos fazer para entrar no reino celestial (ver D&C 76:50–53). Deixe que as crianças citem sugestões e deem passos em direção ao reino celestial.

Paulo comparou a glória celestial ao Sol.

Ensinar a doutrina

Crianças maiores

1 Coríntios 15:12–22

Graças a Jesus Cristo e Sua Ressurreição, serei ressuscitado.

As crianças a quem você ensina compreendem a importância da Ressurreição de Jesus Cristo? As seguintes sugestões podem ajudar.

Atividades sugeridas

• Peça que as crianças se revezem lendo os versículos de 1 Coríntios 15:12–22 identificando respostas para a pergunta “O que aconteceria se não houvesse a ressurreição?”

• Peça que as crianças representem como explicar a ressurreição para alguém. Para sugestões, ver a mensagem de Thomas S. Monson “Sra. Patton — A história continua” (A Liahona, novembro de 2007, p. 21). Ver também o vídeo “Até Voltarmos a Nos Encontrar” (LDS.org). Preste testemunho da Ressurreição de Cristo.

1 Coríntios 15:12–13, 20–22, 29

Posso me preparar para ir ao templo e fazer batismos pelos mortos.

Quando as crianças completam 12 anos de idade, elas podem receber uma recomendação para o templo e realizar batismos pelos mortos lá. Como você vai ajudá-las a se preparar?

Atividades sugeridas

• Leia 1 Coríntios 15:29. O que os santos faziam na época de Paulo que também fazemos hoje?

• Pergunte às crianças por que somos batizados pelos mortos. Se necessário, explique-lhes que muitos de nossos antepassados não tiveram a oportunidade de serem batizados e confirmados enquanto eram vivos. No templo, podemos ser batizados e confirmados por eles.

• Alguns dias antes da aula, peça ao pai ou à mãe de uma das crianças que se prepare para mostrar sua árvore familiar ou contar a história de um antepassado. Fale também sobre seus próprios antepassados.

• Convide um membro do bispado para falar sobre algumas coisas que as crianças podem fazer para serem dignas de entrar no templo. Pergunte às crianças o que elas podem fazer para se lembrar de realizar essas coisas. Escreva as respostas delas no quadro. Convide-as a fazer a meta de ir ao templo um dia.

1 Coríntios 15:40–41

Depois que eu ressuscitar, posso viver no reino celestial.

Para ensinar aos coríntios sobre o corpo que vamos receber na ressurreição, Paulo mencionou os três graus de glória: celestial, terrestrial e telestial.

Atividades sugeridas

• Leia 1 Coríntios 15:40–41 e peça a uma criança que desenhe um Sol, uma Lua e uma estrela no quadro. Peça às outras crianças que identifiquem que tipo de corpo ressuscitado cada desenho representa.

• Cantem juntos uma música sobre templos, como “O Senhor deu-me um templo” (Músicas para Crianças, p. 73). O que essa música nos ensina sobre a preparação para viver na glória celestial?

• Explique às crianças que Joseph Smith teve uma visão na qual viu três reinos que combinam com os tipos de corpos que Paulo descreve. Ajude as crianças a encontrar frases em Doutrina e Convênios 76:50–53, 70; 76:71–79; 76:81–82 que descrevam esses três reinos.

Incentivar o aprendizado no lar

Convide as crianças a pedir a seus pais que contem uma história sobre um de seus antepassados. Elas podem compartilhar a história com a classe na próxima semana.

Aperfeiçoar o ensino

Incentivar as crianças a fazer perguntas. “Esforce-se para ver as perguntas [das crianças] como oportunidades, não como distrações ou obstáculos à sua aula. (…) Tais perguntas dão a você ideias valiosas sobre o que as crianças estão pensando, que preocupações elas têm e como elas estão respondendo às coisas que estão aprendendo. Ajude-as a ver que as respostas às perguntas delas podem ser encontradas nas escrituras e nas palavras dos profetas vivos” (Ensinar à Maneira do Salvador, p. 25).