28 Oktober–3 November

1 dan 2 Timotius; Titus; Filemon

“Jadilah Teladan bagi Orang-Orang Percaya”

Dengan doa yang sungguh-sungguh telaahlah 1 dan 2 Timotius; Titus; dan Filemon untuk belajar bagaimana Anda dapat menggunakan surat ini untuk memberi petunjuk kepada anak-anak dalam kesalehan (lihat 2 Timotius 3:16).

Catat Kesan Anda

Ajak Berbagi

Mintalah anak-anak untuk berbicara tentang seseorang yang adalah “teladan [yang baik] bagi orang-orang percaya” untuk mereka. Apa yang mereka lakukan untuk menjadi teladan yang baik bagi sesama?

Ajarkan Doktrin

Anak yang Lebih Kecil

1 Timotius 3:1–2; Titus 1:7–9

Uskup memimpin lingkungan sebagai hamba Allah.

Paulus mengajar Timotius dan Titus tentang pentingnya uskup. Bagaimana Anda dapat mengajar anak-anak apa yang uskup lakukan? (Presiden cabang dapat dibandingkan dengan uskup.)

Kemungkinan Kegiatan

• Buatlah sebuah gambar sederhana tentang uskup Anda di papan tulis. Mintalah anak-anak untuk menyebutkan beberapa hal yang mereka ketahui tentang uskup. Seperti apa dia? Apa yang dia lakukan? Bagaimana dia memberkati lingkungan? (Anda dapat menemukan beberapa karakteristik dari uskup dalam 1 Timotius 3:1–2 dan Titus 1:7–9.) Sewaktu anak-anak membagikan gagasan mereka, tuliskan itu di lembaran-lembaran kertas dan biarkan anak-anak menaruhnya di papan tulis di dekat gambar.

  

  Uskup dipanggil untuk menyediakan bimbingan rohani bagi anggota lingkungan.

• Tuliskan tugas-tugas uskup pada potongan-potongan kertas—seperti menerima persepuluhan dan persembahan puasa, menyampaikan pemanggilan, mewawancarai anggota, menolong yang miskin dan membutuhkan, serta berdoa bagi orang lain. Taruhlah potongan-potongan kertas itu dalam wadah, dan ajaklah setiap anak untuk mengambil satu. Kemudian bantulah anak melakonkan tugas ini bersama Anda. Bagikan kesaksian Anda bahwa uskup Anda dipanggil oleh Allah.

• Ajaklah anak-anak untuk membuat sebuah gambar tentang uskup sedang melayani anggota lingkungan. Sarankan agar mereka memberikan gambar mereka kepada uskup untuk berterima kasih kepadanya. Apa yang dapat kita lakukan untuk menolong dia?

1 Timotius 4:12

Saya dapat menjadi “teladan bagi orang-orang percaya.”

Apa yang dapat Anda lakukan untuk menginspirasi anak-anak agar yakin terhadap kemampuan mereka untuk menjadi “teladan bagi orang-orang percaya?”

Kemungkinan Kegiatan

• Nyanyikan bersama anak-anak “Do as I’m Doing” (Children’s Songbook, 276). Mintalah anak-anak untuk mengikuti teladan Anda dengan melakukan gerakan yang Anda lakukan. Biarkan anak-anak bergiliran memimpin anggota kelas lainnya dalam mengikuti gerakan mereka. Bacalah 1 Timotius 4:12, dan tanyakan kepada anak-anak apa yang dapat mereka lakukan untuk menjadi teladan yang baik bagi sesama.

• Bagikan sebuah pengalaman ketika Anda mencoba untuk menjadi teladan yang baik bagi seseorang atau ketika seseorang menjadi teladan yang baik bagi Anda. Bantulah anak-anak memahami bahwa ketika mereka menjadi teladan yang baik, mereka dapat menolong anggota keluarga dan teman mereka.

2 Timotius 3:14–17

Tulisan suci akan membantu saya mempelajari kebenaran.

Jika Anda dapat menolong anak-anak belajar untuk mengasihi tulisan suci, Anda akan memberkati kehidupan mereka selama tahun-tahun mendatang.

Kemungkinan Kegiatan

• Perlihatkan satu set tulisan suci, dan bantulah anak-anak menjadi familier dengan menunjukkan kepada mereka judul halaman Alkitab, Kitab Mormon, Ajaran dan Perjanjian, serta Mutiara yang Sangat Berharga. Ajaklah seorang anak untuk memegang kitab-kitab ini sewaktu Anda membacakan 2 Timotius 3:15–17. Jelaskan bahwa Bapa Surgawi telah memerintahkan para nabi di sepanjang sejarah untuk menuliskan kebenaran-kebenaran yang Dia ungkapkan kepada mereka. Kita dapat mempelajari kebenaran-kebenaran ini sewaktu kita membaca tulisan suci.

• Mintalah anak-anak untuk berbicara tentang harta milik mereka yang paling berharga. Apa yang mereka lakukan dengannya? Biarkan mereka bergantian memegang tulisan suci dan dengan saksama membuka halaman-halaman. Untuk apa kita gunakan tulisan suci ini? Mengapa kita hendaknya merawatnya dengan baik? Bantulah anak-anak membuat gerakan yang sesuai dengan lagu-lagu tentang tulisan suci, misalnya “Cari, Renungkan, dan Berdoa” atau “Kisah Kitab Mormon” (Buku Nyanyian Anak-Anak, 66, 62).

