“30 September–13 Oktober. Efesus: ‘Untuk Memperlengkapi Orang-Orang Kudus’” Ikutlah Aku—Untuk Pratama: Perjanjian Baru 2019 (2019)
“30 September–13 Oktober. Efesus,” Ikutlah Aku—Untuk Pratama: 2019
30 September–13 Oktober
Efesus
“Untuk Memperlengkapi Orang-Orang Kudus”
Sewaktu Anda membaca Surat kepada orang-orang Efesus, pikirkan tentang asas-asas yang dapat Anda tekankan untuk memberkati anak-anak yang Anda ajar. Catatlah gagasan-gagasan apa pun yang datang ke benak Anda sementara Anda membaca.
Catat Kesan Anda
Ajak Berbagi
Ajaklah anak-anak untuk berdiri berbaris. Mintalah orang pertama dalam barisan untuk membagikan sesuatu yang baru-baru ini dia pelajari selama penelaahan tulisan suci keluarga, di Pratama, atau tempat lainnya. Mintalah anak berikutnya dalam barisan untuk mengulangi apa yang anak sebelumnya bagikan dan kemudian menambahkan sesuatu yang dia pelajari. Ulangi ini sampai setiap anak telah memiliki kesempatan untuk berbagi.
Ajarkan Doktrin
Anak yang Lebih Kecil
Para anggota Gereja hendaknya berteman dengan “kawan sewarga.”
Apakah anak-anak dalam kelas Anda lebih seperti “orang asing” atau “kawan sewarga” dengan satu sama lain dan dengan anggota lingkungan lainnya? Bantulah mereka memahami bahwa meski kita memiliki perbedaan, Juruselamat menolong kita menjadi satu dan saling mengasihi.
Kemungkinan Kegiatan
-
Taruh dua gambar Juruselamat di tengah-tengah ruangan. Ajaklah anak-anak untuk berdiri di bagian berbeda dari ruangan untuk mewakili “orang asing” atau “pendatang.” Sewaktu Anda membaca Efesus 2:19, ajaklah mereka untuk bergerak maju menuju gambar Kristus sampai mereka berdiri berdekatan bersama-sama. Beri tahu mereka bahwa ketika kita menjadi lebih dekat dengan Juruselamat, kita dapat menjadi satu dengan orang lain sebagai teman dan “kawan sewarga.”
-
Temukan gambar anak-anak dari bagian-bagian berbeda dunia, dan sembunyikan di sekitar ruangan. Taruh dua gambar Juruselamat di depan ruangan. Ajaklah anggota kelas Anda untuk berpasangan seperti misionaris dan bergiliran mencari sebuah gambar “orang asing” untuk ditaruh dekat gambar Juruselamat. Bantulah mereka memahami bahwa ketika orang-orang dibaptiskan, mereka menjadi bagian dari keluarga Gereja, atau “anggota keluarga Allah.” Bagaimana kita dapat menolong orang baru merasa disambut?
Bapa Surgawi ingin menolong saya untuk mematuhi orangtua saya.
Sewaktu Anda membaca Efesus 6:1–3, pikirkan cara-cara Anda dapat menolong anak-anak memahami mengapa penting untuk mematuhi orangtua mereka.
Kemungkinan Kegiatan
-
Bacakan Efesus 6:1 kepada anggota kelas, atau bantulah salah satu anak membacanya. Mintalah mereka untuk melakonkan saat-saat ketika mereka mematuhi orangtua mereka. Apa yang akan terjadi jika mereka tidak patuh?
-
Nyanyikan bersama-sama sebuah lagu tentang kepatuhan, misalnya “Ku Segera Patuh” (Buku Nyanyian Anak-Anak, 71). Berhentilah setelah baris pertama, dan mintalah seorang anak untuk menyebutkan sesuatu yang orangtua mereka minta dia lakukan, kemudian selesaikan lagunya. Ulangi lagu itu beberapa kali agar anak-anak dapat mendapatkan giliran.
-
Bagikan pengalaman ketika Anda mematuhi orangtua Anda dan diberkati. Atau bagikan kisah tentang Chloe dari ceramah Sister Carole M. Stephens “Jikalau Kamu Mengasihi Aku, Kamu Akan Menuruti Segala Perintah-Ku” (Ensign atau Liahona, November 2015, 118–120) atau tayangkan video “Going to Grandma’s” (LDS.org).
Perlengkapan senjata Allah dapat melindungi saya.
Bagaimana Anda akan menolong anak-anak memahami bahwa melakukan yang benar adalah seperti mengenakan perlengkapan senjata?
Kemungkinan Kegiatan
-
Perlihatkan gambar seseorang mengenakan perlengkapan senjata seperti di halaman kegiatan minggu ini atau garis besar minggu ini dalam Ikutlah Aku—Untuk Individu dan Keluarga. Sewaktu Anda meringkas Efesus 6:10–18, perlihatkan kepada anak-anak bagaimana bagian-bagian berbeda dari perlengkapan senjata melindungi bagian-bagian berbeda dari tubuh. (Lihat “The Whole Armor of God,” Friend, Juni 2016, 24–25.)