Ajarkan Doktrin

Anak yang Lebih Besar

1 Timotius 4:12

Saya dapat menjadi “teladan bagi orang-orang percaya.”

Timotius relatif muda sebagai pemimpin Gereja, tetapi Paulus ingin dia tahu bahwa dia masih dapat menjadi teladan yang baik. Anda dapat membantu anak-anak yang Anda ajar merasa yakin akan kemampuan mereka untuk memberikan teladan yang baik.

Kemungkinan Kegiatan

• Bacalah bersama 1 Timotius 4:12, dan mintalah anak-anak menemukan enam cara yang Paulus katakan kita dapat menjadi “teladan bagi orang-orang percaya.” Bagilah anak-anak menjadi pasangan-pasangan, dan ajaklah setiap pasangan untuk memikirkan situasi di mana mereka dapat menjadi teladan bagi orang-orang percaya. Mintalah mereka untuk melakonkan situasi mereka bagi seluruh anggota kelas.

• Tanyakan kepada anak-anak apakah mereka mau untuk membagikan pengalaman apa pun ketika mereka mencoba untuk menjadi teladan yang baik bagi orang lain. Beri tahu mereka bagaimana mereka telah menjadi teladan bagi orang-orang percaya untuk Anda dan bagaimana Anda telah melihat mereka memberikan teladan yang baik untuk orang lain.

1 Timotius 6:7–12

Saya hendaknya mengasihi hal-hal kekal daripada uang.

Di dunia yang semakin materialistis, bagaimana Anda dapat menolong anak-anak menjaga fokus dan kasih mereka berpusat kepada Bapa Surgawi dan Yesus Kristus?

Kemungkinan Kegiatan

• Ajaklah anak-anak berbicara tentang apa yang akan mereka beli jika mereka memiliki seluruh uang di dunia. Ajaklah seorang anak untuk membaca 1 Timotius 6:7–12, dan mintalah anak-anak lainnya untuk meringkas apa yang Paulus ajarkan kepada Timotius tentang uang. Kemudian ajaklah anak-anak untuk membaca ayat-ayat ini lagi, mencari hal-hal yang Paulus sebutkan adalah lebih berharga daripada uang.

• Perlihatkan gambar hal-hal dunia (seperti uang, mainan, atau hiburan) dan hal-hal kekal (seperti keluarga atau bait suci). Ajaklah anak-anak untuk memilah gambar-gambar tersebut ke dalam dua tumpukan—hal-hal yang mendekatkan kita dengan Kristus dan hal-hal yang dapat mengalihkan kita dari Kristus jika kita mengasihinya lebih daripada kita mengasihi Dia. Mengapa “akar segala kejahatan ialah cinta uang”?

2 Timotius 3:14–17

Bapa Surgawi memberi kita tulisan suci untuk menolong kita mengetahui kebenaran dari kesalahan.

Anak-anak dapat mengalami berkat-berkat dari membaca tulisan suci. Sewaktu Anda mengajari anak-anak tentang tulisan suci, carilah cara untuk mendorong mereka memiliki pengalaman penuh kuasa mereka sendiri dengan firman Allah.

Kemungkinan Kegiatan

• Ajaklah anak-anak untuk membaca 2 Timotius 3:15–17. Bawalah sebuah gambar yang menguraikan kisah dari setiap empat kitab standar, dan taruhlah gambar-gambar itu dalam kotak tertutup. Ajaklah beberapa anak untuk mengambil satu gambar dan menceritakan kisahnya. Tanyakan kepada anak-anak apakah mereka dapat membagikan sesuatu lainnya tentang kitab suci itu. Bagaimana tulisan suci “dapat memberi hikmat … dan menuntun [kita] kepada keselamatan”?

• Ajaklah anak-anak untuk membagikan ayat tulisan suci favorit mereka atau pengalaman ketika kebenaran dalam tulisan suci telah menolong mereka. Anda mungkin ingin membagikan ayat atau pengalaman Anda sendiri.

• Mintalah seorang anak untuk membaca Moroni 10:4–5. Apa yang Moroni janjikan dalam ayat-ayat ini? Tanyakan kepada anak-anak apa yang telah mereka lakukan untuk memperoleh kesaksian bahwa tulisan suci adalah benar. Ajaklah mereka untuk membaca atau mendengarkan tulisan suci secara teratur.

Imbau Pembelajaran di Rumah

Ajaklah anak-anak untuk membagikan dengan keluarga mereka apa yang mereka pelajari tentang tulisan suci dan untuk menemukan satu ayat tulisan suci yang dapat mereka bagikan kepada kelas minggu depan (dengan bantuan dari orangtua mereka, jika diperlukan).

Meningkatkan Pengajaran Kita

Sesuaikan kegiatan untuk memenuhi kebutuhan. Alih-alih melihat garis besar ini sebagai instruksi yang harus Anda ikuti, gunakan itu sebagai sumber gagasan untuk mencetuskan ilham Anda sendiri sewaktu Anda merenungkan kebutuhan anak-anak yang Anda ajar. Anda dapat mengadaptasi kegiatan-kegiatan untuk mengajar anak-anak dari segala usia.