-
Bawalah beberapa benda ke kelas yang dapat mewakili bagian-bagian perlengkapan senjata yang disebutkan dalam Efesus 6:14–17 (misalnya, topi atau celemek), atau buatlah bagian-bagian dari perlengkapan senjata secara sederhana dari kertas. Biarkan anak-anak bergantian mengenakan “perlengkapan senjata.” Bahaslah apa artinya dilindungi dari kejahatan dan bagaimana mengenakan setiap bagian dari perlengkapan senjata dapat melindungi mereka. Bagaimana kita mengenakan perlengkapan senjata Allah? (misalnya, dengan menelaah tulisan suci, melayani orang lain, berdoa, mematuhi, dan lain-lain).
Ajarkan Doktrin
Anak yang Lebih Besar
Kita adalah kawan sewarga dalam keluarga Allah.
Anak-anak dikuatkan ketika mereka memiliki teman baik dalam Injil. Bagaimana Anda dapat membantu mereka mengembangkan pertemanan yang lebih baik dengan satu sama lain?
Kita adalah “kawan sewarga” dengan Orang-Orang Suci Allah.
Kemungkinan Kegiatan
-
Bacalah Efesus 2:19 bersama-sama, dan bahaslah apa artinya menjadi orang asing atau pendatang. Bagikan sebuah pengalaman ketika Anda merasa seperti orang asing atau pendatang dan seseorang menolong Anda merasa disambut dan diterima. Ajaklah anak-anak untuk membagikan pengalaman serupa. Apa yang dapat kita lakukan untuk menjadi “kawan sewarga” alih-alih menjadi orang asing? Adakah anak di kelas Anda yang sering kali tidak hadir, mungkin karena mereka merasa seperti orang asing? Bantulah anak-anak membuat rencana untuk membantu anggota tersebut merasa disambut dan dikasihi.
-
Bantulah anak-anak yang Anda ajar menjadi lebih dekat dengan satu sama lain, tulislah beberapa pertanyaan di papan tulis yang mendorong mereka untuk membagikan sesuatu tentang diri mereka, seperti Kapan doa Anda pernah dijawab? atau Apa hal favorit Anda yang dilakukan bersama keluarga Anda? Bagilah anak-anak ke dalam pasangan-pasangan, dan ajaklah mereka saling mengajukan pertanyaan. Apa yang mereka pelajari tentang satu sama lain?
Bapa Surgawi ingin saya mematuhi dan menghormati orangtua saya.
Pikirkan tentang cara-cara Anda dapat menolong anak-anak memahami mengapa penting untuk mematuhi orangtua mereka.
Kemungkinan Kegiatan
-
Ajaklah anak-anak untuk membaca Efesus 6:1–3 secara individu dan temukan frasa yang menonjol bagi mereka. Ajaklah mereka untuk berbagi frasa-frasa ini dan mengapa mereka merasa frasa-frasa ini adalah penting.
-
Ajaklah anak-anak untuk berbagi contoh dari orang-orang dalam tulisan suci yang mematuhi dan menghormati orangtua mereka, seperti Juruselamat (lihat Lukas 2:42–52), Rut (lihat Rut 1), atau Nefi (lihat 1 Nefi 3:1–8). Mengapa penting untuk mematuhi dan menghormati orangtua kita?
-
Berikan kepada setiap anak selembar kertas dengan kata menghormati di bagian atas. Bahaslah apa arti kata itu. Ajaklah anak-anak untuk menulis atau menggambar di kertas sesuatu yang dapat mereka lakukan untuk menunjukkan bahwa mereka menghormati orangtua mereka.
Perlengkapan senjata Allah dapat melindungi saya dari kejahatan.
Sewaktu Anda membaca Efesus 6:10–18, pikirkan beberapa bahaya rohani yang anak-anak hadapi dan bagaimana Anda dapat membantu memperkuat anak-anak terhadapnya.
Kemungkinan Kegiatan
-
Ketika seorang anak membacakan Efesus 6:10–18, mintalah seorang anak lain mendaftar atau menggambar di papan tulis bagian-bagian dari perlengkapan senjata yang disebutkan. Mengapa perlengkapan senjata adalah penting dalam pertempuran? Bagaimana kita dapat mengenakan perlengkapan senjata Allah setiap hari?
-
Tugasi setiap anak untuk menggambar dan memberikan label satu bagian dari perlengkapan senjata yang diuraikan dalam Efesus 6:14–17. Bagaimana bagian-bagian dari perlengkapan senjata ini dapat melindungi kita dari kejahatan? Apa yang Tuhan janjikan kepada mereka yang mengenakan perlengkapan senjata Allah? (lihat Efesus 6:13). Apa artinya “mengadakan perlawanan pada hari yang jahat itu”?
Imbau Pembelajaran di Rumah
Ajaklah anak-anak untuk mengamati pada minggu ini seseorang yang mungkin merasa seperti orang asing. Tantanglah mereka untuk melakukan sesuatu untuk menjangkau orang tersebut.
Meningkatkan Pengajaran Kita
Bantulah anak-anak kecil belajar dari tulisan suci. Untuk menolong anak yang lebih kecil belajar dari tulisan suci, berfokuslah pada satu ayat dari tulisan suci atau bahkan hanya satu frasa kunci. Anda dapat mengajak anak-anak untuk berdiri ketika mereka mendengar kata atau frasa tertentu. (Lihat Mengajar dengan Cara Juruselamat, 25–26.)